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1、word一对一八年级数学教师辅导讲义学员编号： 年 级：八年级课时数：一课时 学员某某： 邹瑞 辅导科目： 数学学科教师： 课 题勾股定理综合复习与易错题分析授课时间：备课时间： 教学目标 掌握易错题解题技巧，能在掌握勾股定理的根本知识的根底拔高。教学内容勾股定理与其常考题型勾股定理也称毕达哥拉斯定理，文字表述：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.结合直角三角形图形，用字母可表示为：，如如下图，a、b为直角边，c为斜边。勾股定理揭示了直角三角形三边之间的数量关系，完美地表现了“数形统一的数学思想，将初中几何与代数很好的联系起来。因此，学好勾股定理这一知识点对于我们解决数学问题有很大的帮助
2、，下面我们具体来看看初中数学有关勾股定理的一些常见题型与其解答方法。一、边的计算1、在RtABC中，C90，假如a=6，b=8，如此c=解：因为，所以c=10。评论：直接由勾股定理所以得2、在RtABC中，C90，AC3，BC4，如此斜边上的高CD的长为 ABCD解：由勾股定理知：AB=5，又因为SABC =ACBC=ABCD 即：34=5CD,所以CD=评论：通过勾股定理求出斜边，再利用面桥关系求出斜边上的高。3、假如一直角三角形两边的长为12和5，如此第三边的长为A13 B13或 C13或15 D15解：当12对应的边为斜边时，此时由勾股定理得第三边为当12对应的边是直角边时，如此第三边为
3、斜边，由得第三边的长为13评论：勾股定理结合分类讨论思想，学生要注意这类试题的多解性。4Rt一直角边的长为11，另两边为自然数，如此Rt的周长为A、121B、120C、132D、不能确定解：设该Rt的三边分别为a、b、c，a、b为直角边，c为斜边由勾股定理知：，即：112b2 = c2 所以b+ccb=121因为b、c都为自然数，所以b+c，cb，都为正自然数。又因为121只有1、11、121这三个正整数因式，所以b+c=121，cb=1。所以b=60，c=61评论，此题以直角三角形为载体，同过勾股定理将初中几何知识和代数知识很好地串联起来考察学生的能力。二、直角三角形的判定5、 在ABC中中
4、，a、b、c为A、B、C的对边，给出如下的命题：假如A：B：C1：2：3，如此ABC为直角三角形；假如AC一B，如此ABC为直角三角形；假如，如此ABC为直角三角形；假如a：b：c5：3：4，如此ABC为直角三角形；假如acacb2，如此ABC为直角三角形；假如(ac)22acb2，如此ABC为直角三角形；假如12,9,B15, 如此ABC为直角三角形。上面的命题中正确的有A6 B7 C8 D9解：对，因为三角形内角和为180度，所以A+B+C180，因为A：B：C1：2：3，所以C=180所以C=90如此ABC为直角三角形，正确。对，因为A+B+C180，而AC一B，所以C一B+B+C180
5、所以C=90，即ABC为直角三角形，正确。对，设a=5k，因为，如此c=4k， C2b2 = a2 所以为ABC直角三角形.正确，同理易知正确，对，因为acacb2 所以a2c2 = b2，所以ABC为直角三角形正确，对，因为(ac)22acb2，所以a2 +c2+2ac=2acb2 所以a2 +c2=b2 正确，对，因为12,9,15，所以AB2 +AC2=BC2所以正确。答案选B评论：直角三角形的评定可以从角和边两方面来进展，从角来判定需结合三角形内角和定理，从边来判定需结合勾股定理。一般是验证最大边的平方是否等于两小边的平方和。图18-1三、翻折6、矩形纸片ABCD中，AD=4cm，AB
6、=10cm，按如图18-1方式折叠，使点B与点D重合，折痕为EF，如此DE=_cm解：设DE为x，因为DE是由BE翻折过来的，所以DE=BE=x,如此AE=10x，在RtABD中：AD2 +AE2=DE2 所以：42 +10x 2= x 2 cm评论：翻折和旋转是初中数学常见的题型，解答这类题的关键在于把握翻折和旋转前后的联系，主要是看清哪些量没变，抓住这些不变的量，以此为突破口便可以顺利解决。此题的不变量是DE和BE的长度，抓住这个关系，再通过勾股定理建立等式，在直角三角形中便可解出边长的长度。四、爬行7如图，有一个圆柱，它的高等于16cm，底面半径等于4cm，在圆柱下底面的点有一只蚂蚁，它
7、想吃到上底面上与点相对的点处的食物，需要爬行的最短路程是cm取3解：蚂蚁要沿圆柱体侧面爬，将圆柱体的侧面沿蚂蚁所在的垂直于底面的直线切开，展开后是一个长为8，宽为16的长方形，蚂蚁所在的是一个顶点，而相对的点如此是对面那条长为8的边的中点。所以根据勾股定理，两点之间的距离为d，d2=(8)2 +(16)2从而解出d。评论：爬行问题是勾股定理的一大重要应用，关键在于将立体图形转化为平面图形，从而简单便捷地找出最短距离，然后再利用勾股定理求出边长。DABCDABC8长方体的长为2cm、宽为1cm、高为4cm，一只蚂蚁如果沿长方体的外表从A点爬到B点,那么沿哪条路最近,最短的路程是多少? 解：将长方
