教师读书随笔 《致教师》读书分享第 3 页经师易得，人师难求感悟：何为“经师”？何为“人师”？百度一下，得到如下资料：东晋史家袁宏的《后汉纪》有句名言： “经师易遇，人师难遭后来司马光 把这句话搬进他的《资治通鉴》意思是说：找个教书本上知识的老师很容易，找个教你怎么做人且以自己的行为教导你的老师很难徐特立先生曾说过， 教师有两重人格， 一重叫 “经师”，一重叫“人师” 他老人家说： “我们的教学是要采取人师与经师二者合一的”至此，我又想到了曾经看到过有人把数学教师的专业成长可以分出三个不同的层次或境界：第一，如果仅仅停留于知识的传授，你就是一个“教书匠” ；第二，如果能够帮助学生通过数学学习学会思考，你就是一个智者，因为你能给人以智慧；第三，如果能给学生无形的文化熏陶，那么，哪怕你是一个小学教师，哪怕你身处深山老林，偏僻农村，你也是一个真正的大师叩问自己，我又属于哪一个层次呢？人师，高山仰止，景行行止虽不能至，然心向往之。