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1、幼儿园中班美术活动教案15篇 幼儿园中班美术活动教案15篇作为一位无私贡献的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识优秀的教案是什么样的呢？下列是为大家收集的幼儿园中班美术活动教案，希望能够帮忙到大家。幼儿园中班美术活动教案1活动名称：救生圈。活动目标：尝试用绘画或粘贴的办法装饰救生圈。培养幼儿的自我爱护意识。激励幼儿大胆正确的上色。能展开丰盛的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：收集各种款式的救生圈。活动过程：一、观赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉快？幼儿泛讲观赏活动室四周的救生圈，引导幼
2、儿察看这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1、出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2、讨论制作办法：1用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。3用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸“动手角里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要
3、把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：救生圈是指水上救生设备的一种，通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。供游泳练习使用的救生圈也可以用橡胶制成，内充空气，也叫作橡皮圈。另外，此词也用作形容人胖，肚子周围突出的一圈肥肉。幼儿园中班美术活动教案2设计思想：夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上来到幼儿园，一见面就三五成群地互相观赏，讨论，比谁的裙子好看，察看裙子的颜色以及裙子上的各种图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，引起孩子们的阵阵喝彩，女孩子对此项活动总是乐此不疲，就连男孩子
4、都参加其中。为了提高孩子的察看能力以及动手、审美能力，我设计了本次活动。一、活动目标：1、通过察看用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。3、初步会互相观赏作品，评价作品，获得成功的体验。二、活动准备：1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等假设干，分组摆放。5。、节奏明快的音乐磁带。三、活动过程：一、引起兴趣，导入课题。教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀
5、请小动物们加入，小动物们可快乐了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小猪的图片，你们想知道为什么吗？想，哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想方法帮忙它们吗？引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去加入动物狂欢节，好吗？二、请幼儿观赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。1、观赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？激励幼儿说出自己察看到的裙子的花纹特点。2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口
6、还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。3、察看裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？三、激励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高快乐兴的去加入森林的狂欢节，好吗？2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。四、评价观赏，在欢乐的氛围中结束活动。1、幼儿互相观赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去加入森林狂欢节。四、活动
7、延伸：1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，激励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演。幼儿园中班美术活动教案3一、活动目标：1、初步感知相邻色与比照色，能正确地辨别，学习大胆地运用。2、通过感知活动，幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。3、体验合作探索与学习的高兴，养成关注周围环境中美的良好习惯。二、活动准备：1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。2、环境准备：大幅的海洋的背景图。3、材料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、?找朋友磁带、录音机、魔术棒。三、活动过程：1、游戏：考眼力。1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们
8、都躲在哪里，好吗？2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物，感受寻找的难易不同。2、集体讨论游戏的结果，寻找色彩之间的关系。1)讨论：为什么有的动物很容易找到，而有的动物却很难被发现呢？2)幼儿说说自己小组讨论的结果。3)：色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近，所以很难被发现，有的动物的颜色与周围环境的颜色差异特别大，所以很快就发现了。3、游戏：颜色对对碰。1)认识规范色环。2)帮忙颜色娃娃找远亲与近邻。3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。4)游戏：?找朋友，找出颜色娃娃的远亲与近邻。4、游戏：我你。1)教师以故事?小鱼和鲨鱼激发幼儿活动的愿望。2)幼儿帮忙小鱼穿上魔术衣，
9、规避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。3)幼儿分小组讨论并操作。5、讲评：哪组的小鱼爱护得特别的好，不易被发现，而鲨鱼却能及时被区分？幼儿园中班美术活动教案4活动目标：1认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度察看线条带来的不同视觉效果。2尝试将多个线条进行发明性地组合，变化出丰盛多样的装饰图案。3体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。4培养幼儿初步的发明能力。5在浸染、观赏作品中，体验成功的高兴。活动准备：ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。活动过程：一、激发兴趣，认识各种线条1运用儿歌的
10、形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片小朋友猜一猜。儿歌：八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？小蜘蛛）2.师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，它是怎样织网的。播放视频小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。3.小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢4.请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起观赏。5.察看ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度察看：这是什么线条？像什么？变
11、化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？二、观赏、学习线条组合、变化。1观赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。今天，我们的小蜘蛛可快乐了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找，你们刚刚画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？你能把你刚刚画的线条找出来吗？3.感受线条组合变化的奇妙效果。这些线条和刚刚小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化
12、一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的？分别是什么线条小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。三、装饰蜘蛛网1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮忙它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰盛，最漂亮!3.幼儿操作进行绘画，教师指导。4.要求变化线条，不同的线条进行组合。四、评价作品1.小朋友互相观赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛
13、，你最喜欢哪些蜘蛛网为什么它又是用哪些线条织成的2.我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。教学反思本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到胆怯，所以没有进行实物察看。幼儿园中班美术活动教案5活动背景我园地处国家旅游度假区马山，这里有着丰盛的创意美术资源。秋天里，孩子们挖掘和收集了许多农作物和自然材料。农作物形态各异、纹理清晰，它们天然的造型给了孩子们无尽的想像和创作空间。在?可爱的动物这一主题中。我们抓住孩子最熟悉的家庭关系，生成了?动物的一家专题。前期，孩子们展开了动物家庭的调查活动，进行了亲子动物创意形象的设计比赛，并发展了?动物全家福的
14、综合活动。利用班级现有的自然材料，我们设计了本次活动。活动目标1能根据农作物的外形特征大胆想像，自主选择自然材料进行动物造型设计。2在想像创作过程中尝试固定的办法，相互配合，共同完成?动物一家子的作品组合。活动准备1经验准备师幼共同收集形态各异的较大个的农作物假设干组山芋、芋头、南瓜、萝卜、茄子等，自然辅助材料假设干松果、橡果、小辣椒、黄豆、狗尾巴草、稻穗等；幼儿认识和接触过造型辅助材料。幼儿事先发展过动物全家福活动。举办过班级亲子动物创意造型设计比赛。2环境准备操作台：每张台上摆放大托盘，内放稻草段衬底的同一组的农作物。材料架：上面分类摆放自然辅助材料。工具架：摆放有橡皮泥、牙签、大头针、剪刀、双面胶、透明胶等。活动过程1“动物家庭遐想带幼儿走进大厅，围桌察看：这些是什么？看看它们有大有小。亲亲密密靠在一起，多像一家人啊。我们班级里做的动物都是一个一个的多孤单呀，今天我们来用这些农作物做成动物的一家子，好不好？动物联想：看看这些山芋、芋头、南瓜，它们像什么动物呢？为什么？
