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1、整脏治乱工作责任书_年度“整脏治乱”目标考核责任状威旁乡教育辅导站二_年_月_日威旁乡教育系统“整脏治乱”目标考核责任状为了更好地贯彻执行_省城市市容和环境卫生管理条例（以下简称条例），结合省、州、县有关“整脏治乱”工作的指标精神和工作安排，搞好我乡教育系统“整脏治乱”工作，为广大师生营造一个整洁、舒适的生活和工作环境，经研究，教育辅导站特与全乡各片区学校、教学点签定此目标考核责任状。一、各校、教学点要召开动员大会，积极发动学校教职员工、学生投入到学校整脏治乱工作中来。（_分）考核。未召开动员大会，工作安排不到位。扣_分；与本单位教职工分别签定“整脏治乱”目标考核责任状，签状率要求达到_%。签
2、状率达_%至_%扣_分，达_%_%扣_分，达_%_%扣_分，以后每下滑_个百分点扣_分。（直至扣完该分为止）_单位教职工认真学习条例，并认真贯彻执行。一年不少于_次，每缺一次扣_分（查看会议记录及学习笔记，直至扣完该分为止）。二、定期_清扫本单位教职工、学生的责任区卫生。保持单位办公楼及宿舍区周围环境卫生整洁干净。（_分）考核。责任区卫生较差，一次扣_分（直至扣完该分为止）。三、学校教职工、家属（含租房户）不得随意搭建建筑物、构筑物、在阳台上搭建雨棚、阳棚或占用街道、公共场地堆放物料。不准随意将果皮、纸屑、垃圾、污水、污物丢扔或倾倒在街面上。（_分）考核：凡学校教职工、家属（含租房户），出现乱
3、扔果皮、纸屑、乱倒拉圾、脏水、污水、污物，每发现一人一次扣_分；（直至扣完该分为止）；学校教职工、学生、家属（含租房户），出现违章搭建建筑物，构筑物或占用公共场地推放物料，每发现一处一次扣_分（直至扣完该分为止），学校领导应积极配合有关部门按照条例的有关规定，对当事人实施处罚。未配合的一次扣_分（直至扣完该分为止）。四、学校有门面出租或住宅有房屋出租的，应严格管好租房户，门面租用户经营的货物不得超越门面的外墙和门窗，不得占道经营，并保持店内环境卫生整洁。住宅区住房租用户履行门前“三包”责任制。（_分）考核。学校租房经营的个体工商户出现占道经营一次扣_分（直至扣完该分为止）。店内外环境卫生较差，
4、未履行门前“三包”责任制，每出现一次扣_分（直至扣完该分为止）。住宅区住房租用户出现乱丢、乱倒垃圾，每出现一次扣_分（直至扣完该分为止）。五、认真落实好门前“三包”责任制（_分）（一）包卫生。负责搞好室内、建筑物（含门窗）及责任地段范围（指门前范围内，下同）的清洁卫生，制止各种不讲卫生的行为，对责任范围内的牛皮癣及时清除，经常保持责任地段和责任卫生区域内无纸屑、果皮、烟头、污水、污物等，并自行配备整洁、美观的垃圾、果皮箱，自觉做好垃圾收集、保洁工作。（二）包绿化。负责搞好和维护本单位住宅区、办公区、校园范围内的绿化工作，确保绿化的花草树木生长良好。（三）包秩序。负责搞好和维护好责任地段范围内的
5、秩序，严格遵守上级有关规定，禁止和制止在门外违章堆放杂物、摆放摊挡、停放车辆、乱张贴、乱搭建、乱钉挂等影响校容环境卫生、观瞻和阻碍公共交通等行为。考核。未落实门前“三包”责任制，每缺一项扣_分。六、管好学校教师机动车辆，严禁乱停乱放。（_分）考核：在学校内车辆乱停乱放，每发现一次扣_分。七、学校德育工作要在中小学生中开展“整脏治乱”宣传教育活动（每月不少于一次），向他们宣传“整脏治乱”的意义，要通过他们向家长宣传，充分发挥他们的带动作用。（_分）立状单位：威旁乡教育辅导站签状单位：_年月日立状人：签状人：（盖章）（盖章）第二篇：整脏治乱目标责任书二00八年度高店乡中心小学“整脏治乱”暨“创建星
6、级文明示范学校”目标责任书为进一步巩固教育系统“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”成果，营造良好的教育教学环境，推进素质教育，根据上级部门要求，结合我乡教育系统实际，特制定_年度高店乡中心小学“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”目标责任书。一、目标责任1、加强对“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”工作的_领导，制定切实可行的措施和方案，深入开展“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”活动，采取督查、评比、奖励等有效措施，巩固“整脏治乱”成果，提升创建星级文明示范学校水平。2、加强对师生“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”的教育，增强师生“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”的意识，培养学
7、生良好的文明卫生习惯。3、加强制度建设，建立长效机制，把“整脏治乱”及“创建星级文明示范学校”工作与学校日常工作有机结合起来，确保“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”工作的各项措施和任务落到实处。4、积极配合有关单位进行综合整治，营造和谐、整洁环境。接受上级部门对学校“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”工作的监督和指导。5、结合学校实际，积极_学校师生开展形式多样的“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”工作的活动和竞赛，为“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”工作的深入开展营造良好氛围。6、加强对校舍、教学设备的检查与维护，严禁校内摆摊设点，积极配合卫生防疫部门加强学生常见病、传染病防治。
