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1、附件1:作品编号：由平塘县教育局统一填写全省中小学学科教学渗透法制教育优质课优秀教学设计、 优秀论文评比活动作品封面学科类别不要以编号代替：小学数学作品标题如何在小学数学教学中渗透法制教育作者刘国立学校名称平塘县米寅小学学校地址黔南市州平塘县区、市、特区苗二河乡镇联系固定 ：移动 ：18685091516内容摘要1 200字左右近年来，随着社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多影响未成年 人成长的新情况、新问题，使少年儿童更容易走上犯罪道路。因此，为引导和帮助 青少年健康成长，小学数学教师必须在传授知识的同时始终注重加强学生法律意识 和法制观念的培养，在学科教学中渗透法制教育。对学生进
2、行法律素质培养教育， 不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法 的良好习惯，促进他们的健康成长。个人诚信承诺在括号内打k1 .作品为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人 V 2 .所写案例真实，源于本人亲历的教育教学 V 备注：一、学科类别。1.小学品德与生活品德与社会2.小学语文3.小学数学4.小学英语5.小学科学6.小学美术7.小学音乐8.小学信息技术9.小学体育与健康10.初中思 想品德11.初中语文12.初中数学13.初中英语14.初中历史历史与社会15.初中地理16.初中物理17.初中化学18.初中生物19.初中美术20.初中音乐21.初中信息技术
3、22.初中体育与健康 23.高中思想政治 24.高中语文25.高中数学26.高中英语27.高中 历史28.高中地理 29.高中物理 30.高中化学 31.高中生物32.高中美术 33.高中音乐 34.高中信息技术35.高中体育与健康36.综合凡不是纯学科性的论文都归在这一类。 作品题目不要太长。教学设计直接点明是什么课的设计，如：祝福教学设计不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分。如何在小学数学教学中渗透法制教育贵州省平塘县米寅小学：刘国立近年来，随着社会、学校、家庭环境发生了很大变化，出现了许多 影响未成年人成长的新情况、 新问题，使少年儿童更容易走上犯罪道路。 因此，为引导和帮助青少年
4、健康成长，我认为，小学数学学科必须在传 授知识的同时始终注重加强学生法律意识和法制观念的培养。那么如何在小学数学教学中渗透法制教育，我想应从以下几方面做起。一、加强教师法律意识，不断提高法律素质1、学生在学校与老师接触的时间最长 ，受教师的影响也最大。教师 只有具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格 人才。每位教师都应认真学习教育法、教师法和未成年人保护 法等法律法规，加强自身的法制修养，不断提高教育学生的能力。2、教师要以身作则，做好学生的表率,教师的一言一行对学生的思想 意识都会产生决定性的影响。教师要以身作则，做好表率。要想让学生 热爱环境，保护公共卫生。我们必须得能
5、先弯下腰去主动拾起地上的字 纸。要想让学生学会文明用语，不用暴力解决问题。我们必须先注意自 己的言行，不体罚和打骂学生。在平时的工作中必须是一个遵规守纪的 人，做到不迟到，不早退，不与同事争吵。要有事业心和责任感，要努力学习新的教育理念，深入理解新的教育思想，切实提高教学水平和思想教 育能力。3、教师在教学中，要戒粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好 的仪表和教态。当学生有缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱。在教育学生时要做到诚心、热心、关心、耐心和 爱心。要提高法制教育的能力，注重调查研究，讲究方式方法。二、加强对学生的法律学习与法制教育守纪是守法的最基本的
