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1、2015年上学期历史教学工作总结常英学校 谭 平宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为个人工作总结的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一学期以来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一学期的时光转瞬即逝，这一学期中的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富，下面我就向各位领导老师汇报自己这一学期的工作情况：一、思想方面：本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉
2、悟，不断地完善自我。在年级组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系。二、业务学习方面：在这一学期中，我积极向同组老师和学校其他老师学习，尽可能多的听他们的课，和他们多做交流，积极向有经验的老师取经，以提高自己的业务水平。有机会到外面学习时，积极把握机会，以了解外面的世界。还主动参加各种培训，与时俱进。总的来说，业务能力上也有了一定的提高。三、教育教学工作及效果我担任七年级五个班和八年级三个班的历史教学工作。在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能
3、切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。这届七年级学生，总体基础不是很强，所以开始时在教学上我一度比较迷茫，上课时也总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在经过同事们的指点后，我明白了还是要从自身找原因，提高课堂教学的质量。我发现自己讲课时面面俱到，想把自己知道的所有知识全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应该重点突出，不能急于求成，不考虑学生的接受能力；在八年级的教学中，我努力规范简化语言，充分发挥学生的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极思考，发现问题，解决问题，营造平等和谐的课
4、堂气氛，给学生以充分的心理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意见。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，从导入到布置作业，想方设法激发学生的学习兴趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上历史课，把上历史课当成一种美的享受。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间。另外，从作业评价上我进行了改革。针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次心血来潮的我决定用正楷
5、字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项历史作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。在复习工作时，针对九年级学生历史成绩不理想的状况，我坚持七、八年级大小考试试卷、卡册都自己批改把关，并尽可能在试卷、卡册纸上做好批注，标明学生考试成败的原因，需要注意和改进的地方，一方面让学生感受到老师对她们的关注，从而树立学习的信心，另一方面可以帮助学生有针对性的改正自己的错误，提高复习的效率，做到对犯过的错误印象深刻而避免重复犯错。 一分耕耘，一分收获。在本学期期末考试中，我所教的几个班级都取得了较好的成绩。当然在教学中我还存在着很多不足之处，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。在未来的工作中我会加倍努力，为常英的腾飞贡献出自己的一份力量！ 2015年6月29日