8、7、加强对课堂内外“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”活动的管理，特别是校外社会实践活动课、室外活动课、实验课、劳动课的管理，确保“整脏治乱”和“创建星级文明示范学校”活动的安全。二、检查与考核每学期由中心小学_对目标责任单位检查一次，暗查若干次并将检查的情况通报全乡。情节严重的将移交县级相关部门处理。三、此责任书一式两份，中心小学、学校双方各一份，本责任书不受学校领导变迁的影响。高店乡中心小学学校：责任人：责任人：二00八年_月第三篇：整脏治乱高屯镇政府迎新春大扫除新春伊始，为营造一个优美整洁的工作和生活环境，在镇党委的代领下，高屯镇政府全体职工干部对政府办公大楼及周边卫生死角进行了一次大
9、扫除活动。在大扫除活动中，大家干劲十足，利用扫帚、铁铲等工具，扫的扫，铲的铲，经过一上午的彻底清扫，办公大楼及周边的面貌焕然一新。不少职工干部表示，经过这次大扫除，改善了大家的办公环境，让办公时心情舒畅，工作效率更高了。第四篇：整脏治乱“整脏治乱”1、什么是“整脏治乱”。答。是全省自上而下开展的，以整治“五脏五乱”为重点的一次专项行动。“五脏”公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏。“五乱”乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。2、我县今年“整脏治乱”的目标是什么。答。“摘牌升位”，即摘掉岑巩县在全省整脏治乱工作的“黄牌警告”帽子，从位居全省倒数第几名中摆脱出来
10、，提升名次，重塑岑巩形象。3、开展整脏治乱专项行动有什么好处。答：有利于提升城乡品位，树立良好形象；有利于激发“热爱家园，建设家园”的热情；有利于改善投资环境，提高对内对外的开放水平；有利于促进乡风文明，促进村容整洁，提高全民生活质量；有利于提高群众的健康水平和文明程度，有利于引导全民养成讲卫生，护环境，守秩序的良好习惯；4、学校如何才能达到专项治理的标准。答。学生个人无蓬头垢面，衣着干净整洁，口无脏话，无随地吐痰，自行其道无扯皮；学校周边、园内无果皮纸屑等垃圾，花台、地面干净整洁，植物绿化亮丽整齐，墙体完整无乱涂；物件摆放整齐得体，桌面窗台无灰尘。如何培养学生良好的卫生习惯卫生习惯是一个国家
11、民族素质的体现，对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出一个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低，反映出一个人的精神风貌，因此，应树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的观念，为此要做到：一、个人卫生：要勤洗澡，勤换衣，每月换牙刷，早晚要刷牙，饭后要漱口，毛巾与家人分开，并要常常清晰，睡前洗脚，睡前不吃零食。二、饮食卫生每天都要吃早餐，不偏食挑食，定时定量进食，不乱吃乱买乱扔，饭前洗手，不喝生水，餐具清洁，生吃瓜果要洗烫削皮，饭后半小时以内不能做剧烈运动，不买、不吃“三无”食品和过期的食品，不吸烟，不喝酒。三、公共卫生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，先洒水后扫地，不在墙上乱涂乱画，认真做好值日，保持教室、
12、校园清洁卫生四、用眼卫生看书写字姿势要正确，连续看书不能超过一个小时，看书一个小时左右要向远处眺望几分钟，不能在车上看书，不能边走路边看书等五：心理、精神卫生保护心理健康，远离不良诱惑，慎交友，交益友，不交损友，不盲目从众，不去网吧，不浏览不健康的网站，多看健康书籍，说文明话，做文明人，保持心理健康。第五篇：整脏治乱整脏治乱一、教学目的：（1）通过主题班会，让学生了解“五脏五乱”的具体内容。结合本班情况，检查存在哪些脏乱现象，明确今后如何进行整改。（2）通过活动，让学生真正行动起来为校园“整脏治乱尽一分力，使学生养成良好的行为习惯和卫生习惯。二、教学重难点。通过教育使学生养成良好的行为习惯。三
13、、教学过程：1、教师提问。有谁知道五脏五乱是指哪五脏、五乱。2、学生讨论后回答。“五脏”指公共厕所脏、车站码头脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、街巷院落脏乱；“五乱”指乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。3、老师提出整脏治乱的事例4、结合我校具体情况，有哪些脏、乱、差及不文明的现象：乱丢纸屑、果皮；把果皮、纸屑存放在桌箱内；在墙上、课桌上乱刻乱画5、你们有过这些行为吗。6、学生活动：每个学生回忆自己以前的行为，从自己身上找出一、两件或一、两件导致校园环境脏、乱的不良行为，写下来并讲给同学听，同学作出评价。7、老师小结。同学们说得很好，既然大家都知道了这些行为会导致学校脏、乱现象的产生，那么为了让我们学习的环境更加幽静、更加优美、宜人，我们能为学校做点什么。8、学生讨论，发表自己的意见。本学期“整脏治乱”责任目标如下：（1）责任区域内要求。