6、环节。以小学生日常行为标准和小学 生守则为切入口，通过“标准”和“守则”的学习，学会孝敬父母、尊敬 长辈，养成良好的守纪习惯等。要守法必先知法。可以让学生学习宪法 、国旗法、预防未成 年人犯罪法、未成年人保护法等法律。譬如，在教学中讲述一些做人 处事的道理，教会学生如何保护自身的合法权益,防止意外事故。三、挖掘和利用数学学科中法制教育的素材，把法制教育渗透到课 堂教学中在数学学科教学中渗透法制教育必须将教学内容与法制教育有机地 结合起来。要根据数学学科的特点和教材内容，在教学中恰当地把握分 寸，潜移默化地进行渗透。在教学一年级上册数学的上、下内容主 题图空中、陆地、水上等交通工具时给学生进行未
7、满 12周岁儿童不能骑 自行车等交通安全知识。在教材中渗透法制教育追求的是与教材内容的 自然融合，且有助于丰富教材内容，拓展学生的知识面。教师在课堂中 渗透法制教育的内容是依内容确定的，无需改变教学计划或教学大纲， 也无需重新编印专门的法制教材，只是通过授课教师的巧妙安排来实现 法制教育，培养学生的从小养成遵纪守法的良好习惯。如：在教学“认 识人民币”这一内容时，既要让学生懂得有关的数学知识，也要让学生 知道故意损害人民币是违法行为，所以要保护人民币；在讲授对“千克 和克”的认识时，要启发学生懂得一克物品很轻，但一克毒品危害就很 大了，因此要“珍爱生命，远离毒品” o在教学新生入学图上，教育学
8、生 要养成良好的行为习惯，见到老师要主动问好，要保护学生的一草一木； 在教学一年级“8的认识时，学生在打扫教室卫生，通过这幅图，教导学 生要从小热爱劳，不要懒惰，长大后通过自己勤劳的双手赚钱，不能好吃懒做， 更不能因无钱而去偷。 在教学 11 20 的认识时， 有一幅公路图，通过这个图教导学生过马路时要走斑马线，红灯停，绿灯行等交通安全常识。在教学完“简单的数据整理”后，给学生布置“放学回家调查自己家里每天、每周、每月使用的垃圾袋的数量。 ”通过计算一个家庭一个月使用垃圾袋及乱扔垃圾后结合垃圾袋对环境造成的影响，进一步说说自己对垃圾袋及乱扔垃圾的看法。 这样， 学生既掌握了有关的数学知识，又受
9、到了一次好的环境教育。同时结合法制安全教育，对学生回家调查的路上，或在家里，或上学的路上，加强溺水安全自我防范的教育。使学完全明确学校是禁止学生私自结伴或个人私自下河、下塘游泳。教育学生在路过河边和水塘边时要注意自我安全防范，不要掉进水里。如果有人不小心掉进水里，你自己不要下水救人，应大声呼喊大人来救人，或者拨打 110、 119 报警，拨打 120 急救 救人。这就是自我防范的教育。四、开展多种形式的有关法律的课堂教学活动渗透法制教育不能只局限在课堂上， 教师还要把法制教育与课外实践活动有机结合起来，通过一些数学活动课和数学主题活动，把法制教育的方法和内容渗透给学生。如在小组学习活动中，要求
10、学生对“打麻将家长”进行统计，既让学生懂得了相关统计知识，又帮助学生认识了赌博的危害性；教师要求学生统计自己在家每月使用垃圾袋的数量时，既要传授数学知识又要注意对学生进行环境保护法的宣传和教育，效果会很好。我们还可以组织学生以与法律有关的主题班会、演讲比赛以及课后以法律为知识背景的研究性学习等。数学源于生活，又应用于生活，在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制资源。关键是如何开发和利用法制教育资源与数学课堂教学相结合，以到达教育教学的目的。加强对少年儿童的法制教育，培养小学生法制意识，不仅可以预防和减少少年儿童违法犯罪，还可以促使他们养 成依法办事、遵纪守法的良好习惯，促进他们健康成长。总之，在学科教学中渗透法制教育的形式是多种多样的。我们对数学 学科法制资源的开发和利用还仅仅处于初步的探索阶段，还有许多不完善的地方有待改良，它需要我们在教育工作中不断的探索和实践，需要 我们不断的努力和付出。只有这样，才能找到学科教学渗透法制教育的 新途径和新方法，才能为文明社会培养出合格的建设者和接班人。
