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1、引言一、 知识点1、 在自然界和生活中有许多物理现象，请写出一些你了解的物理现象： 2、 物理学家进行科学探究一般要做如下的一些事： 二、 课堂练习1、 用酒精灯加热盛水的烧瓶颈部，你看到瓶中小金鱼怎样？想一想为什么会这样？2、 我们赖以生存的自然界蕴藏着无限的奥秘，科学家们去认识它们的根本研究方法是()A.猜测B科学探究C.假设D实验3、 英国哲学家弗兰西斯培根，在称颂我国的古代四大创造中的_、 和_时说：“这三种东西，曾改变整个世界的面貌和事物的状况，第一种在文学上，第二种在战争中，第三种在航海上4、在进行物理研究时，要通过做实验来进行探究的一个重要原因是()A.阶段猜测本身不严格B实验是
2、探究未知领域的有力武器C.猜测和实验的结果有时有很大的差异D.伟人说过实验是检验真理的唯一真理，我们必须坚决执行5、生活中谁都会遇上这样的事情，晚上照镜子，为了能看清楚自己的脸，灯光最好照向()A.平面镜B自己的脸部C白色的墙壁D.照向脸部和平面镜，效果一样6、曾两次获得诺贝尔奖，并把自己发现的新元素命名为“钋，以表示对她的祖国波兰的尊敬的物理学家是_。7、1991年8月新民晚报报道一那么消息：“的信鸽从放飞后，历经20余天后，返回市区鸽巢。信鸽这种惊人的远距离识别方向的本领，实在令人称奇，人们对信鹃有高超的认路本领的原因提出了如下猜测：A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力B信鸽能发射并接收某种超
3、声波C信鸽能发射并接收某种次声波D信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁区分方向那么信鸽究竟依靠什么区分方向呢?科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞。结果绝大局部缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了。科学家的实验支持了上述猜测中的()。8、实验探究：热水瓶的保温效果与盛水量的关系一：背景在物理小组活动时，提出了一个问题：热水瓶的保温性能与热水瓶的质量有关，与盛水量有没有关系?你们想知道它们之间有什么关系吗?二：猜测与假设根据生活经验，我们猜测“
4、盛水量越少，保温性能越_。三：制定探究方案在制定研究方案的时候，张彬同学认为：要做好这个实验就必须用同一个热水瓶，因为_。我和邓君同学却认为：用同一个热水瓶做实验，虽然到达了张彬同学的实验设想，但不能在同一时间里把实验完成。另外_不同，对实验结果也会造成影响四：探究的实施测量出水的初温，并做好记录。实验用的保温瓶容积为2升，隔1小时，测量温度作记录，然后依次少装的100的开水，1小时后测温并做记录根据数据记录我们作出了如以下图表试从图表中分析出2个结论：(1)_ _(2)_ _ 9、你认为以下物体中传热本领最强的是()A.木头B.陶瓷C.钢铁D.塑料请设计一实验进行探究。 一、声音是什么一、
5、知识点：1声音是由于 而产生的，我们把 的物体叫做声源。2声音的传播需要 。声音可以在 、 、 中传播，在 中不能传播。3声音是一种 ，我们把它叫做声波。声波能使物体振动说明声具有 。这种能量叫做 。二、课堂练习题：1、上课时，的讲话声是通过_传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_而产生的。2、敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声3、悦耳动听的笛声是靠管子里的_发生_而产生的。4、人们交谈时能听到对方的讲话声，说明_能够传声：鱼能被它们喜欢的声音吸引，说明_ 也能传声5、声音由物体的而
6、发生，锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 。6、将手表放在枕头下面，能够清楚地听到手表的“嘀嗒声，这说明 。鱼被他们喜欢的声音诱入渔网，从物理学角度分析，这说明 。7、有关声音，下面几个说法中正确的选项是： A不需要传播声音的介质，我们也能听到声音B某些不振动的物体也能发出声音C一要有振动物体的振动，二要有介质传播，我们才能听到声音。8、下面的几句话中，不正确的选项是： A在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播B人潜没在水里，可以听到岸上的声音，说明声音可以在水中传播C在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音在真空中也能传
7、播9、关于电磁波和声音传播，下面说法中正确的选项是： A电磁波和声音都能在真空中传播B电磁波和声音都不能在真空中传播C电磁波能在真空中传播，声音不能在真空中传播D电磁波不能在真空中传播，声音能在真空中传播10、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜测： 。11、请举一例说明物体振动能发声音： 。12、请举一例说明声音具有能量： 。13、在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是()A.房间内能听到回声B.房间内没
8、有嘈杂声C.房间内原声和回声混合D.以上原因都对14、墙壁的传音性能比空气好得多，但是把门窗关闭后，外面传人室内的声音却明显减弱，这是为什么?三、课后练习15、以下几种现象中,说明声音可以在水中传播的是:A用光将鱼吸引到网内B鱼被岸上说话声吓走C在岸上能听到河水流动声D我们能听到波涛声16、宇航员在太空中必须依靠电子设备进行交流,这是因为：A太空中噪声太大B电子设备方便 C太空是真空,不能传声17、关于声源下面说法中正确的选项是()A.能发声的物体叫做声源B各种乐器都是声源C正在发动的摩托车是声源D.公路边的高音嗽叭是声源18、空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写
9、出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合平安原那么。( l )实验器材：( 2 )实验步骤：( 3 )实验分析与结论：19、大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了如下图。小欣认为是他的动作吓跑了鱼儿，大军却认为是他们的声音惊走了它们。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。20、制作“土 和你身边的同学进行对话，将会用到哪些声学知识?(至少说两例)21、如下图把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音这个实验说明了 A声音是由物体振动产生的B声音必须通过介质才能传播C声波在玻璃
10、罩中发生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减少 二、声音的特征一、知识点：1、声音的三个特征要素是： 、 、 。2、响度：声音的 叫做响度。响度的单位是 、符号为 。响度的大小与声源振动的 有关， 越大，响度越大。 3、音调：声音的 叫做音调。音调的上下由声源振动的 决定， 越高，音调越高。4、频率：频率是表示振动 的物理量。每秒振动的 叫做频率。频率的单位是 ，简称 ，符号 ，100HZ的物理意义是： 5、音色：音色是由发声体的结构和材料决定的。声音的音色不同，声音的波形也 。一、 练习题：1、乐音的三个特性分别是响度、 和 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。2、如图，医生正在用听诊
11、器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 填“音调或“响度.3、向远处呼喊时，为了使声音传播远些，可用两手在嘴边做成“喇叭状，其目的是为了减少声音的_，从而使听到的声音的_更大些。4、拉二胡时，拉紧弦可以_音调，由细弦改为粗弦时可_音调，按弦的手指向下移时可_音调。(填“提高或“降低)5、声音是由物体的振动产生的，声音要靠_传播，物体的_，发声也就停止，但远处的人听到的声音_(会、不会)立即停止。物体振动得越_，频率就越大，其声音的_就越高。6、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的 A音调 B音色 C响度 D音色和音调7
