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1、20132014学年度八年级第一学期期中测试语文试题卷温馨提示：1. 本试卷共三大部分，满分150分（其中卷面分占5分）。2. 试卷分“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3. 答题时请看清题号，以免漏答、错答。一、语文积累与综合运用 (35分) 1默写古诗文中的名句名篇。 (10分)（1）补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)天下为公， 。（礼记） ，万物生光辉（汉乐府 长歌行 ）自云先世避秦时乱， 。（陶渊明桃花源记）夜久语声绝， 。（杜甫 石壕吏） ，一览众山小。（李白 望岳） ，徒有羡鱼情。（孟浩然 望洞庭湖赠张丞相）霜落熊升树，
2、。（梅尧臣鲁山山行） ，铁马冰河入梦来。（陆游十月四日风雨大作）（2）默写杜甫春望的首联和颔联。（4分）2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 (9分)阅读经典，咀嚼经典，那些从容流淌的文字中，却常常涌动着令我们感动的爱的激流：阿长辛苦买来的粗zhu( )的山海经中蕴含着的浓浓关爱；父亲蹒跚（ ）（ ）的背影中流淌着的舔犊之情；老王在生命尽头的微薄的回馈所牵动的一个善良文人的愧zu( )；一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁缭倒演绎出的无悔的的忠诚 常常感动于生活中的细小的爱与关怀，我们才能更好的品味生活！（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） 粗zhu( ) 愧zu( )
3、蹒跚（ ）（ ）（2）文中有一个错别字的词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）“蕴含”一词的意思是 。 （1分）（4）文中处的标点应是 ；本段文字主要运用的修辞手法是 。 （2分）3运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。 (4分)（1）二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的时宣扬封建的孝道。鲁迅先生的文章二十四孝图从自己小时阅读该书的感受入手，重点描写了在阅读“ ”和“ ”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。（2）前苏联作家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的是一部感动了千千万万一代又一代青年读者的 （体裁），作品的主人公
4、是 。4阳光中学八年级（6）班准备与下周一下午第三节课举行主题为“倡导绿色生活方式”的主题班会，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）（1）请你为本次班会拟写一条宣传标语。要求：紧扣主题；运用一种修辞手法；不超过20字。（3分）（2）班会前，某同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你按要求答题。（5分）朋友，当你流连于山光水色，绿意葱茏的大自然时，你是否想过有一天这一切的一切都将远离我们而去？你还在小看地上的一片废纸吗？你还在轻视那未拧紧的水龙头吗？【A】 珍爱绿色，就是珍爱我们的生命；【B】保卫绿色，就是保卫我们的心灵不被污染。【C】让我们从现在开始，践行、学习绿色理念
5、，选择绿色的生活方式，让生命的绿色永远蓬勃，蓬勃永远!联系上下文，请在【A】处再补写一句。（2分）联系前后句看，【B】句句式不够协调，可调整为： （2分）画线句【C】有语病，应改为： （1分）（3）本周五，你去邀请王老师参加你班的班会，可王老师不在，请你写一张留言条给她。（4分）二阅读理解。（55分）（一）、阿长与山海经（18分）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下
6、，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到
7、，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂
8、灵!5写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。（4分）6阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（3分） 7当阿长问山海经时，“我”是怎样想的？表现了“我”什么样的心理？（4分） 8“此后我就更其搜集绘图的书”， “此”指代什么？“我就更其搜集绘图的书”说明了什么？（4分） 9文章末尾一句，运用了怎样的表达方式，表达了作者怎样的情感？（3分）（二）一棵树的智慧（22分）秦若水我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的
9、很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜。我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春，走过
10、夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应
11、该的，就像那倔强骄傲的牡丹。三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门。三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。
12、移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，
13、用最自然最朴素的方式。我惊叹一棵树的智慧。 （选自知识窗2012年第8期，原文有改动）10请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。（3分）时 间（1）今年由春到夏今年暑假经 历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取（2）（3）11从修辞角度，赏析文中第段画线的句子。（4分） 黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。12“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？（5分）13作者在文中写“洛阳红”的事例用意时什么？（5分）14文章使用什么方法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。（5分） （三）爱莲说（15分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
