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1、2年8月幼儿园教师个人工作参考总结范文 岁月匆匆而逝,大概只是弹指一瞬,一学期的工作就完毕了,回忆这一年来所经历的事，工作尽管特别忙，但忙得特别充实。“为了每一个小孩都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽本人最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋。 一、按照幼儿开展情况,正确施行教育. 我班有的小朋友的纪律概念和自理才能较差，针对这一情况,我就计划将抓纪律和培养自理才能一起抓。通过半年的努力,我班小朋友可以说进步特别快,家长反映也不错。自立才能方面:我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳认识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予确信,欣赏和鼓舞，使幼儿可以
2、更决心，更积极地做好事情,完成任务。而我做到适时协助,以提高幼儿的自立才能，并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析缘故,该批判的批判，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。 二、研读小孩，支持小孩的活动 通过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从小孩的角度去关注理解他们的生活、活动,理解他们的需求,及时予以支持和提升。教师要研读小孩，关注小孩的言行,捕捉小孩稍纵即逝的兴趣点,并能读明白小孩的各种语言，理解小孩的探究行为。同时也要让小孩与环境互相作用，使小孩真正成为环境的主人，使环境真正为小孩教育效劳。如：在“植物的
3、叶子”这节活动中,我觉察,我班的小孩对树叶特别感兴趣，尤其是在观察各种叶子的过程中，小孩们对树叶形状的关注引起了我的留意。因此,我设了树叶贴画的活动,引导小孩们在搜集树叶的根底上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥本人的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情表达对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使小孩真正成为活动的主动建构者。因此，在活动中,我对不同的小孩提出不同的要求，以促进幼儿的开展。例如在绘画的活动中,关于才能较强的小孩，我鼓舞他们尽量的发挥想象,丰富画面内容;关于中等水平的小孩,我启发引导他们能画出简单作品
4、；而相对才能差的幼儿，则降低难度,让他们画出主要图画内容就行,主要激发他们参与活动的兴趣。在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知才能、生活经历互相衔接，选择确定适宜本班小孩开展的内容与方式。 三、教育工作。 在教学中我深知要提高教学质量,关键确实是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。本人动手制造教学用图和教学器具。理解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育，使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境,制造良好的课堂气氛。 、在教育教学活动中,为幼儿创设良的时机与条件,提
5、供充足的操作材料。按照班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,留意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，培养幼儿独立处理征询题的才能。2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质预备和知识预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结经历,每月撰写教育随笔，以提高本身才能与写作才能。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种方式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习，更好地因材施教,因人施教。 、认真填写每周工作安排表。 、认真做好特别儿童的个案记录。 、按照制定的活动目的,内容与要求组织好教育教学活动的各
6、环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展才能。 四、保育工作。在日常生活中引导幼儿理解本人与集体的关系,让幼儿明白本人是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好小孩,并同家长亲切联络,听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。 、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了一定的开展。 、做好了班级的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。
7、 3、为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生。留意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进展随机教育。 一年一度的“小城庆元旦迎新年”联欢会又一次圆满成功了,留给家长的是欣喜和放心,留给我们的有欣慰和赞扬。 六、真诚对待每位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直截了当阻碍班级运营的成效，家园沟通，教师与家长协力处理教育征询题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。小孩的欢乐,是对我工作的鼓舞；家长的满意，是对我工作确实信。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对小孩教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育小孩方面的疑征询帮着查材料解答，让家长感到我不只是小孩的教师,
8、也是家长的朋友,有困难大家一起处理。当征询题出现，第一时间与家长联络特别重要，让家长明白教师对征询题特别注重,对幼儿开展特别在意。在平时工作中,我经常主动与家长联络，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长理解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目的,让他们理解班内课程特点,并针对一些征询题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在半日活动中，家长看到了本人小孩的各方面的表现与进步,同时也看到了别的小孩的优点,有助于家长协助小孩找出差距与缺乏,找到接着教育引导的方向。 七、利用各种时机，提高本身素养。在珍惜幼儿园提供学习时机的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,阅读第一站，翻阅幼儿教育杂志，利用双休时间进展学历学习，让本人永远处于一湾潭水、碧水之中。这一学期的工作，忙繁繁忙,感受也特别深,有喜有忧,有笑有泪，尽管没有骄人的成绩,但小孩的进步使我得到抚慰，也给了我干劲和勇气。立即翻开新的一页,迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望。我将总结经历教训，对缺乏之处找到补足的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战,让每一个小孩从我的手中学到更多，获得更多!
