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1、2023年师说心得体会感悟 师说心得体会感悟 时间如流水，很多事情已辨不清最初的痕迹，不知不觉，就在跌跌宕宕中一头陷入灌输教化的泥淖。无比怀念高校公寓旁那一弯清浅的荷塘，那一排暮鸟投林的榕树，那一片萤火虫点亮的夜的星光，那是记忆里多数次栖止的地方。纵使当时的我颗粒嫩翠尚未饱满，却始终保持着甜蜜的微笑和向上的姿态。曾几何时，我感觉自己恰似一粒秋后漏收的黄豆，猛地撑开肚皮的我新奇外面的世界，却不知已经不得一场细雨，一头烈日，一夜冷风。 那时候，我以为走上讲台的我能将学习的教化理论演绎得淋漓尽致;那时候，我以为我能绘声绘色，带领孩子们驰骋学问的碧空;那时候，我以为在我的三尺讲台上可以自由的与孩子们共
2、享星辰月牙和出走的安娜而有一段时间，很长一段时间，我却是用就你跟大家不一样来扼杀特性;用养你这样的孩子有什么用来扼杀自尊;用别成天琢磨那没用的来扼杀想象力教学才仅仅两年，我学会了用种种限制，强占孩子们心田里最终一隅自由的园子，而这园子本应是绚丽多彩的。静下来想想这种思维的停滞来自何处?或许始于固步自封，亦或始于阅历不足，间或始于自以为是吧。倘如长期下去，它必将成为我专业发展的瓶颈。心急如焚的我，着实不知如何面对教学这门深邃的艺术。 闲暇之余，重拾韩愈的师说，最为经典的一句话：师者，传道、授业、解惑也。同样是这短短九个字，和学生时期的感受已是天壤之别。它在警示着我作为老师的职责，在三尺讲台上老师
3、应有至理的拿捏，更应有师道尊严的自我守护。老师的第一任务应是传道，然后才是授业解惑。这九个字敲击了我沉睡已久的心灵，为师者，贵有道，更贵传道!瞬间，我感觉重获了一种自以为恒久不会再来的华蜜。 新学期伊始，我为能有一种不同的方式面对开学第一课，特意支配了一个简洁的试验。我希望教学路上，不是逼着孩子们驾驭几点干枯的学问，而是引导孩子们如何学习的同时能让他们明白生活中的道理;我渴望用我的科学课去开垦学生心田里独立自由的一方乐园，而不是用一些言语去损害他们幼小的心灵。 回想起开学第一课的内容大致是这样的： 这样一个试验：我取出一个烧杯，往烧杯中注入了20ml的清水，说：这是常态下的水，也叫液态水,假如
4、把它倒入一条小溪里，它会怎么样呢?一个孩子说：它能流入大河，然后和很多水一起奔流着涌进大海。现在我把这个装水的烧杯放进冰柜中，他又会有什么改变呢?全班异口同声说：会结成冰。我支配组长把试验台上装水的烧杯放进冰柜中，五分钟后取出烧杯发觉水结成了一块晶莹剔透的冰块。我给两分钟让孩子们去玩冰块，他们甚是兴奋。结冰的水也叫固态水，谁能告知我固态水和液态水有什么区分吗?孩子们都举起了手，那眼神告知我他们很想回答。我请了一位同学，他说冰块的温度要低，而且它不能流淌。我说：是的，0以下，这些水就成了冰，它就不能动了，诸如南极极地的一些冰，他们呆在那里几千年几万年了，它们的全部世界就是它们立足之地的那丁点儿大
5、的地方。现在我们一起来看水的第三种状态。我把盛水的烧杯放在三脚架上，并点燃了酒精灯，过了一会，水沸腾了，咕咕嘟嘟翻腾着一缕缕乳白色的水蒸气，在试验室静静的充满着。没过几分钟，水杯中的水干了，我关掉酒精灯，让孩子们一个个验看烧杯问：谁能说说这些水到哪去了?孩子们都知道到空气中去了。我说：它们变成水蒸气跑到空气中去了，它就是气态水，它能流进蓝蓝的宽阔无边的天空里去。孩子们，你们可能觉得这是个简洁的试验，其实他并不简洁!水有三种状态，人生也有三种状态，水的状态是温度确定的，人生的状态也是自己心灵的温度确定的。假如你们对学习、生活的温度是0以下，那么你的生活状态就会是冰，你整个人生世界也就不过是你双脚
6、站的地方那么大;假如你对学习和生活抱平常的心态，那么你就是一掬常态下的水，能奔流进大河、大海，但你恒久离不开大地;假如一个人对学习和生活是100的炙热，那你就会变成水蒸气成为云朵。你将飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，这样的人生世界才会最大!孩子们，新的学期我希望你们用炙热的心去面对我们的学习和生活，好吗?孩子们信念满满的回答：好! 这是平平淡淡的开学第一课，也是我重拾师者，传道、授业、解惑也把传道作为自己的准绳后的第一课，但我却感受到一种人生若只如初见的美;感受到作为老师的一种迷人之道的魅力;感受到一种在教学中把学问和生活紧密联系的不竭热忱与动力。教学是一门独特的艺术，假如说阅历的丰富是成长，那我并不快乐，因为这种成长有好多是以漠视学生的童年华蜜为代价的，好在我把它登记来，作为我今后的警示。 师说事实上把师与道等同起来：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 有道就是师，才和贤都不成为师的标准，是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。我既意识到作为师者，传道是我的根本任务，那么我始终要保持闻道在先，才能成为名符其实的师，要做到此，必需时时以闻道先于我的人为师。 今日我为师，再读师说，已不再仅仅关注何为师，而自然思及如何师，乃至如何成为好师。作为师，吾辈当时常读读师说。
