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1、健康教案:我爱小手健康教案：我爱小手 作为一位不辞辛苦的人民老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢?以下是我收集整理的健康教案：我爱小手,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 健康教案:我爱小手1 活动目标: 1、让幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做很多事情，还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 2、教化幼儿多动手做自己能做的事情,并能留意爱护小手。 活动打算： 1、弹子、穿线板、折纸、剪纸、剪刀。 2、奇异的口袋一个，里面装有冷、热、软、硬、光滑、粗糙等不同特点的材料。 活动过程：1、猜谜，
2、引起幼儿爱好。谜语：五个兄弟，住在一起，名字不同，长短不齐。 2、幼儿操作，相识手的功能。 幼儿自选材料用手进行操作，如夹弹子、穿线板、折纸、剪纸等。提问:你是用什么做事情的？怎样用手做事情？ 试验：光用大拇指折纸；用左手拿剪刀剪纸。 提问：做试验时有什么感觉？这说明什么？ 小结：大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才敏捷。提问:你的手还会做哪些事情？ 嬉戏“奇异的口袋”。幼儿用手感知物体的不同属性。老师出示奇异的口袋,请幼儿把手伸进口袋摸摸看，说出口袋里的东西摸上去有什么感觉，然后将物体拿出来让其他小挚友摸摸看。 小结：人的生活、学习、劳动、熬炼、嬉戏等都离不开手,手不仅能做事
3、情，还能感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等。 手势嬉戏:幼儿跟老师一块用手势来表达意思,如“请”、“来”、“再见”等，让幼儿了解交警、聋哑人分别用手势来指挥交通、进行沟通。 3、引导幼儿思索并探讨手的重要性及如何爱护小手。 假如没有手会怎样?我们应当怎样爱护小手? 小结：勤洗手、擦油、剪指甲，冬天戴手套,不咬手指,不玩尖锐的东西,不用手做危急的事情。、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教化幼儿多动手、勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想：假如什么事情都请爸爸妈妈或爷爷奶奶做，小手会能干吗?教化幼儿自己的事情自己做,还要帮助大人做一些力所能及的事情。健康教案:我爱小手2 活
4、动过程、猜谜,引起幼儿爱好。 老师提问：五个兄弟住在一起,名字不同,长短不齐。 2、嬉戏“印指纹”。让幼儿了解每个人的手是不一样的。 提问：每个人的手一样吗？什么地方不一样?你发觉纸上有什么？3、幼儿操作，相识手的功能。(1)、幼儿自选材料用手进行操作，如剥花生，夹弹子，纽纽扣、绘画等。 提问：你是用什么做事情的?怎样用手做事情?（2)、试验：光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。 提问:做试验时有什么感觉？这说明什么？ 小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才敏捷。（)、提问:你的手还会做哪些事情?(教化幼儿自己的事情自己做)。 (4）、嬉戏“奇异的口袋”。 幼儿用手感知物体
5、的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸，说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。 小结:做任何事离不开手，手能感知物体属性。 （5)、手势嬉戏：幼儿和老师一块用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意思。 4、引导幼儿思索并探讨手的重要性及如何爱护小手。 (1）、假如没有手会怎样？ (2）、我们应当怎样爱护小手? 活动延长 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。活动目标 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。 、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并能留意爱护小手。 活动打算 1、纸、笔、筷子、弹子、花生
6、、剪刀等。 、口袋一个,里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。健康教案：我爱小手3 活动目标: 1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事,还可以感知物体的冷,热、软、硬等属性。 .培育幼儿的动手做自己能做的事，并能留意爱护小手。活动重点：懂得日常生活中,都离不开我们的小小手。 活动难点: 自己能做的事自己做，并能爱护好小手。 活动打算：手、剪刀、笔、口袋、笔（硬)、卫生纸（软)、杯子(装开水)。活动过程: 一导入(猜谜,引起幼儿爱好） 师：小挚友,今日呀？我们来猜一个谜语，看看那个小挚友猜得又快又准？ 师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同,长短也不齐，
7、猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的）二.幼儿操作，了解手的作用1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。 师:小挚友，平常做事的时候,你是用什么来做到的?(手）,那又怎样用手做事呢？ 师:那我们现在一起来做一个试验，你们想一起来玩这个试验吗？试验：我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。 提问：做试验时有什么感觉？这说明白什么? 师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才敏捷。 师提问：你的手还会做哪些事情？ 师小结：刚刚我们的小挚友说了,手还会做许多事情,因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。三.嬉戏奇异的口袋 师：小挚友，今日老师还带来了一样奇异的东西, 看看是什么?（口袋）这口袋来里还有许多秘密，你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能 用小手去触摸。（请小挚友来触摸) 师：小挚友,我们用手把这个隐私开了,小挚友们， 真棒。 活动结束： 师小结：我们今日明白一个道理；做任何事都离不开 手，手还能感知物体属性。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
