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1、理实一体化课堂教学安排怎样认识、理解掌握简笔画（一）教学目标1.通过训练让学生逐步认识简笔画；2.掌握简笔画的表现方法；3.了解和掌握简笔画的表现形式、内容，会整体观察、整体表现；4. 沉着、冷静，要养成认真细致的学习态度教学重点1.通过训练让学生逐步认识和掌握简笔画的学习方法；2.掌握简笔画的表现形式、内容，学会整体观察、整体表现教学难点整体观察、整体表现教学准备多媒体课件、范画、相关资料等教学时间第1-2周课时6课时教学过程主要教学、示范及步骤案例导入怎样认识简笔画：大家去过幼儿园吗?幼儿园的环境怎么样？喜欢简笔画吗？有哪些内容？里面的花草、树木、蔬果各种充满童趣的简笔画让人觉得进入了童话
2、般的世界实物演示，讲解操作方法1.教师播放ppt课件展示一个幼儿园活动的图片？让学生欣赏各种各样的花卉、树木图片，瓜果、蔬菜为题材的简笔画图片2.设置问题：为什么幼儿园的环境布置需要这么多简笔画？为什么小朋友都喜欢简笔画呢？简笔画的表现形式的主要有哪些？简笔画表现有哪些题材和内容？3. 学生分组经过讨论口头表述自己对这些以上所提出的看法。4.教师引导学生分析小结简笔画的相关知识师生互动、直观演示，分析方法步骤1. 提出问题一：简笔画为什么这么重要？简笔画浅显易懂、幼儿容易理解简笔画造型、笔法、色彩幼儿容易掌握简笔画的表现性有利于学生情感的表达2. 请学生直接回答：简笔画的表现形式？单线式廓线式
3、混合式3. 教师用范画题板演示，明确简笔画的表现内容：一、 静物二、 植物三、 景物四、 动物五、 人物教师讲解、直观演示，学生操作、提出问题、教师巡回指导1.教师引导学生用手绘线条画简笔画，并组织二名学生上台现场手绘相对应动物、和植物的简笔画，其他学生下面在作业本上练习。2.教师巡回指导，并演示指点绘画方法，鼓励学生尝试用整体造型的方法绘制简笔画。3.作品欣赏，展示部分学生的简笔画作品，师生共同评价学生的简笔画作品（学生自评、互评、教师点评）4.对照分析的技法要领，学生自己修改作品并相互评价作品。巡回重点及注意事项简笔画的造型方法在简笔画中经常用到，注意各种方法交汇灵活运用，才能绘制出美丽的简笔画作品。再强调和演示选取部分问题作业，引导学生分析作业中存在哪些问题，并发动集体力量来帮助这些同学改决问题。结束指导、回收作品收集学生的课堂作业布置作业请同学们完成简笔画创作两幅1. 动物简笔画中简化、省略的练习手绘线条作品一幅2. 植物简笔画中夸张、拟人的练习手绘线条作品一幅评价根据学生出勤、工具材料的准备、参与课堂学习活动以及作业效果对学生实行动态评价整理现场及设备保养清理绘画工具、打扫画室课后反思2
