《2023年学校教科室岗位职责3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校教科室岗位职责3篇（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年学校教科室岗位职责3篇 书目 第1篇s幼儿园学校教科室主任岗位职责 第2篇某中学学校教科室岗位职责 第3篇学校教科室岗位职责 s幼儿园学校教科室主任岗位职责 幼儿园学校教科室主任岗位职责 1.驾驭科学的教化理念,树立正确的人才观,了解国内外教化前沿信息,努力推动学校(幼儿园)教化现代化的进程。以实施素养教化、全面培育学生的创新精神和实践实力为重点,制订学校(幼儿园)的教化科研发展规划和教化科研工作的方针、政策以及工作安排。 2.理论与实际相结合,遵循教化科研规律,从实际动身,切实加强教化科研的开展。既要注意前瞻性、系统性,又要注意实效性。 3.加强对老师教化科研的岗位培训,组织老师学
2、习现代教化理论,普及教化科研基础学问,引导老师主动投入到教化科研中去,以科研带动教学和教改。 4.依据上级教化科研部门的要求,仔细抓好学校(幼儿园)集体或个人担当的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。 5.坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推动”的课题探讨的原则,制订校(幼儿园)级课题的立项制度,扩大教化科研的参加面 ,抓好课题申报、论证、立项、安排、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教化科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。 6.刚好开展各种课题探讨询问活动,解决课题探讨中的问题,促进理论和教化实践的结合,主动为课题探讨者供应指导、询问和信息服务,同时主动加强
3、与上级教化科研部门的联系,刚好汇报学校教化科研和课题探讨的进展状况,求得上级有关部门的帮助指导。 7.通过多种渠道主动宣扬教化科研和教学改革的信息,引导老师汲取和借鉴国内外先进教化思想和教改阅历,结合自己的和学校的实际状况进行创建性地发挥。 8.定期举办各种形式的学校(幼儿园)教化科研评奖活动,刚好推广老师的教化科研探讨成果并汇合成册。 9.努力构建课题组、兼职教科研员等形式的学校(幼儿园)群众性教化科研网络,加强对教化科研骨干的培育,促进广阔青年老师从实践型、阅历型转化为科研型。 10.加强与教育处等有关部门的协同作战,努力探究优化教学、提高教学质量的途径和方法,留意将信息技术引进课堂,把提
4、高课堂教学质量作为学校(幼儿园)教化科研的动身点和归宿。 11.加强学校(幼儿园)教化科研档案管理,仔细做好教化科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校(幼儿园)教化科研资料资源。 12.加强自身业务进修,努力提高思想素养、业务素养特殊是教化科研实力,发扬奉献精神和合作精神,争做教化教学改革的带头人,教化理论和教化实践相结合的探究者。 某中学学校教科室岗位职责 中学学校教科室岗位职责 教研室担当着教化科研、教学探讨、帮助教育处进行学科教学业务管理工作,推动教科研水平和教化教学质量的进一步提高。其工作职责是: 一、教科室主任岗位职责 1、结合学校实际,帮助校长运筹教化科研整体工作,分
5、析学校教科研重点和方向,为科研兴校出谋划策。 2、帮助校长组建一支具有肯定理论水平和科研实力的科研队伍。常常与市区教研室保持联系,留意搜集教学信息,总结教学阅历,推广教科研成果。 3、明确学校每学年教科研任务,制定每学期教科研工作安排、学期总结,并负责组织落实与实施。 4、组织老师教化理论学习,转变教化理念,增加科研意识。 5、立足教化科研实践,建立、组织学校三级课题管理网络。以国家级、市级课题即学校课程改革、德育工作、学校特色等课题,作为一级课题,由校长室与教科室干脆领导与管理;以区级课题即学校教化教学与管理实践探讨课题,作为二级课题,由教科室和教育处室亲密协作管理;以校级课题即老师教化教学
6、探讨课题,作为三级课题,由学科组、老师个人等详细参加,教科室统一管理。组成各层面课题与各科室协同运行的管理网络机制。 6、指导老师撰写高质量的科研论文和试验成果报告,提高科研素养。 7、做好与其他各部门的协调工作,保障教科研工作顺当开展。 8、帮助校长搞好“校本培训”及老师接着教化工作。 二、管理员岗位职责 1、帮助教科室主任做好内务工作。 2、依照市、区教化学会的要求,组织老师们撰写教化教学论文,刚好发放通知,按时收集论文。 3、修改、整理老师们的教化教学论文,选择高质量的优秀论文上报参评。向区级以上教化杂志、报刊、出版社举荐有科研价值的教化教学论文、试验成果等。 4、向教化局新闻科发送学校
7、新闻报道。 5、整理教科室向上级有关部门的汇报材料,发放教科室向校内各组处的行文、资料等。 6、帮助主任完成科研资料(电子资料)的整理、归档、统计与查询工作。 7、听从教科室主任的支配,帮助主任做好其它工作。 三、教研员岗位职责 1.做科研兴校的带头人,始终站在科研前沿,管理学科的科研课题,参加课题组的探讨工作,每年要形成科研报告。 2.培育科研型人才,组织落实学科教化科研安排,审查老师的教科研成果(论文或总结),向校论文年会及市、区举荐优秀论文。 3.参与教学安排的制定和调整。 4.探讨制定专业课的教学要求,组织老师制定学期授课安排,负责审查并监督落实。 5.指导开展学科组教研及集备活动,每
8、月深化学科组四次,集备组四次,发觉问题刚好解决和汇报。 6.深化教学一线,广泛开展听课、评课活动,每周随机听课12节,对每位任课老师教学状况提出恰当的评估看法,发觉问题刚好汇报,为校长决策供应依据。 7.指导老师完成学校、区、市统一组织的教学观摩、竞赛、探讨等作课、说课活动。 8.负责阶段性校级考试的命题及试卷审查工作,并对试卷实际运用状况做出评估。 9.负责教学质量评估,组织分管学科组进行统考成果分析会,刚好解决教学中存在的问题,提出改正措施。 10.负责老师业务档案内容批阅、审查、评估。 11.负责教案检查工作,对分管学科任课老师的教案进行检查,每学期不少于4次。 12.完成校长及教科室主
9、任交办的其它工作。 学校教科室岗位职责 1依据学校的办学目标和发展思路，制定学校教化科研工作的短期安排和中、长期规划。 2建立健全的学校教化科研管理制度，包括课题管理制度、探讨、嘉奖制度等。 3对学校教化科研课题进行管理。参加学校重大课题方案的制定、实施、探讨；与上级科研机构共同管理校级以上（不含校级）课题；负责校内其他课题的审批、立项、过程管理及结题验收工作。 4对学校多种形式教化科研活动进行指导。 5组织老师学习教化理论、先进的教学阅历及教化科研学问，选编并向老师供应或举荐有关学习资料。 6组织参加校内各类教改研讨会和教化教学阅历沟通，参加校际间各种学术沟通研讨活动。 7主动组织广阔老师参加各级各类学校教化科研成果的评比活动。 8总结推广学校优秀教化教学阅历和科研成果。 9建立健全学校教化科研档案。主要包括学校各级课题档案、老师个人科研成果及其它有关资料等，并刚好送学校档案室存档。 10帮助学校开设高一年级探讨型课程，负责探讨型课程实施过程中老师和学生的指导工作，组织学生论文评比与选送工作。
