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1、 教学要求、学会本课生字,绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。 2、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学时间 两课时。第一课时 一、谈话导人 同学们，下星期学校要组织我们参加什么活动(植树节活动)我国人民历来有在春天栽花种草、植树造林的习惯，为此，专门设立了这个节日植树节、今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的待歌，出示课题:1春光染绿我们双脚 （齐读课题) 我们的双脚怎么会被春光染绿呢一起听课文录音。二、初读指导1、听课文录音。 2、自学生字词。 (1）默读课文、画出不认识、
2、不理解的字词。 ()会读会写田字格中的牛字，会读绿线中的生字。 (3)查字典并联系上下文,理解下列词晤的意思： 锨镐彩翼荒山野岭 裸露咆哮枝繁叶茂 3、检查自学效果。 ()出示生字卡片,开火车读,齐读。 （2)指名分节读课文,理解关键词语的意思。 荒山野岭:没有人烟的山岭。锨镐：指劳动工具。(结合课文插图理解) 裸露：没有东西遮盖，: 枝繁叶茂：指树木长势好; 咆哮：形容水奔腾轰鸣。4、讨论： 全文共几节各写了什么意思 全文可分几部分结构上有什么特点 交流：第一部分(第1节):写我们踏着春风向荒山野岭进军。 第二部分（第2-7节)：写我们用双手为荒山披绿装，使动物有家园,让环境更美丽。 第二部
3、分（第8节）：写们有绿化机国的决心和豪情。 文章首尾呼应： 三、指导写字 鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。 描红、临写第二课时一、复习 指名分节读课文,要求读正确，读流利。 二、精读训练 1、出示第一部分。 ()自由读 ()讨沦：你读懂了什么?（3)想象:同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的(）春光染绿我们双脚这行诗句,你是怎么理解的?(插放动画,画面思示：少先队趴在荒山边走边植树，所经之处留下绿色一片。我们的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限) （5)怎样读好这一节自己试一试。 (读出愉快、自豪的语气) 2、第二部分。 (1)自山读第7节，想一想：这部分写了哪方面的内容? (热闹的
4、植树场面，美好的遐想）（2)指名读第节，想象一下当时的场面。（热火朝天) 指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。 锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣; 清水/哗哗流淌, 滋润着棵棵树苗。（3)演示水土流失实验,简要讲解植树造林与保持水土的关系 (）默读第37节,思考: 植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化?交流(相机板书：荒山披绿装动物有家园环境变美丽) (5)讨论： 你觉得哪些诗句写得好为什么(引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象、写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生活的美好、安宁。) （6）指导朗读第37节: 听课文录音。 自由练习。 开火车朗读。 评议。 、第三部分 （1）齐读。(2)这节在全文起什么作用(呼应开头,点明主题,深化中心) 哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大 (板书：青山碧岭-荒山野岭) 指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。 三、练习背诵1、引读助背。2、跟录音轻声背, 3、配乐齐诵。 四、作业 默读课文,想象荒山植树后的美好景象，写一段活。枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛 搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾 要求： 自拟题日: 、层次清、语言美，尽量用上所提供的词语。1
