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1、五年级教学工作安排 时间消逝得如此之快，很快就要开展新的工作了，是时候起先写安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我为大家收集的五年级教学工作安排,仅供参考,欢迎大家阅读。 五年级教学工作安排1一、学生状况分析: 本班共有学生2人,其中男生1人,女生19人。通过一学年的教学，我了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着深厚的学习爱好,学习看法比较端正。有9名学生能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习一般话;初步学会了结合详细的语境理解词义,驾驭常用汉字数量大,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字；能在老师的引导下，主动参加学习,驾驭了基本的学习方法。
2、能正确朗读课文,会默读课文,具备了肯定的阅读实力。 但因为学生学习看法,接受实力等差异较大,因此学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎,学习懒散,怕吃苦,依靠思想严峻,学习方法不够科学，特殊是习作实力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不详细、不生动,没有特性的张扬,公式化严峻。后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在三年级。因此在这学期,我将主动找寻有效的方法措施,力求使全班学生的习作上一个台阶，努力拓展学生的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。 二、教材分析: 本册教材共有课文6篇,7个练习，7个习作。从整体上来看,本学期的课文难度
3、比四年级时大了许多，题材也更多样了，例如内容按单元划分有“园丁之歌”、 “自然的奇妙”、“故事集锦”、“无私奉献”等,而课文体裁也更丰富了,例如有说明文、记叙文、演讲稿等。因此，引导学生理解课文内容、了解作者的写法将成为本学期课堂教学的关键。在此同时也不能忽视字词教学等基础学问训练,须要齐抓并进,才能在新学期里取得共赢。三、教化教学目标： 1、学科成果奋斗目标： 在本学期,我将和学生更加努力,齐学共进，力争在期末考试中取得好成果。在全县要努力争取前五名，在邻近乡镇中力争第一，在本校保持年级第一,均分努力达到5分以上，及格率保持100%。 2、思想看法与行为习惯目标：本学期我要接着努力，争取使全
4、班同学都有主动乐观、力争上游的心态，要结合本校的“十五好”小常规，努力培育学生举止文明的习惯、诚恳守信的习惯、敬重他人的习惯、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯、遵守秩序的习惯、勤于动手的习惯、熬炼身体的习惯、讲究卫生的习惯等，争取使学生的一言一行、一举一动都能彰显自己的习惯养成。 3、班风班纪目标： 主动培育健康阳光、自强自信、团结勤奋、拼搏进取的班风学风,为每一位学生的学习作有力的保障。 四、培优补差花名: 优生:田李婧 孔甜诺 马靖媛 马靖婷 成思霖 李亚玲 马锡宁 田 煜 陈张燕 邢煜朝 差生:茹欣宇成梦婷 董林莉 王天乐 五、提高教化教学质量的措施： 、充分发挥自身的榜样
5、引领作用，时时到处为学生带好头。 、全面关注每一位孩子的发展，不能让一个孩子掉队。 3、主动进行课堂教学改革，接着把“双向五环”的教学模式运用到课堂教学中，不断提高课堂教学效率。（1)着力抓好小组建设。选好小组长，充分发挥他们的领头羊作用，引导学生制定好组规组训,规范全部组员的行为,抓好小组合作学习，提高合作学习效率。 (）扎扎实实编写好导学案。精确把握教学目标,不随意拔高或降低。编写好当堂测评题,刚好驾驭学生每节课的学习状况。、抓好学生语文学习习惯的培育。 （）重视学生书写习惯。从坐姿、握笔姿态入手，让学生认仔细真写好每一个字。（2）留心视察生活的习惯。激励学生每天进行视察，并写下自己的新发
6、觉,与同伴沟通，为习作做好铺垫。 、努力推动阅读教学。激励学生多读课外书,加大阅读量,开阔眼界,通过多种渠道学习语文。重视阅读方法的指导，引导学生在主动主动的思维和情感活动中,加深理解和体验。激励学生多读书、多积累,为习作打好基础。 6、抓好学生的习作指导。 (）激励学生在习作中表达真情实感,不写假话、空话、套话。（2）读写结合，以读促写。 、加强信息反馈,留意师生间的沟通和沟通。 8、主动开展各项活动，让学生多一些体验教化，为语文学习供应实践阅历。总之,这学期的教化教学工作看似轻松其实任务艰难，因此,在本学期我要更加重视学习,以充足的精力投入到教化教学工作中,努力学习新课标,钻研新教法，多向
7、有阅历的老师请教，争取使教学工作在新学期里取得新突破!五年级教学工作安排2 一、学生学问实力学习习惯分析: 五年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和创建精神。 二、教学目的任务： 1、通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。三、教学重点难点：教学重点:引导学生进一步体验四
8、周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。 四、完成任务的措施: 1、仔细钻研教材,进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前的各项打算活动。 3、拓展教学思路,做到以人为本，因材施教，因地制宜,以求达到教学效果。 五、课时支配： 第一周：形的魅力 其次周:形态的组合 第三周：抽象雕塑 第四周：多样与统一 第五周：静物写生 第六周:喜怒哀乐 第七周：夸张的脸 第八周:十二生肖 第九周:学画山水画 第十周:风的魅力 第十一周:微观世界第十二周:会亮的玩具 第十三周：电脑美术第十四周:旅游节第十五周：舞台布景 第十六
9、周:珍爱国宝古代的青铜艺术 第十七周：期末测试五年级教学工作安排3 从本学期起先，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展示一系列新的资料,引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。为更好的开展科学教学活动,我对本册教材、班级学生情景等方面作了细致地学习或分析,制定教学工作安排如下: 一、班级基本情景 本班共有学生48人,其中男生27人,女生2人。五年级学生应当已驾驭了必需的过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等,再加上儿童与生俱来的四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们对科学学科的学习确定能表现出深厚的爱好。二、教材资料概要 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及
