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1、尊敬的各位家长： 大家下午好！ 在这里，请允许我代表学校对大家在百忙之中放下手里的工作来参加家长会表示诚挚的谢意。同时对今天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示真诚的道歉。看到大家这么关心自己的子女，我真的很感动，。为了我的学生，大家的子女能上好的高中，有一个美好的未来，我们走到了一起。相信我们只要相互信任，紧密地配合，就能使每位学生在本学期能取得更大的进步，就一定能教育好将来的接班人和建设者。 我知道家长朋友们对子女的期望很高，其实我们学校也希望这一届学生能有更好的表现，我们全体任课教师更是对这班学生倾注了全部心血。接下来我向大家汇报这学期的情况一、 学校建设学校大家都参观了，我就不再多做
2、介绍，我只说学校的几个一。我们学校教学楼、学生宿舍尤其是操场是全县最好的，马上要安装的一体机是全市最先进的多媒体设备，学校的一补资金是全县最多的，（我们学生三餐免费，每周吃三次烩牛肉）其它学校包括二中都没有这么好的条件。二、科任教师数学老师 语言幽默，教学认真，深受学生喜爱！曾带过数学，知识面很广，这次月考语文成绩居年级前列。三 、班级情况 班级基本情况各位班干部已经做了详细的说明，这里不再重复。我只说说本班学生特点。1、这个班的学生给所有老师的印象是听话，懂事。刚开学时我们班纪律在班长，文体委员的管理下表现很好，这让很多多班主任都羡慕。教室后边的桌子乱了会有人主动收拾，教师卫生没打扫干净会有
3、人别的班作业常收不齐，我班即使老师忘记布置作业，课代表也会根据课堂内容恰当的布置作业并收缴作业。有次我因领校服进教室晚了，课代表已经布置任务自主学习了。2、这个班学生集体观念强、班级荣誉感强、表现欲望强、竞争意识强。开学到现在，很少有学生迟到，最后一节课即使没老师也能等铃声响了再出教室。早操时文体委员不在总会有人主动带操，如谢成成、齐噗噗、赵玉等都带过操。每次大型活动学生都能积极参加，呐喊助威，争取取得好成绩。篮球运动会上很多队员忍受着伤痛坚持比赛。班级获得荣誉时大家都像过年一样高兴，班级输了大家都互相安慰，互相鼓励。总之我就没见过这么团结，这么向上的班级。3、这个班学生多才多艺，热爱生活。班
4、级的墙壁上这些动植物真的是栩栩如生，他完全是我班学生自己设计，制作出来的。我班的班歌都是学生自己选择，文艺委员叫大家唱的。我班有参加学校学生会管理工作的，参加学校篮球队的，剪纸兴趣小组的，跆拳道兴趣小组的。我希望将来还有人能参加音乐，美术兴趣小组。学习更多的才能、技能。这么好的学生当然需要我们共同付出更多的心血来教育，花费更多的时间来引导。让他们早日成为学校的骄傲，社会的栋梁之才。我对家长朋友们有以下一些希望。一、 要给学生传递正能量社会在发展，人类在进步，我们现在的物质生活比古代的皇帝都丰富，如秦始皇就没看过电视，跟别说液晶电视了。现在的政治生活比以前民主多了，我们通过很多渠道，尤其是网络可
5、以表达自己的意愿。但也必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚，很多事都曾经一度让人们感到道德的迷茫：为什么好人得不到好报，为什么周围都是冷漠的目光？似乎社会已经失去了力量。其实社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。正是这些社会矛盾，才促进社会的发展。所以我们要教育孩子向善向上向学，培养孩子最重要的品质，一定是善良。很多校园打架事件都是家长不当的语言或行为引起的。如两个小孩打架后，家长只觉得自己家孩子委屈，暗示自己家孩子吃亏，让原来很正常的事变的复杂，让本来很快就和好的朋友变成了永
