《八年级物理全册10.2滑轮及其应用练习4含解析新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册10.2滑轮及其应用练习4含解析新版沪科版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.2滑轮及其应用一、七彩题1(一题多变题)用动滑轮提升重为100 N的物体，若忽略绳重及摩擦，也不计动滑轮的重，则作用在绳端的力为_N时，可匀速提升物体。若考虑动滑轮重为20 N，则作用在绳端的力为_N时，可匀速提升物体。(1)一变：一同学用动滑轮施加了100 N的拉力匀速提起了重180 N的物体，若忽略绳重和摩擦，那么动滑轮重_N。(2)二变：如图9-2-9所示，细绳的一端固定在地上，物体B重12 N，动滑轮重2 N。若不计绳重和摩擦，则让物体B匀速上升时所用拉力F_N。二、知识交叉题2(科内交叉题)如图9-2-10所示的实验装置，甲物体重16 N，乙物体重12 N，不计弹簧测力计自重，
2、当两个物体静止时，弹簧测力计的示数与甲物体对地面的压力分别为( ) A16 N，12 N B12 N，16 N C12 N，4 N D16 N，4 N3(科内交叉题)如图9-2-11所示，在滑轮组的作用下，物体A沿水平地面以02 ms的速度匀速前进了2 m。已知物体A的重力为300 N，拉力F的大小为210 N，不计绳和滑轮重，则摩擦力f=_N，绳子自由端拉过的长度为_m，绳端移动的速度为_ms。三、实际应用题4小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置，如图9-2-12所示。设计时他采用一根闭合的拉线绕在滑轮上，在右侧拉动这根拉线，就可以实现窗帘的打开与闭合。请你在图上画出这根拉线在滑轮
3、上的绕法以及窗帘细线与拉线的连接。四、经典中考题5借助简单机械将重物提升，若不计滑轮重量及摩擦，以下装置最省力的是（） A B C D6如图所示，质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。（g10N/kg）7请你在图9-2-15中画出用滑轮组提升重物的最省力的绕绳方法。8(结论开放题)如图9-2-16所示，小明用300 N的力竖直向上匀速提升质量为50 kg的重物，在10 s内把重物提升了1 m(不计绳重及摩擦)。根据这些数据，请求出三个相关的物理量。(g取98 Nkg)9(存在探题题)如图9-2-17所示，用一根结实的绳子在两根
4、木棒上绕几圈，一个小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了。(1)你猜想该小朋友所用拉力的大小与哪些因素有关?有什么关系?请写出你的一种猜想。_。(2)你猜想的依据是_。(3)试设计一种方案来验证你的猜想。10(图形方案设计题)如图9-2-18所示为两组滑轮，一组为一个滑轮，另一组为两个滑轮，要组合成滑轮组，让人站在地面上向下拉绳来提起重800 N的物体，每个滑轮重20 N，且绳子能够承受的最大拉力为300 N，画出你的组装图，若不考虑绳重和摩擦，求所用拉力的大小。参考答案一、150；60 (1)20 (2)26点拨：此类题可利用平衡力的知识来分析计算。在(2)题中，动滑轮与物体B一起匀速上升。
5、动滑轮在竖直方向上受到平衡力的作用，受向下的力有右端绳的拉力F右GB12 N，左端绳的拉力F左F右12 N，动滑轮的重力G轮2 N，因此受向下的合力为F右+F左+G轮26 N；向上的拉力F与受到向下的力平衡，大小相等，即F26 N。二、2C 点拨：题图中是两个定滑轮，弹簧测力计的示数为克服乙物体的重力，设绳子所受的拉力为F，即FG乙12 N；甲物体对地面的压力为16 N12 N4 N，故选C。3630；6；06三、4分析：窗帘上的两根细线在拉线的带动下，实现窗帘的分开和闭合，图中三个滑轮均为定滑轮，可以改变力的方向，把左右拉动变为上下拉动。向下拉右边的绳可以使窗帘闭合，向下拉左边的绳可以使窗帘
6、打开。解：如答图9-2-2所示。点拨：学习物理知识就要跟实际生活和生产相联系。四、5解析：不计滑轮重及摩擦。选项A中，拉力F=G；选项B中，n=2，拉力F=G/2；选项C中，使用的是定滑轮，拉力F=G；选项D中，n=3，拉力F=G/3。可见，D最省力本题答案为D。6225 解析：本题考查滑轮组知识，以及力学中受力分析相关知识。对于滑轮组首先要知道滑轮组中绳子段数n的理解，从受力分析可以看出，本题的n为4，所以质量为60kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用225N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止。7解：如答图9-2-3所示。 点拨：当绳子的起点在动滑轮上时最省力。轮8解：
7、重物的重力Gmg50 kg98 Nkg490 N；重物上升的速度v物01 ms；因为有两股绳承担物重，小明所拉绳端上升的距离s绳2 s21 m2 m； 小明所拉的绳端上升的速度v绳=2v物02 ms；由F 得G轮2FG2300 N490 N110 N。(任选三个即可)点拨：此题是开放性计算题，注意找到可以利用已知量来计算出哪些量，计算过程中要有必要的文字说明、公式推导等。9解：(1)所用拉力的大小与所绕的圈数有关，所绕的圈数越多，越省力(2)使用滑轮组提升物体，承担动滑轮和重物的绳子的段数越多，所用的拉力越小(3)使用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升物体，第一次将绳子的固定端系在定滑轮的
8、挂钩上，省的力；第二次将绳子的固定端系在动滑轮的挂钩上，省的力。点拨：在设计实验方案时要注意研究方法。由题图可看出，拉力和绳子的股数有关，股数越多，拉力越小；在实验中要保持滑轮不变，绳子不变，只改变绳子的股数，来探究拉力和绳子股数之间存在的关系。轮10解：组装图如答图9-2-4所示，有3股绳承担物重。绳端的拉力F 2733 N。点拨：做此题需从题中两个条件入手：一是绳的最大拉力为300 N；二是人站在地面上向下拉。首先绳子股数要3股以上才能不超过绳子的最大拉力。若要一个定滑轮，两个动滑轮，才可组装成3股或4股绳的滑轮组来承担物重，但这两种组装方式中绳的末端都是向上拉，不符合题意。因此应用如答图所示的两个定滑轮，一个动滑轮组装成的滑轮组才符合题意。