10、其改变”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含个教学活动,原则上每个教学活动的时间为1课时,共约32课时，再加上弹性资料和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。 生物与环境单元从资料上分三个部分：经过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”探讨生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导学生视察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网,并经过对生态瓶的制作、视察,探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分资料,是把以上相识拓展到自然界，经过典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元首先引导学生们视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运
11、用；之后指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。最终经过制作太阳能热水器综合运用相关学问。 地球表面及其改变单元资料主要包括两个方面：一是相识地球表面总的地形概貌,以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌改变及发生缘由。让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。 运动和力单元资料可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，相识力的单位
12、，为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦力,探讨影响摩擦力大小的一些因素,探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践,设计和制作一个小车。 三、本册教学目标 1、引导学生经验更为完整的探究过程。 2、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。详细包括：强调试验前后的推想、说明要有充分的依据;进一步驾驭限制变量试验的技能,并学习实际限制变量试验;运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。 、面临几次较长期的视察探讨活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象,用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。 4、教学中渗透法制教化,异样是中华人民共和国种子法第一条及第四
13、十六条、中华人民共和国草原法、中华人民共和国畜牧法、中华人民共和国防沙治沙法、中华人民共和国可再生能源法其次条及第十七条、中华人民共和国节俭能源法第八条、中华人民共和国防震减灾法等与本册教学所涉及的相关法律。 四、主要材料清单1、第一单元“生物与环境” （1）放大镜、绿豆种子、塑料种植盒(杯）、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀;蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。 (2)做生态瓶的容器(每组一个,能够是大的饮料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小铲、漏网等工具;玻璃水槽(每班一个)、小鱼若干，水草若干。2、其次单元“光” （1）手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡
14、纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。 （)小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋,温度计； (3）制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸）。 3、第三单元“地球表面及其改变” （）风景照片、中国和世界地形图（或地形地球仪)，地震、火山地貌的照片或多媒体课件。（2)小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水,石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。 （）簇新潮湿的土壤及干燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶。 （4)小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸
15、、塑料薄膜、降雨器(饮料瓶,瓶盖上扎孔)、水、接水桶,有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯(杯底侧边扎孔）、大盘子、建立家园房屋的材料。 4、第四单元“运动和力” (1）小车及配件一套（包括装配气球小车的车架附件)。 ()小钩、铁垫圈,车轴套、橡皮筋圈。 （3)气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝刀、纸盒子（装钩码用，在桌面测摩擦力也用这个盒子）、胶带（粘小车轮子用）。 (4)测力计、钩码，做“滚珠轴承”的玻璃珠、瓶盖。 五、教学措施 、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材,仔细钻研科学教法学法，尽力做一名称职的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细情景,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的进取性和爱好。 、充分利用好学校的科学试验室,尽可能的去科学试验室上课,做到“精讲多练”，多经过试验引导学生自我发觉问题,解决问题，得到
