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1、2022进校园活动方案（精选6篇） 为了确保活动有序有效发展，常常需要提前进行细致的活动计划准备工作，一份好的活动计划一定会注重受众的参与性及互动性。则制定活动计划需要注意哪些问题呢？下列是小编整理的2008进校园活动计划精选6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。进校园活动计划1一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。三、活动时间、地点时间：20xx年3月29日下午地点：一年级教室三、参赛人员一年级至五年级全体学生四、比赛形式个人背诵与集体背诵、班级推荐与随机抽点相结合。五、比赛方法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。集体抽背范围：指定背诵的小学生必背
2、古诗文10首。2、比赛环节：个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。集体抽背抽一首。班级推荐朗诵。3、评分规范：吐字清晰，普通话规范，正确把握诗歌节奏。50分背诵熟练，语调把握好。30分感情丰满真挚，叙述自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。10分精神丰满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。10分六、比赛规那么：各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与激励。七、奖励此次比赛按各班评分总和排名设集体奖，一等奖1名，二等奖1名。个人奖20名。根据实际情况，此次比赛将设立班级最正确组织奖、最正
3、确倾听奖各一名。八、相关事宜评委名单：王xxx、李xxx负责负责组织会场、音响及课件播放；冯负责主持会场；xxx、刘媛负责统计成绩。各班班主任负责组织本班学生按要求加入活动。特邀节目：低年级小合唱?送别、中高年级配乐诗朗诵?沁园春雪、王校长配乐诗朗诵?念奴娇赤壁怀古、校长配乐诗朗诵?水调歌头明月几时有。进校园活动计划2为进一步贯彻?国家中长期语言文字事业改革和开展规划纲要20XX20XX年下列简称?语言文字规划纲要和教育部?关于中小学发展书法教育的意见，落实河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会，在全省中小学发展“书法名家进校园活动要求，石家庄市语言文字工作委员会、石家庄市书法家协会、河北
4、省硬笔书法协会，经研究决定，在全市发展“书法名家进校园活动。一、充沛认识“书法名家进校园活动意义当前，随着信息技术的迅猛开展以及电脑、手机的遍及，中小学生的汉字书写能力有所削弱。近年的人大代表、政协委员也纷纷提出提案倡议案，希望能够重视加强中小学生书写能力的培养。本活动旨在搭建一个由中小学生、教师、书法教育工作者、书法家等共同参与的活动平台，以提高汉字书写能力为目标，以书写实践为抓手，引导广阔师生感受汉字和书法的魅力，激发热爱汉字、学习书写的热情，全面提升汉字书写水平。活动邀请书法家走进学校、走进基层、走进一线，直接为教育效劳、为师生效劳、为培养人才效劳，在效劳中增强创作能力，增添创作灵感，增
5、加创作激情，提高创作水平。二、认真做好“书法名家进校园活动安顿一书法名家遴选1、由市语委、市书协、省硬笔书协联合遴选“书法名家进校园的师资。师资要求：从事过书法教育教学的石家庄市书法家协会会员或河北省硬笔书法协会会员，且热爱公益事业。“石家庄市书法名家向市语委办统一提交“石家庄市书法名家申请表见附件和佐证材料，佐证材料包括：个人简介300500字之间、小二寸照片2张、市书法家协会会员证或省硬笔书协会员证复印件、进行书法教学的情况表明、创作作品6件。被推荐人统一填写“石家庄市书法名家申请表，附佐证材料，于4月20前提交市语委办。2、建立“石家庄市书法名家数据库。市语委、市书协每年定期组织专家评审
6、，对通过评审的书法家颁发“书法名家证书，作为“书法名家进校园师资的资格。3、积极推荐省级师资。市语委、市书协、省硬笔书协根据省书法名家师资要求，从“石家庄市书法名家数据库中，联合遴选优秀名家，推荐河北省“书法名家进校园的师资。二学校遴选各县市辨别别遴选1所中小学校，市直属各院校也可报名，市语委办统筹安顿学校名单，优先选择“标准汉字书写教育特色学校，定期发展“书法名家进校园活动。并在全市遴选3所推荐为省发展“书法名家进校园活动的学校。三活动时间安顿市级活动，教学期间的每个月，由市语委、市书协、省硬笔书协组织书法名家到各县市、区进校园，相邻学校的师生共同加入，提升活动效益。原那么上，市安顿每个县市
7、区每年进校园活动1次。省统一安顿每个市每年进校园活动1次，由各市语委协调安顿。四具体活动内容每次活动选派2名以上书法名家。主要内容：理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评、作品展示等，活动包括软笔书法教育和硬笔书法教育。每学期要发展假设干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。市语委、市书协、省硬笔书协将适时发展“书法名家进校园活动启动仪式。并承办河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会“书法名家进校园活动启动仪式。三、加强“书法名家进校园活动组织领导一各单位要根据市通知要求，成立以主管领导为组长的工作小组，制定“书法名家进校园活动计划，遴选本地加入活动的学校以及牵头组织相关工作。二市书协、省
