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1、2022英语发言稿英语发言稿 在当下社会，在许多状况下我们须要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。还是对发言稿一筹莫展吗？下面是我细心整理的英语发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 英语发言稿1下午好，敬重的各位家长，家长座谈会英语老师发言稿。我代表龙华小学的全体英语老师，在此向大家问好，并感谢家长们对我们英语教学工作的支持和协作。今日在此借用家长们的珍贵时间向您们汇报一下我们学校英语教学状况并真诚的邀请您们与我们携手架起学校与家的桥梁，构建学生英语学习的通途。为他们创建一个良好的学英语的环境。首先，让我们先谈谈关于校内校外英语学习
2、间的联系。家长们都能意识到英语学习的重要性，体现在不惜花钱参与一个甚至几个辅导班，以希望能够帮助提高学生的英语学习。我在与家长的谈话中经常会听到这样的话：我假如夸赞一个孩子，家长就会表示出：“嗯，我们孩子在外面上着辅导班呢”，言外之意就是我们花钱了，投资了，哪能不好呢。是的，无论你学哪一种版本的英语，作为语言，它是相通的，校内校外相辅相成。而有些在校内英语学习有困难的学生家长就会说：“唉，我家孩子还在外面辅导班学着呢，怎么还不行呀？”，这时发觉你的投资和回报没有成正比，很是困惑。我想咱们是不是可以这样理解呢？假如您的孩子在学校学习很轻松，就不防到外面去提高和扩展；而在校内学起来都存在困难的学生
3、是不是短暂先不去，因为许多外面的辅导班是校内学问的延长和加强，而不是补习班。既奢侈了金钱，又耗费了学生的精力，反而得不偿失。何不尝试着把全部的精力放在校内的学习上，完成老师交给的任务。在家里，家长协作老师，赐予孩子多一份关注，我信任你的孩子我们的学生总会学有所获的。其次，营造学生、家长、老师一体化的氛围，使学生养成良好的学英语的习惯。对于英语老师来说，离不开家长的协作，对于学生来说离不开家长的监督与关注。有些家长虽然帮孩子心切，由于本身不太懂英语，经常感到盲然，无从下手。那么今日我就着汇报我们学校英语教学状况，顺便给家长一些建议，并且还有许多须要家长协作的工作，望鼎力相助。首先说说各年级英语学
4、习的要求。三年级要求：1、重点单词会认会读会写；2、听懂老师的指令并按指令去做；3、会用简洁的日常用语会话。4、熟读或背诵所学课文。四年级要求：1、重点单词会认会读会写，会用这些单词说话；2、会写简洁的句子并懂得写句子的格式；3、会对重点句式进行延长和扩展；4、熟读或背诵所学课文，发言稿家长座谈会英语老师发言稿。5、能够阅读50字的短文。五年级的要求：1重点单词会认会读会写，会用这些单词说一段话；2、会描述一件事或一个场景；3、知道一些简洁的语法，并会运用；4、能阅读100字的短文并能依据短文做题；5、熟读或背诵所学课文。六年级的要求：1、驾驭3至六年级的全部生词，并会运用；2、会描述一件事或
5、一个场景；3、知道一些语法并会运用；4、能阅读100字的短文并能依据短文做题；5、熟读或背诵所学课文。这些要求是须要我们三方面的通力协作才能完成的。我们都知道孩子大多都缺乏自觉性，缺乏持之以恒的劲头，而这时须要家长的耐性及不厌其烦的嘱咐和监督。第一，在家里要有学英语的安排。每天保证30分钟的学英语时间。这其中包括背单词时间，学校发的单词片子定时定量的背，背熟后可以增加课外词汇，养成背单词的好习惯，是学好英语的最佳捷径。那么背单词不要求死记硬背，让孩子先会读，再依据读音规则边读边写边记忆。（读音规则在学校老师时常的渗透）其次，检查孩子每天的家庭作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子
6、的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，因为一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会特别的好，起到了巩固提高的作用。每节课后都会有作业包括听录音、读或背课文、活动手册、作业本及错题集的整理；而各年级的又有不同的要求，一会儿各年级的英语老师会到各班具体说明。而有的作业是须要家长签字的，而你的签字也是孩子的成果之一，希望家长赐予支持。您现在手边的英语书中的每一课都应当有您的签字
7、吧。另外，特殊说说错题集的整理。低年级的学生在起先的时候须要家长的帮忙。在每年级每周每个单元都会有一些测试，而这些测试的目的是让孩子们驾驭居处学学问，把测试中所出现的错题在校订正完后，学生再给您讲一讲错题缘由，并整理到错题集上，这样既起到了巩固的作用，又为孩子在期中期末复习供应了便利。第三，家长随时关注学生的英语档案夹。它也在您的手边。这个夹子里的第一页是学生的平常学习的成果单；后面是孩子这两个月来的大大小小的试卷。英语教学工作除了日常教学外，我们还搞了一些活动。1、九月份我们实行了三年级的字母书写大赛，并把一些好的作品进行了展示2、十月份进行了百词大赛，评比出了单词大王及一二三等奖并颁发了奖
8、状。3、持续背单词的活动并把它融进日常教学中。每天早晨8:008:10晨读时间由每位英语老师进到教室进行定时定量的单词测试。4、十一月份进行课文诵读竞赛。学生们已经着手打算了5、十二月份英语情景剧竞赛我们英语老师的工作是繁忙的，每个人担当几个班的教学，光靠我们的力气是不够的，渴望得到家长们的大力协作。并真诚的希望你们能够理解我们的工作。同时也请家长关注我们的教学工作，假如有更好的方法和建议，可以与我们进行沟通。最终希望我们勤联系和沟通，为了您的孩子我们的学生，让我们共同努力。感谢。英语发言稿2各位家长：晚上好!很兴奋能有这样一个机会，和大家一起沟通孩子的英语学习状况，帮助孩子学好英语，用好英语
9、，为今后的英语学习打好基矗小学阶段是建构外语学习方法和策略的基础阶段。孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化学问，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重学生基本语音的仿照，三四年级则注意英文的规范书写和仿写(五六年级才是孩子真正起先接触语法。)那么四年级是很关键的一年，因为四年级起到了承上启下的作用，我们要在三年级良好的基础上让孩子接着保持英语学习的爱好，为将来升入高年级打下坚实的基矗假如你的孩子以前的英语没有学好，那相对来说，现在会学得比较累;同样地，假如现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。在英语课
