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艺术课堂 多彩人生 苑陵中学导学稿课题与朱元思书（二）学科语文课型新授年级八年级主备人郭曌芳审核人郭曌芳班级姓名 学习目标：1在背诵基础上，理解课文写了那些景物的那些特点，各运用了那些写作手法。 2.本文抒发了作者什么样的思想感情。 学习过程：一 自学指导： 每一段都写了那些内容，用一句话来总结。 二 问题探究：1. 第一段中，作者对景物总的评价是什么？2. 第二段写了什么景物？有什么特点？运用了什么样的写作手法？运用了什么修辞？3. 第三段中写了山的什么特点？从那些景物来写山？运用了那些写作手法？4. 文中那句话点明了文章的主旨？5. 作者借景抒情的句子是那句？抒发了作者什么样的思想感情？三 延伸迁移：和三峡对比阅读，有什么相同点和不同点 。四反馈训练： 第二段中，从侧面来写水急的句子是： 第三段中，运用拟人手法来写山的句子是： 借景抒情的句子是： 抒发了作者什么样的思想感情？2