6、远的仇敌。这样不但加深了孩子之间，家长之间的矛盾，还隐藏着再次打架的危险。二、要教会学生尊重老师、尊重家长、尊重长辈。尊重老师是人生的一门必修课。要让孩子尊重老师，作为家长，应该也必须要把尊师做为人格修养的必修课，不管什么时候都要当成大事来对待。只要你认真去做了，相信你定会从尊重老师的同时，获得内心的极大愉悦感。而你这种心态，你的种种表现，自然会让孩子得到影响，并像你一样尊重老师。由于受到教育机制，教师的个人修养，学生的家庭教育等因素的影响，师生之间的冲突在所难免。这时候家长一定要引导学生正确对待老师的批评，认真分析老师批评的前因后果，多找自身的原因。通过有意识的引导，会让孩子记住：被老师批评
7、，是老师对自己负责，爱自己的表现，应该谦虚接受。会尊重老师，就会尊重他人；会尊重老师，就会尊重家中的爷爷和奶奶、姥姥和姥爷；会尊重老师，就会尊重自己的爸爸和妈妈。我们也应该看到，个别家长对孩子的宠爱缺乏理智。部分家长把孩子视为掌上明珠，说不得，碰不得，批评不得，更不要说被老师给打上几巴掌了。当孩子稍微受到点挫折教育时，家长便认为老师对自己孩子不公，认为老师对自己孩子有偏见，结果便出手为孩子讨“公道”。这种因宠爱不分青红皂白的现象，必然会用错爱面对孩子的教育。纵观很多青少年违法犯罪现象，无一不是家长用错爱，错误的教育方式培养孩子的结果。三，要教会孩子热爱集体社会是一个集体，家庭也是一个集体，孩子
8、从小生活在家庭中，长大后又生活在社会中，所以从小就应培养孩子的集体主义精神。教育孩子热爱集体要从小事做起。遵守纪律、团结友爱、关心他人、助人为乐都是热爱集体的表现。个人的利益要服从集体的利益。个人的事再大，在集体利益面前也是小事，集体的事再小，在个人利益面前也是大事。摆正个人与集体的位置是至关重要的。应积极支持孩子参加集体活动。集体主义教育的重要途径是开展丰富多彩的、适合儿童年龄特点的活动。家长要支持孩子参加这些活动。如：体育运动会、文艺会演、诗歌朗诵会等。家长主动了解活动要求，协助做些准备工作。活动后了解活动情况，听听孩子的反映，给予必要的引导，以巩固集体教育的效果。很多家长在这方面为孩子做
9、出了榜样。如：带着孩子为灾区、为希望工程捐款和捐物、指导孩子背诵台词、帮助孩子制造演出道具、双休日带着孩子到花坛捡拾废弃物这些行动无声地教育着孩子，对孩子自尊心和荣誉感的形成都起着促进作用。很多家长学校一有活动就让孩子请假，学校要个手工制作就牢骚满腹。有时候我真不知道该怎么办。四，教育孩子要有耐心，要有策略。我们分享一下下面的教育小故事。以下是当今著名教育改革家魏书生在一次活动中的发言，介绍他是如何培养自己孩子的。“孩子自己能做的事情一定要自己做。很多人都问，魏老师，你怎么教育自己孩子？我说很简单，从小自个儿能干的事儿让他自己干。有一段，孩子才九岁，我们俩太忙了，每天就由九岁的孩子负责做中午饭
10、，我们俩回去负责吃。为啥？那段儿只有你有时间啊，你不干谁干啊？他也觉得自己很自豪。我儿子跟我出门，十一二岁的时候，有两个包时，他都是左手一个，右手一个，一提，让我空着手走。有一天，出门有三个包，我说，儿啊，这回得给爸一个了。不用，我说怎么办哪，他背上一个，左手一个，右手一个，提着在前面走，显示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么贱兮兮地非得抢过来一个呀？所以啊，我就在后边空着手，一步一步地欣赏他的成熟，这不就完事儿了吗？”妈妈帮孩子培养好习惯怎样培养好习惯、戒除坏习惯，教育专家孙云晓给我们讲了个很好的例子。一个五年级男孩写作业坐不住，妈妈决定帮助他。第一步先观察清楚原因，孩子到底是怎么坐不
11、住的。孩子在那写作业，妈妈坐在能看到孩子的地方，注意看。孩子写一小时作业站起来7回，一会儿拉开冰箱看看，一会儿打开电视看有没有动画片；不到十分钟站起来，半天不坐下来，学习肯定搞不成。第二步是引导，妈妈对孩子说，我刚才给你数了一下，你一个小时站起来7回，是不是有一点多？儿子有些不好意思。妈妈说：儿子，我看你写一个小时作业站起来3回差不多了吧？儿子心想，妈妈挺不错，还让我站起来3回，就说：3回就3回。妈妈说：军中无戏言，如果你写一个小时作业站起来次数不超过3次，当天晚上6点的动画片随便看，妈妈绝不干涉。但如果你一小时写作业站起来超过3回，当天晚上什么电视都不能看，动画片也不准看。母子协议达成了。第
