幼儿园中班语言领域教学方案创意方案模板(2篇)

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1、幼儿园中班语言领域教学方案创意方案模板活动目标:1、引导幼儿仔细观察画面,能根据场景的变化进行想象,感受作品中清新的大自然景色。2、使幼儿懂得做事不粗心,认真观察的好习惯。3、能简单复述故事。4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。活动过程:一、出示PPT11、这是谁?小松鼠在树上住腻了,想在地面上重新建造一座房子,它会把新房子造在哪儿呢?为什么?请你跟旁边的小朋友讨论讨论。(教师注意语言回应)2、在大树底下,小松鼠发现了什么?(一块大石头由七块小石头拼成,很硬,也很光滑。)小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢?(嘿!就在这上面造一座房子)3、房子终于造好了,忙了一天的小松鼠也累了,

2、在新家睡着了。二、空白PPT2(放风声)1、听!这是什么声音?是怎样的风?2、怎么会有这么大的风啊!小松鼠被吵醒了,推开窗看到什么?(自己是在美丽的上脚下,小风吹奏起了动听的歌声)出示PPT33、小松鼠的房子昨天还在大树下,今天却来到了美丽的山脚下。真奇怪,这是为什么呢?谁来告诉它?教师小结:不过,小松鼠觉得住在这里挺好的。4、小松鼠为什么觉得住在这里好?5、教师小结:看着雄伟的大山,听听山风吹奏的动听山歌,小松鼠静静地睡着了。三、空白PPT4,放声音,听。1、第二天,小松鼠迷迷糊糊听到了什么声音?这个声音听上去怎样?跟昨天的声音一样吗?2、小松鼠推开窗户,它来到哪里,看到了什么?(自己又来到

3、了大海边,浪花唱起了欢乐的歌声)出示PPT53、小松鼠这下被搞糊涂?它会说些什么呢?4、小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样?为什么?小结:听着浪花美妙的歌声,看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳,小松鼠慢慢地睡着了,一觉醒来,是第三天了。第三天,小松鼠又听到了声音,你们猜会和前几天听到的一样吗?四、空白PPT6。1、听听这是什么声音?,可能是什么地方呢?2、小松鼠连忙推开窗户,它看到什么?(眼前是一片大草原,马儿在哒哒哒地奔跑)PPT83、小松鼠会喜欢美丽的大草原吗?为什么?4、小松鼠禁不住手舞足蹈起来,解释一下,一起来学一学。5、就在它手舞足蹈的的时候,突然传来一个声音。(听乌龟录音1)6、是谁呀?(

4、幼儿猜测)是什么原因,小松鼠的房子每天会在不同的地方?7、再来听听到底是谁?(听乌龟录音2)8、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢?9、那么现在小松鼠会怎么说呢?(幼儿自由讲述)10、乌龟爷爷会原谅粗心的小松鼠吗?它会怎么说呢?(幼儿自由讲述)五、完整欣赏故事:1、这个故事有趣吗?我们一起完整地来欣赏这个故事。猜猜看,这个故事会取什么有趣的名字呢?2、第四天,乌龟爷爷会带着小松鼠去哪儿呢?它们又会看到什么美丽的景色,听到哪些美妙的声音呢?幼儿园中班语言领域教学方案创意方案模板(二)设计意图:小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物,也是小朋友十分喜欢的小动物,于是设计了这次活动送大乌龟回家,让幼儿

5、通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容,并敢于用完整句表达故事内容,并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐。教学目标:1、在欣赏故事的基础上理解故事内容,进一步了解乌龟的一些生活习性,用自己的语言表达想法。2、感受朋友间互帮互助的快乐。3、懂得和乌龟友好相处,文明礼貌的对待小动物。教学准备:PPT教学重点:理解故事内容。教学难点:不同小动物帮助乌龟的办法。教学过程:一、图片导入,引起兴趣1、出示图片,这是谁?2、乌龟有什么本领?3、乌龟的家在哪里?小结:今天老师要讲一个送大乌龟回家的故事。二、观察图片,理解故事1、分段讲故事,图片一:大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情?2、谁第一个发现的?它说了什

6、么?3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的?他们成功了吗?为什么?小结:乌龟太大了,小蚱蜢和小老鼠力气小,帮不了忙。4、哪些动物的力气大,可以帮助小乌龟?5、小兔子和小刺猬也来帮忙了?他们会想什么办法呢?6、分段讲故事:小刺猬帮大乌龟翻过身了吗?7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟?小结:小白兔真聪明,它知道大乌龟会游泳,把大乌龟送到家里。这个办法真好。8、大乌龟回到河水里,对小动物们说了什么?完整欣赏故事三、集体讨论,经验升级1、故事中大乌龟遇到困难,小动物们都来帮助他,他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗?2、你帮助过朋友做过什么事情?小结:我们要互相帮助,帮助别人是件快乐的事情。教学反思:通过活动的开展,幼儿对乌龟有了更丰富的了解,有关乌龟的知识也丰富了许多,此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维提供了广阔的空间,引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。第3页共3页

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