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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!2021年班主任工作参考总结 (2)2021年班主任工作总结一转眼间第一学期工作已接近尾声，回忆这半年多来的班级治理工作，我深化地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担任初二加强班的班主任，面临的困难确实是特别多，但我记得在一本书上看到：教师分为四品种型：智慧爱心型，爱心劳累型，良心劳累型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我不断在积极考虑的如何做好班
2、主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。人生的姿势千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、根底差。有些同学厌学情绪严峻，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面确实是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。如此互相促进。因此在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：一、用“心”育人我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。“爱确实是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在
3、感受的完好群体。特别是时代飞跃开展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，教师应该有乐观的人性观，好心的对待和评价学生的天分和行为，对每一学生的开展充满决心。这其中最重要确实实是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相欣赏的桥梁。耐心确实是内心不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，在不同时期，会出现不同的情况和不同的征询题，经常还会有因突发事件而产生的新征询题。因此，处理各种征询题，做好班主任工作需要有耐心。我们明白，每个学生都有各自不同的思想，而每个学生的思想都遭到社会多方面的阻碍，因此各种思想的构成都不是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工
4、作就需要时间和耐心。做思想工作不可能一蹴而就，关于学生的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应理解行为背后有没有别的缘故，如此来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时，应该进展再教育，做耐心细致的思想工作，协助他们改正错误，而应防止急躁情绪，害怕苦恼，将学生推向社会或家庭，造成不良阻碍。班主任工作是学校治理的根底；是学校工作的一个重要着力点，学校的各项治理通过班主任的治理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直截了当关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级治理效率等，是班主任工作成效的根本表达。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着学
5、生的前途和命运，责任极其严峻，我们必须以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级治理工作，做到无愧于心，无愧于学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责这正是班主任责任心的真实表达。班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营建环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较留意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，按照学生的根底约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲切联络家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺
6、，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我认识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找缘故，并有针对性的耐心的对他们进展说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。二、注重班级班风建立班级是学生在校学习、生活和交往的地点，要想把班级建立成一个生动、爽朗、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直截了当关系到整个班的质量。因此，开学初，我通过细心，观察及多方面理解，精心选择了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学效劳，有一定治理才能的同学担任班干部
7、，进展培养和教育，使之成为同学们的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的集体言论和优良的班风。一方面我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。因此，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中
8、的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。另一方面：加强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提示；劳动生活上互相协助。通过活动扩大班干部在同学中的积极阻碍，通过活动加强同学之间的协作精神和团体认识。如此既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的适应，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。详细工作如下：1、注重正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个学生。2、注重抓班干，以点带面，各个击破，拾掇钉子户。3、注重课堂上的每
9、节课的效果，要严格按章办事。4、注重班级建立和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。5、注重班级环境卫生，专人负责，轮番值日。6、严格按照校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。7、对违纪同学严格按照班规班约处分，对表现好的同学或者进步较快的同学及时表扬。8、和学生共同参与班级事务开学初我除了放下架子深化到学生中去，还和学生一起参加各种活动，比方大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用本人的行动阻碍带动学生。学生看在眼里都说：“我们往常的教师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购置必须用品
10、，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历等。如此，心理障碍逐步融化，不少学生开始接近我，开始和我聊一些班级和同学之间的事情了。三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。因此在早读上我就尊重课任教师意见，在早读时间上就安排相应时间给他们。同时我以身作则对课任教师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的教师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的注重，充分发挥任课教
11、师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地处理学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压，反响学生对课任教师的意见和要求，经常邀请任课教师参加本班活动。只有如此，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生奇异的力量。四、教育学生努力学习，关心学生身心健康。学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适宜本人的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习适应，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技
12、和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好适应，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生遭到赞扬，让他们感遭到成功，感遭到学习的乐趣，构成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，经常逗女学生，找他谈过几次心，讲了特别多道理，也批判了几次都不管用，我想，看如此子油盐不进了，不能做小炒，因此我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓舞他、关心他，让他去找好事做，比方帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这下
13、子，他的行为改变了许多，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们羡慕，他就天天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班积极分子。五、认真搞好语文教学工作。教学是培养教育学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是获得学生尊重、信任的极为重要的要素。因此，班主任必须上好本人的课。我担任语文教学工作，在平时的教学中，我努力做到这一点，结合教材和学生的实际认真备好每一节课；在讲课中，既要恰当发挥本人的才智，又要让学生展示本人的才华，量做到重点突出，粗浅易明白，言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感。讲课成功，学生就会尊重你，服气你，如此就能为做好班级工作制造良好的条件。假设备课不精，讲课平凡，学生就会心烦、
14、生厌，如此就会为班级工作的开展造成隐患。正由于如此，我特别留意认真搞好语文教学工作。学生也特别乐意上我的课。六、班级工作的一点成绩：我班同学在我和班干部们的共同带着下，德、智、体各方面都获得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对减少，根本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能积极参加，并获得较好的成绩。可以说如今初二（166）班班级教学秩序井然有序，班风逐步纯粹，班级纪律、卫生情况良好，学生综合素养提高，一个学期下来屡次被评为校文明班级。七、班级工作的缺乏：因此本学期，不可否认，需要改良的地点还有特别多。班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；
15、寝室就寝纪律不是特别好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为适应尚需进一步养成等等。比方部分学生的厌学情绪严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。教师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和教师玩“猫和老鼠”的游戏，教师在一个样，教师不在就得过且过。班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有如此才可能做好。今后我也会更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中
16、不断进步的。2021年班主任工作总结二弹指一挥间，一个学期立即过去。本学期我担任南洋五年级副班主任，开学初，学生的行为标准、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求，学习态度不够端正，学习方法不够正确，导致学习成绩也不理想。但在学校领导的正确领导下，在同学们的努力下，协助班主任朱建良教师，我仍然圆满完成了一学期的副班主任工作。回忆过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，悲欢离合，五味俱全，但看到同学们一天天的进步，我收获更多的是充实、欣慰和欢乐。现将我半年来副班主任的工作总结如下：1、扎实抓好学生常规俗话说：“没有规矩，无以成方圆。”良好的学习标准是良好班风构成的保证。本学期，觉察部分学生日常行为适应不佳，如坐、立、行姿势不端；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，衣冠不整等
