《圆的认识学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆的认识学案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生班级家长签字日期【学习目标】1、认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养观察、分析、综合、概括及动手操作能力。【学习重难点】1、重点是通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆2、难点是画圆的方法，认识圆的特征。【学习过程】一、复习。1、我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说下面这些图形的特征？二 VA zZA长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形2、圆是用什么线围成的？举例：生活中有哪些圆形的物体？友情小提示：|圆是一种曲线图形二、探索新知1、生活中哪些物体是圆形的？请你用生活中的物体试着在纸上画一个圆。并把它剪下，试 着找
2、出它的中心点。2、自学课本p56-57(1)在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。(2)(3) 认识什么叫圆心？半径？直径？并在剪下的圆中分别标出。(4) 想一想：在同一个圆中有多少半径、多少直径？ 直径和半径的长度有什么关系 ?不在同一个圆中呢？ 友情小提示：在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。 在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。 在同一个圆里，d=2r; r= 23、请试着用圆规画几个大小不同的圆。你能发现什么？说一说画圆的步骤和方法。4、思考：圆和以前学过的平面图形有什么不同？三、知识应用：独立完成 P59 “做一做” 1、2、3、4题，组长检查核对，提出质疑。四、层级训练：1、巩固训练：完成 P60练习十四第1-4题。2、拓展提高：在操场如何画半径是5米的大圆？五、总结梳理：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得 ( a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。)自我展示台：(写出你的发现或见解)
