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小学语文二年级教案浅水洼里的小鱼第二课时教学设计之二 一、学习目标： 1、理解吸干等词语的意思。 2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子,通过朗读感悟,体会小男孩的一片爱心，练习有感情地朗读课文。 、过朗读、感悟、交流，感受到生命的可贵,树立保护小动物、珍惜生命的意识。 二、课前准备:课件、沙子、水等 三、教学预案： 板块(一）；体会小鱼的可怜 、创设情境导入。 、自读感悟，细细品味 (1)品悟被困的小鱼,也许有几百条，甚至有几千条。（抓住几百条、几千条体会被困小鱼的多。) ()品悟用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。（借助实物演示，帮助理解。) (3)感情朗读第一段。3、想象说话板块(二)：体会小男孩救鱼时的执着与专注 1、自由读2;；;自然段 小男孩明明知道鱼捡不完，为什么还要捡谁在乎呢2、找出写小男孩在乎小鱼的句子细细品味，交流分享。 3、分角色朗读。 4、此时此刻，假如你也正好路过那片沙滩,你会怎样做呢 板块（三）：感受小鱼被救后的欣喜 1、播放小鱼重回大海的录像。 2、假如你就是一条快乐的小鱼，此时，你会对人类朋友说些什么板块（四)：拓展延伸 1、除了小鱼，我们身边还有许许多多小动物，小生命也需要大家的爱护,你会怎样去帮助它们呢2、小结。1
