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1、发 现 自 我一、 主题：飞越彩虹发掘自我潜力。 二、 目标：唤醒学生身上潜在的个性物质的能力。使之认识到自己包括学习在内的多方面的素质，并增强自信心。从而使学生在学习和其他各方面的能力得到提高，真正实现全面发展。 三、 地点：教室 四、 时间：四十分钟 五、 方式：表演与游戏相结合 六、 活动过程： 开幕： 黑板设计：飞越彩虹发掘自我潜力 困惑：“我是谁？” “我认识自己吗？” 背景音乐：生命之杯（里奇玛汀） 主持人导语：“生命是纯然的热情，应该盛满了爱，并借此为生，心灵必须战斗才能得胜，生命有如一场竞赛，应该梦想成为冠军。圣杯是幸福，你将会得到它，当你感受到这场热力之时，世界就正在脚下，无
2、人能绊住你只要意志坚定，让你的天命如钢铁般坚硬，从命运手中赢得生命之圣杯，你的名字就在上面。”（以上系生命之杯歌词大意） 同学们，在歌声中，我们似乎有一种冲动，产生了一种热情，这是什么？这就是你生命的动力。在日常的平凡生活中，也许我们感觉不到它，但它应该就蕴藏在我们每一个人的生命体中。让我们认识自己吧！让我们飞越自己心灵上迷离的彩虹，去发现一个充满活力，充满自信的自我！”（主持人要充满激情） “现在就让我们来认识一下我们的能力和素质，看看我们到底能干些什么。首先请欣赏一段由女生表演的歌曲。” 歌曲联唱：当我们正年轻 表演者：八位女生 表演曲目：（参考）让世界充满爱、生活就是这么样地容易、梦是宝
3、贝、红河谷、童年。 表演方式：分四组，每组唱一首歌，最后合唱一首。 主持人导语：贝多芬说过：音乐是花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳。刚才女生的表现虽比不上“专业人士”，但是作为充实我们生活的特长已绰绰有余了，并且我们好象已经闻到“音乐的花香”。好，让我们为她们的精彩表现鼓掌喝彩！ 精彩与幽默 主持人导语：欣赏完了女生的精彩表演让我们来看一下男生的表现。在下面的两个幽默小故事中，大家也许会对男生的能力有一个新的认识。 表演者：第一组：两位男生 第二组：三位男生 表演节目：（参考）哭坟、皇帝军官和士兵 表演目标：通过肢体语言的表达，尽量完整塑造出立体的幽默形象，发掘大家的表演才能。
4、 即兴表演画凝眸 表演者：同学自愿报名。 表演方式：以凝眸为主题即兴作画 表演目标：通过即兴按题作画来表现同学们的想象力和绘画才能。 主持人导语：绘画既是一种技能，又可以说是充分表现人的想象力的载体。刚才几位同学的表现虽不能与专业画家相比，但可以看出来几位同学都有着非常丰富的想象力。这种想象力是人的创造性思维的表现，是我们不断取得进步的力量源泉。通过今天的表现，我们应该意识到我们每位同学都具有丰富的想象力，并意识到我们应该充分地发挥自己的想象力。下面再让我们看另一种能力的表现。 诗歌速记 表演者：推举几位记忆力较好的同学或由学生自愿报名。 表演方式：每位参赛者先看三分钟、然后背诵，比较谁能背得
5、多。 供阅读文章：再别康桥（参考） 表演目的：通过比赛来表现和锻炼同学们的速记能力，并激发大家对记忆的兴趣。 主持人导语：背书是一件很苦的事情，对大多数同学来讲，都是被迫去背书。但背书又是我们学习的一部分，尤其对文科来说。背书是不是真得那么可怕，那么枯燥无味呢？看了比赛，我想同学们在佩服参赛同学的记忆力之外，是不是对背书的态度和看法有了改变？ 速编笑话 表演者：推选或自愿报名产生四位表演者。 表演主题：老鼠与可乐 上帝与纪念日 丈夫与眼镜 足球与玫瑰（参考） 表演要求：表演者从四个主题中各抽一个，用三分钟时间准备一个笑话，不能离题，然后表演出来。 表演目的：通过表演来表现学生的想象力和语言组织
6、能力及表达能力。 主持人导语：幽默能带给人欢乐，也能表现出表演者的机智和丰富的想象力。从同学们的反映中，可以知道刚才四位同学的表演是成功的，同时也证明他们都具有丰富的想象力及语言组织能力和表达能力。希望以后能进一步挖掘自己的潜力，争取表现得更出色。 结束 背景音乐：生命之杯（参考） 主持人语：“今天这节课我们欣赏了二十多位同学的精彩表演，他们的表现给我们留下了深刻的印象。同时我们也不禁要问：为什么我们平时意识不到他们还有如此的能力呢？他们到底还有多少潜力没有发挥出来呢？我们自己有没有这些潜力还为我们所不知呢？希望今天这节课能使我们每位同学都更深入地审视自己，不断地发现并挖掘自己的潜力，树立更强
7、的自信心，激励自己不断取得进步！” 七、 活动总结 自我教育在人的成长和发展过程中具有十分重要的意义。认识自我，了解自我的生理、心理及思想意识的特点，并意识到自己各方面的能力和素质，对自身的发展至关重要。兵法云：知彼知己，百战不殆。对自己没有一个全面正确的认识，就不可能在发展过程中战胜困难，不断前进。 在全面认识自我的基础上，还要对照社会发展对个人的规范要求，不断地调整自我，建立与社会规范相一致的自我观念，特别是自我价值观念。弗洛伊德认为人有三种心理状态：本我、自我、超我。那么，我们要树立正确的自我观念，就是通过对“本我”和“自我”的认识，努力摆脱“本我”的；困挠，而不断向“超我”飞越，从而塑造一个充分发展的“自我”。 由以上人分析可以看出，每个人的发展都需要对自己有一个正确的认识，并树立正确的自我观念。在此基础上，还可以使自己建立起更强的自信心，努力促使自己向前发展。 本节课宗旨亦即在于帮助同学们去认识自我，特别是认识自己的多方面能力和素质，从而增强自己在学习及以后发展上的自信心，不断地发掘潜力，超越自我，实现自己人生的奋斗目标。
