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导课教学设计诗经陕西师范大学汉语言文学戚艳萍学号：41002202一、教学目标：1、掌握关于诗经的基本知识，检查预习氓的情况。2、介绍诗经的名篇，进行细致讲解。3、课外延伸，主要培养学生对于古典文学的兴趣。二、教学重点：掌握诗经六义，激起学习兴趣。三、教学过程：1、导入：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。”这么凄美的诗句同学们知不知道它出自哪儿呢？（诗经.采薇）不错，就是出自诗经，那么今天，我就给大家介绍一下什么是诗经。2、检查预习：氓蚩蚩愆将垝垣涟涟筮咎于嗟鸠兮桑葚 陨徂汤汤渐车帷裳士也罔极靡夙兴夜寐咥 偕隰则有泮3、走进诗经 ：诗经是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，共305首，取其整数称诗三百。 内容：“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”，合称诗经的“六义” 第 页 共 页