12、一个星期下来儿子有三天做到了，到了晚上6点大摇大摆看动画片，很自豪，但是有2天忘了，一到晚上6点就条件反射心里痒痒，于是，就求妈妈让他看动画片。妈妈坚持说不行。第二个星期开始了，孩子写作业刚坐一会儿就想站起来，这就是条件反射，但是他马上想到不行，我只有3次站起来的机会，我得省着点用，这就忍了下来。真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，经过一个月训练，儿子能做到一小时站起来不超过3回。妈妈说不错啊，我看你很有潜力，那一小时站起来不超过2回能够做到吗？儿子说：2次就2次。第二个月站起来2次，第三个月站起来1次。三个月之后，这孩子一小时写作业基本上不站起来了，妈妈成功了，孩子养成了专心写作业的
13、习惯，改掉了坐不住的习惯。五、要多和学生交流，多给孩子你能行，你做的很好等心理暗示我看到很多学生给家长的一封信中要求家长多陪陪他们，这是孩子正常的行李需求。我们看看下面这个小故事。父亲下班回家很晚了，5岁的儿子在门旁等他。“可以问你一个问题吗？爸爸，你1小时赚多少钱？”“我1小时赚20美金。”“爸爸，可以借我10美金吗？”父亲非常生气。约1小时后，他平静了下来，开始想自己可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么，再说他平时很少要过钱。于是，父亲走进儿子房间，给了孩子10美金。“爸爸，谢谢你。”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些弄皱的钞票，慢慢数着。爸爸问：“为什么你已经有了钱还要？”“因为这之前不够，
14、但现在够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美金了，我可以向你买1个小时的时间吗？明天请早一点回家我想和你一起吃晚餐。”时间可以换来金钱，也可以换来家庭的亲情和快乐。给孩子、家庭挤出些时间吧，因为有些东西拿钱买不到，有些东西错过了永远没法弥补。有时候，一句话可以改变人的一生。“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句话，改变了一个学生的人生。说这话的是美国纽约的一位小学校长皮尔保罗，学生是当时学校内调皮捣蛋的罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于纽约贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，他从小受到不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔
15、保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面那句话，并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓、漫无目的。此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调查研究，有一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。学生们都很认真，不久报告都出来了，结论令人沮丧：200名孩子无一例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等等。40年后，老教授早已去世，他的继任者从档案里发现了这份报告，好奇心驱使他来到当年的黑人贫民窟。他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地，无从考查外，其余180个孩子大多数都获得了相当的成就，他们之中不乏银行家、商人、大律师和优秀运动员。采访这些人，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。继任者找到那位小学教师，她已迟暮晚年，吐字不太清楚，可有一句话任何人都听得懂：“我只是爱这些孩子们。”只有没有爱心的父母和老师，没有改变不了的孩子。