10、堂上，大部分孩子都能很活跃的回答老师提出的问题，主动跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，孩子认为自己经常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特殊好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问的接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，但这确定是很少的。大部分
11、学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学产生差距。那么在课后学生究竟该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语终归不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。首先说一下“听”，每个学生都有和书相配套的磁带(有的甚至买了光盘)，光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，我差不多每节英语课后都布置听的作业。听录音跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说什么。所读的学问已经学过了，跟录音读应当是提高自己的
12、听力和口语表达实力，要学生尽力地去仿照录音里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次。接下来是“说”，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的主动性，大多数学生也的确做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在家里，希望家长能激励孩子说英语，孩子须要你的激励，你听了他们说的只要简洁表扬一句，他们就会很满意了。有时候你们也可以让孩子反过来教你，他们会觉得很骄傲。接下来是“读”。有句话：“读书破万卷，下笔如有神”，学英语也是这样，学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，
13、还是做题目，都很轻松，很简洁了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。肯定要让孩子养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。假如你的孩子还没有养成读的学习习惯，请你肯定要督促他，刚起先或许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。最终是“写”。四年级英语已经对学生有肯定的书写要求：26个字母(包括大小写)的书写和一些简洁的单词拼法。单词的拼法对学生来说比较难，但是背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就简单遗忘，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有方法的。我要求学生在背单词的时候边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一
14、遍。本学期几点要求是：1、关于字母和单词的背诵和听写。这是基础之基矗每单元readandwrite部分四线三格中的字母和单词要求学生能听写，要求学生回家背诵并听写，高质量的听写要做到刚好、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上听写的时候，听写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。久而久之，不仅打好了词汇基础，也培育了好习惯。这一点我们的大部分孩子能自觉做到并完成的较好。当然每个班总有几个须要特殊关注的孩子，我很想和家长形成合力，让这些孩子也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的味道.。英语发言稿3各位家长，大家下午好！我是本学期担
15、当四（1）班英语教学的韦老师，许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。首先，我想和各位家长谈谈两个礼拜下来，我对这个班级，学生英语状况的印象。这个班级的学生对英语学习的爱好还是比较深厚的，这两个礼拜，从课堂中的反应可以看出。每次我用多媒体课件上课，学生学习新学问的热忱是高涨的。这说明，四（1）班的孩子在英语学习上拥有肯定的优势。但是，本班学生整体动作很慢，不容各位家长忽视，两周多的学习下来，只有、等5位同学，基本上课堂上能很顺畅地完成我布置的练习。其他同学都是定定心心，一笔一划地书写，在第一个礼拜，黑板上的词组抄写，我就发觉，有许多同学在抄写词组的时候，喜爱看一个字母写一个字母，这样以来，10个英文词组都要抄写5分钟左右。在某种程度上，动作慢，就是体现了某个学问点的不娴熟性。两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一次，在英语纸上默写了1次，总体成果一般。我带了36年级两个大循环，比较熟识这套英语教材，知道学生在各个年级段，该驾驭到怎样一个程度。四年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个肯定的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的要求发生了质的改变，或许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎么多花功夫，也没去参与什么业余辅导或者培训，英语成果基本在90以上，甚至是