8、硬笔书协要根据本通知要求成立以书协主席或秘书长为组长的工作小组，负责遴选本地出名书法家参与此项活动。四、落实“书法名家进校园活开工作要求一各单位要高度重视“书法名家进校园活动，作为贯彻落实?语言文字规划纲要，提高师生语言文字应用水平的具体举措，要作出“书法名家进校园工作安顿，积极协商有关单位和学校，形成工作合力，推进这项活动健康有序开展。二对参与活动的书法家，市语委、市书法家协会、省硬笔书协颁发荣誉证书，以激励书法家积极参与学校书法教育活动。三市书协、省硬笔书协和加入“书法名家进校园活动的书法家，要根据学校特点和师生实际水平，认真做好书法讲解、展示、指导和师资培训等工作，积极参与学校的书法教育
9、教学活动。四“书法名家进校园活动要坚持公益性原那么，活动严禁向学校、学生收取任何费用，严禁推销相关资料。五各单位活动领导小组要积极联系有关媒体，做好当地发展“书法名家进校园的宣传报道，此外，要认真总结经验，收集相关活动文字、图片等资料，并及时报送市语委办公室。进校园活动计划3一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。2、使广阔的师生借经典诵读的平台，更新知识，开展智力，开阔视野，为终生学习开展奠基。三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。2、学生参赛的诗词是学
10、生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言叙述和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰盛、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的班级均由学校颁发荣誉证书。七、评选办法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员分配：1、摄影：2、统分：3、音响播放：4、奖状书写：九、有关考前须知：1、各班必须在9月20日
11、课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。5、各班应精心策动做好本次比赛的各项相关工作。进校园活动计划4为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。学校准备举行本学期第一次书法比赛，现将具体要求安顿如下：一、比赛要求：1、参赛对象：一至五年级学生。2、参赛字体：硬笔楷体。3、参赛要求：一、二年级用铅笔，三至五年级学生须用钢笔书写。书写内容由学校统一规定。用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，
12、写标点符号。作品注明作者的班级和姓名。参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。二、比赛方式：1、由各班语文老师推荐，不低于全班学生总数的30%，保底学生10人。一年级：10人二年级：10人三年级：10人四年级：15人五年级：10人。2、要求所有的作品都必须现场书写。3、比赛时间：20XX年4月20日下午大课间4、比赛地点：各班教室三、评比要求：1、大赛作品必须以标准、规范的楷体字书写。假设出现错字、漏字现象，每字扣0、2分，每一处涂抹现象扣0、2分，涂抹严重不参评。2、获奖者学校将颁发奖状以示激励。四、奖项设置：比赛将设一等奖2%二等奖3%低年级一二年级：一等奖4名、二等奖6名中年级三年级：一等
13、奖2名、二等奖3名高年级四五年级：一等奖5名、二等奖8名进校园活动计划5老实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之基本。老实守信不仅是做人做事的根本准那么，还是学校发展其它德育活动的根底。根据中心校关于发展诚信教育进校园的通知，我校决定在全校发展诚信教育。具体计划如下：一、活动目的1、通过诚信教育，帮忙学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个有诚信的人；2、通过诚信教育，使学生懂得诚信不仅是做人的准那么、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一理念，养成诚信的良好习惯；3、通过诚信教育，大力营造
14、“讲诚信光彩，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损的校园气氛，教育学生做到“言必行，行必果，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。二、活动口号：诚信立学、诚信立身、诚信立业三、活动主题：做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园四、活动时间：六月份五、教育内容：1、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。2、真诚待人和老实守信的教育。真诚待人、老实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要老实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和老
15、实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。3、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮忙他人，把帮忙他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关怀他人的能力和积极情感体验。4、言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。5、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准那么。通过诚信立人六、活动安顿在诚信教育活动期间，各班组织发展诚信教育“三个一活动：1召开一次主题班会。利用班会时间，组织学生发展做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园主题教
