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1、第（ 七 ）单元计划“爱，是手与手的邀请，是心对心的呼唤；爱，是穿越不变的主题，是生命永恒的旋律。”本课以“爱满人间”为情感主题，通过聆听、演唱、编创、表演等音乐实践活动，让学生感受与体验音乐作品所表达出的人间的“爱”，培养学生乐于奉献、互助互爱、和平共进的道德情操。 一、本课选编了四首与“爱满人间”这个主题相关的歌（乐）曲。其中选自大地安魂曲的乐队与合唱大爱无疆，充满了当代中国人的思想情感，充满了人文情怀，是一曲和谐社会的礼赞。通过聆听，能让学生在音乐中充分感受到波澜壮阔的人间大爱，从最能感动自己的地方感知音乐要素的作用。同时，配合“人声的分类”的知识学习，听辨合唱中的人声誓类别。 i 歌曲
2、爱的人间和爱的奉献都是以现实生活中的真实故事为创作素材，用舒缓的旋律、浅显易懂的歌词来深情演唱，突显歌曲的主题。通过学唱与聆听，让学生体会歌曲 “人人献出一点爱、世界将变得更温暖”博爱情怀的弘扬，并通过编创与表演来表达对人间真爱的赞美和期盼。 三、歌曲地球是个美丽的圆旋律欢快流畅，节奏明快，加上歌词形象生动，言简意明，“我欣赏你的神曲，你喜欢我的飞天”以及“牵手”、“共织”等兖满尊重与和谐的词句，充分表达了“和平、友谊、共进”不分国界的世界博爱。另外，歌曲后段采用了移调反复这个流行歌曲常用的手法，给人以活力与力量，更能使学生通过演唱，激起“亲密牵手，和谐共进”的友爱之情。 四、本课的“知识与技
3、能”安排了“人声分类”这个学习内容，这是在理解童声、女声、男声、女高音、男低音和女中音等人声类别之后，对人声音色实行的归纳与分类。“编创与活动”的内容仍然是围绕着音乐作品的聆听和知识与技能的学习实行设计，其中包括视唱八小节旋律，改编一段歌词，听辨乐器音色与人声类别，聆听比较两段旋律在情绪上的变化，以及设计演唱形式和创设情景表演等。另外，五线谱版还为复习巩固识读乐谱的知识，设计了一条流动“do”音位标注的实践练习。教案教材内容爱的奉献总课时2第 1 课时教学要求1.通过学唱歌曲，用优美抒情的声音演唱歌曲爱的奉献，从而更深刻地理解歌中所表达的主题，激发爱心。2.通过学唱歌曲，为歌曲划分乐段，感受并
4、表现两个乐段不同的音乐情绪。3.为歌曲设计演唱形式，培养音乐表现力。教学重点难点1.通过听唱和模唱的方法，记忆歌曲旋律。 2.通过讨论法和合作法，引导学生对歌曲实行艺术处理。教学过程修改意见一、导入欣赏视频爱的奉献。1.学生边观看，边欣赏歌曲爱的奉献。2.学生谈听后的感受。 二、爱的奉献歌曲学习 师：爱，给世界带来了和平与祥和；爱，给人类带来了欢乐与希望。所以，我们每个人都不要吝啬爱，要献出自己的爱，让世界因为有了你的爱而更加温暖。 1.聆听歌曲爱的奉献，教师范唱。教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪。学生回答：优美抒情。2.再次聆听歌曲爱的奉献范唱。 教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：（
5、1）歌曲表现的内容是什么？（2）歌曲分为几个乐段？ 带着这两个问题，学生听录音范唱。 听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了“这是心的呼唤、这是爱的奉献、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”等等。这首歌曲分为两个乐段。 师：从这首歌中，我们感受到了爱的伟大力量。正因为人们心中有爱，所以才能一次次地战胜困难，拯救他人，世界才会变成美好的人间。3.分段学习歌谱。（1）在分段学习歌谱中，先让学生找出歌曲中相同的旋律，以此来降低学习歌谱的难度。（老师和学生一起视唱歌谱，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律处用红颜色表示。）（2）视唱歌曲中的相同旋律，注意唱准高音音程，唱满延音线的时值(六拍)。