8、体的侧面B BCC展开到与长方体的正面AC CA在同一平面内，得到长方形AB BA,长AB=3 cm,宽A A=4，蚂蚁沿长方体的外表从A点爬到B点最短距离即为长方形AB BA的对角线A B长。由勾股定理易知A B=5.五、图形变换9如图21，是小红用硬纸板做成的两个全等的直角三角形，两直角边的长分别为a和b，斜边长为c，如图22是以c为直角边的等腰直角三角形，她想将它们拼成一个能证明勾股定理的图形，可以吗？1如果能，请你画出拼成的这个图形的示意图，写出它是什么图形？2用这个图形证明勾股定理3假设图21中的图有假如干个，你能运用1中所示的直角三角形拼出另一个能证明勾股定理的图形吗？请画出拼后的
9、示意图无需证明23，1如图是直角梯形.2因为S梯形(a+b)(a+b)(a+b)2，S2ab+c2ab+c2，所以(a+b)2ab+c2，即a2+b2c2.3如下列图.评论：这是一道图形换的题，具体涉与到图形的拼凑，解决勾股定理这方面的试题关键是要对课本勾股定理证明涉与到的几种常见的图形以与证明过程和原理要熟练掌握，再利用适当的迁移便可以解答了。六、实际应用10，某校把一块形状为直角三角形的废地开辟为生物园，如图5所示，ACB90，AC80米，BC60米，假如线段CD是一条小渠，且D点在边AB上，水渠的造价为10元/米，问D点在距A点多远处时，水渠的造价最低？最低造价是多少？解：当CD为斜边上
10、的高时，CD最短，从而水渠造价最CDABACBC，所以CD48米，所以AD64米.所以，D点在距A点64米的地方，水渠的造价最低，其最低造价为480元.图511有一只小鸟在一棵高4m的小树梢上捉虫子，它的伙伴在离该树12m，高20m的一棵大树的树梢上发出友好的叫声，它立刻以4m/s的速度飞向大树树梢，那么这只小鸟至少几秒才可能到达大树和伙伴在一起？解：如下列图，根据题意，得AC=20-4=16，BC=12根据勾股定理，得AB=20如此小鸟所用的时间是204=5s评论：解答勾股定理的实际应用题，首先要审清题意，然后找出试题情景中涉与到的直角三角形，再结合勾股定理便可以求出了。在该题中，我们关键是
11、要根据题意画出勾股定理涉与到的直角三角形图形，只需求得AB的长根据条件，得BC=12，AC=20-4=16，再根据勾股定理就可求解补充：随堂检测1.分别以如下四组为一个三角形的三边的长：6、8、10；5、12、13；8、15、17；7、8、9，其中能构成直角三角形的有 .2.要从电杆离地面5m处向地面拉一条长为13m的电缆，如此地面电缆固定点与电线杆底部的距离应为 .3.现有两根木棒,长度分别为44和55.假如要钉成一个三角形木架，其中有一个角为直角，所需最短的木棒长度是 .4.等腰三角形ABC的面积为122，底上的高AD3，如此它的周长为 。5.轮船在大海中航行，它从A点出发，向正北方向航行
12、20，遇到冰山后，又折向东航行15，如此此时轮船与A点的距离为。6. 如图，A城气象台测得台风中心在A城正西方向320km的B处，以每小时40km的速度向北偏东60的BF方向移动，距离台风中心200km的X围内是受台风影响的区域.（1） A城是否受到这次台风的影响？为什么？（2） 假如A城受到这次台风影响，那么A城遭受这次台风影响有多长时间？拓展提高1.如图，S1、 S2和 S3分别是 RtABC的斜边AB与直角边BC和AC为直径的半圆的面积，如此S1、 S2和 S3满足关系式为 .A. S1 S2+ S3 D. S1= S2 S32.如图，在高为5m，坡面长为13m的楼梯外表铺地毯，地毯的长
13、度至少需要 .第1题 第2题 第3题3.如图，为测湖两岸A、B间的距离，小兰在C点设桩，使ABC为直角三角形，并测得BC12m，AC15m，如此A、B两点间的距离是 m。4.如右图，一透明的直圆柱状的玻璃杯，由内部测得其底部半径为3，高为8，今有一支12的吸管任意斜放于杯中，假如不考虑吸管的粗细，如此吸管露出杯口外的长度至少为m。EBA5.如如下图，铁路上A、B两点相距25，C、D为两村庄，DAAB于A，CBAB于B，DA15，CB10，现在要在铁路AB上修建一个土特产收购站E，使得C、D两村到E站的距离相等，如此E站应修建在离A站多少千米处？CD体验中考12009年北某某如图，长方体的长为15，宽为10，高为20，点离点的距离为5，一只蚂蚁如果要沿着长方体的外表从点爬到点，需要爬行的最短距离是A B25 C D5201510CAB勾股定理综合练习1直角三角形中30角所对的直角边长是cm，如此另一条直角边的长是 A. 4cm
