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1、10、松鼠 教学目标：学习本文形象、生动的说明； 激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点：把握对松鼠特点的具体说明。教学难点：学习文章的状物方法；由课文内容延伸到“保护动物”。教学步骤：一 新课导入：今天我们一起来认识这位新朋友，请同学们一起看看它是谁？哦，原来是可爱的松鼠。那么，大家对松鼠了解多少呢？（学生回答）我们还是一起再来仔细观察观察它吧。（展示松鼠图片）二 关于松鼠图片、声音及影片 三 作者简介 布封（17071788），法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用40年时间写成了自然史。这是一部博物志，包括地球形成史生物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等部分，对自然界作了唯物主义
2、的解释。 四 文体知识本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是：一 客观性。不论是介绍事物，剖析事理，都是对客观存在的一种反应。二 科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识，给人以真知。 三 实用性。说明文要求词能达意，词尽意旨，使人“明其言，知其意”。 五 课文朗读把握课文中红色字体的词语的读音。驯良（xn） 乖巧(gui) 清秀(qng xi) 矫健（jio） 机警(jng) 玲珑(lng ) 帽缨（yng） 歇凉(xi) 榛子（zhn） 榉实（j） 六 课文理解1.松鼠是怎样一种动物？找出文章中相应的段落。明确：（总）第
3、1段，松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧，讨人喜欢的动物。第2段，松鼠的漂亮。 （分）第3段，松鼠的驯良。第4、5段，松鼠的乖巧。（补充）第6段，松鼠是一种有用的动物。2.研读相应段落，完成表格。特点从 几 方 面 说 明 漂亮1 面容和肢体：清秀、矫健2 好看的尾巴：帽缨形、翘3 吃食的样子：前爪送、坐 驯良1 活动范围：树林（不侵犯人类）2 活动时间：夜晚（不骚扰人类）3 主食种类：果实（不伤害人畜） 乖巧 1 过水：尾巴当帆和舵（动作）2 警觉：跑、躲、逃 3 跑跳：轻快、善爬树 1 选址：干净暖和（筑窝）2 建造：宽广坚实 3 居住：舒适安全 4 盖子：充满灵性 补充说明：松鼠的繁殖；换毛；松鼠的价值肉可以吃，尾毛可以制笔，皮可以制衣。七 知识拓展1 倡议同学们关爱动物作者笔下的松鼠可爱又有价值，很讨我们的喜欢。其实，大千世界里还有许许多多这样的动物，对待它们，我们也应该充满爱心。2 写作要求：我喜欢（熟悉）的一种小动物。写出要向小动物学习的精神：比如，松鼠乖巧；老黄牛踏实能干；小狗忠诚 1