6、（3）完整视唱歌谱。指导学生唱准歌曲中的切分节奏和八分休止符的空拍。（4）请学生分析一下歌曲的“旋律线”，让他们一边做“用手势表现旋律线”的动作，一边视唱曲谱。4.歌词的学习。（爱的奉献歌词节奏谱） （1）学生按节奏有感情地朗读歌词，注意第一段歌词中的四个排比句。（2）全班学生再次有感情地朗读歌词。教学要求：教师先范读，然后指导学生带着感情朗读歌词。5.学唱歌曲。（1）聆听爱的奉献范唱，小声哼唱歌曲。 （2）老师演唱歌曲，学生模仿老师的口形，随爱的奉献伴奏张口无声地学唱歌词。 （3）学生使用准确的气息唱好歌曲中的连音，按照准确的发声和吐字演唱歌曲。教学要求：在学生学唱过程中，教师要注意指导学生
7、使用准确的气息唱好连音，并随时纠正学生演唱中的不足。6. 歌曲处理。学生分组讨论（提示从速度、力度、情绪等方面入手）表达出歌中的主题与情感。演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。第一乐段的情绪优美抒情，旋律在较低的音区迂回，演唱时要注意声音不要太压、太低沉，要用深情的语气来唱，音量也可弱些。第二乐段的情绪稍激动，旋律大多在学生的高音区，要防止声音太直、太喊，仍应保持明亮而柔和的音色。歌曲的尾声部分（即四个“啊”处）应用指挥动作提示节拍，唱到最后一个“啊”时声音要渐弱，表现出人们对爱的期待和把世界变成美好人间的向往与追求。7. 欣赏歌曲爱的奉献动画。8. 设计演唱形式。 （1）分组设计不同的演
8、唱形式。（2）分组展示，师生共同评价。教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。三、课堂小结通过学唱歌曲，同学们不仅认识到了爱所具有的伟大力量，被平凡而又伟大的爱所感动，而且还分组设计了不同的演唱形式，丰富了歌曲的表现形式。希望同学们今后能关爱他人，遇事多为别人着想，把自己的爱心献给社会，献给人间。课后反思教案教材内容爱的人间总课时2第 2 课时教学要求1、能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。教学重点难点用柔美连贯的声音演唱歌曲。通过听、
9、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。教学过程修改意见教学过程：一、 组织教学，师生问好二、 导入1、 视频欣赏美丽的自然风光图（让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美好景物的幸福）2、 情境体验，闭目感受盲人的生活世界。（体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲爱的人间）三、 新歌教学（一）介绍歌曲曲作者及歌曲背景（让学生对作者和作品都有所了解）（二）反复聆听歌曲1、初听歌曲，感受歌曲情绪。（通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲
10、童的内心世界）2、朗读歌词（引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，培养学生朗诵的能力。）3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分（通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪）（三）学唱歌曲1、随琴齐唱，找出难点。2、解决难点(采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符，感受歌曲旋律)3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。（通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性）四、拓展1、欣赏舞蹈千手观音片段，领略残疾人的精彩人生。2、爱的升华感受“人间大爱”。3、学习手语表演感恩的心，让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。（通过让学生了解中外史上残疾人力而获得成功的事例，激发学生学习残疾人积极乐观的高尚精神，做残疾人的朋友，培养学生心存感恩、关爱他人的情感，进一步感悟爱的主题，将本课推向高潮。）五、课后延伸教师寄语，号召学生人人争当“爱心使者”，建立“爱心日记”，记录“爱的故事”，分享“爱的喜悦”。（让学生在成长中常怀感恩之心，将爱延续。）课后反思
