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1、黄纱巾课后练习基础题1给下列加粗的字词注音。呆呆（）愣（）恋恋不舍（）2给多音字注音及组词。累3选词填空。（1）女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿_（A飘动B飘舞）着，像一只黄蝴蝶。（2）女孩与黄纱巾搭配一起是_（A美妙B绝妙）的组合。（3）女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中_（A舞动B飘动）的黄纱巾。4解释下列词语。恋恋不舍：_绝妙：_能力题5阅读理解。车厢地板上有一滩被人踩过的水迹，上面横卧着一本书，封面翘翘地抖。一个说：“我把书交给你了，你不接，掉了怪谁呢？”另一个说：“我还没接书，你就松了手，怪我呀？”就这么两句话，不断地重复。侧目，扭身，仰脖，甚至起立，全车厢的人
2、注意力全都集中在一起了，就连刚才呼天喊地地打扑克的那几位也屏住了呼吸，直眉瞪眼地望。有戏看了，大家不再寂寞了。人们啊，怎么这么无聊！卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下，谁也不退让，谁也不好再说什么，僵住了。忽然，从座椅靠背后闪出一位女子的半个身体。她伸出洁白的细臂，臂端是只纤纤素手，素手拾起地板上的书，又用卫生纸揩去封底上的水迹，把书收起，拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年。争执的双方不约而同地一怔。青年人显得有些尴尬，迟疑片刻，最后还是接过了书。整个书厢像电影镜头一样，定了格。（1）给加粗的字注音。A睽睽（）B揩去（）C尴尬（）（2）画线句使用的表达方式是（）A记叙B说明C议论D
3、描写E抒情（3）按事情的起因、经过、结果，短文可分为三个部分，用“”在原文标出。（4）短文要表现的主要人物是（）A卖书的乘务员B买书的青年C一位女子（5）描写主要人物的方法是（）A语言B肖像C动作D心理（6）给短文起一个题目，最恰当的是（）A争执B车厢一幕C助人为乐的人D无言的调解创新题6你怎样认识生活中的“美”？7运用下面的词语写一则大意清楚的小故事。顺序不拘，连接合理，字数在100字之内。星光灿烂挫折崇高参考答案基础题1dilnglin2li累累li连累li劳累3（1）B（2）B（3）A4形容舍不得离开。极美妙，极巧妙。能力题5（1）kukigng（2）E（3）不断地重复侧目僵住了（4）C（5）C（6）D创新题6略7表达流畅即可。
