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1、教师培训心得的讲话稿中午好！很荣幸今天我能坐在这里说实在的接到金校长的任务我很惭愧也很惶恐谈不上经验只是和弟弟妹妹们一起来交流教育教学中的点点心得回顾自己从教 16 年走过的历程最大的感受有六个字： 欣赏、制约、契机苏霍姆林斯基曾经有过一个十分精彩的比喻他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生的心灵”晶莹透亮的露珠是美丽可爱的却又十分脆弱一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在班主任要当好学生心灵的守护神需要用欣赏的眼光去看待学生用合适的制约去规范学生抓住并挖掘契机去教育学生一、欣赏所谓欣赏学生就是班主任多创造机会让学生展现自我老师在这其中捕捉学生身上的闪光点然后不失时机的夸奖学生1
2、、创造机会没有掌声的人生是灰暗的为了学生亮丽的未来我们可以怎样做呢创造机会给他们掌声而且每个孩子都要获得自己的精彩不同层次的学生都要有不同的展示舞台在实际工作中我会针对不同学生的兴趣、爱好、特长和心态特点针对班级工作的重点设置不同的奖励开展不同的活动给予不同的班干部职位如本期为搞好生地会考的同时不落下其它科目我班进行了 “背书大比拼活动” 具体做法是把一期要背默的语文、英语、生物、地理的课文和知识点分散到每一周在全班分组进行背默过关在背诵活动中只要单科次进入班级前 10 名或者在默写活动中单科次能全对或者学习态度效果上能有所进步就可以保送上家校表扬尤其是对基础稍弱的同学还有意识的降低一些标准如
3、语文默写课文错 2 字以内也能得到表扬等等对于这种上家校表扬每个学生跳一跳都够得着所以积极性特高有同学甚至在家校上画漫画展示自己的兴奋与自豪家长更高兴自己的子女乖了学习主动了比发了奖金更幸福最终家、 校形成合力步入良性循环学生学习积极性上来班风好了学习效果也出来了当然这其中最让我感到的还是我们班的任课老师如我们班英语老师彭佳子老师所有课文的背诵都是他亲自把关的这种做事的态度也极大的鞭策我要把班级很多事情处理好当然功夫不负有心人连续这几次的英语单元检测彭老师都非常高兴的和我说效果是超好真的是很了不起让我很佩服语文、 生物、地理也一样都在在不断进步另外在班上还设立一些单项奖励如设立 “雷锋奖”奖励
4、风格高尚、乐于助人的学生： “蜜蜂奖”奖给热爱劳动、刻苦学习的学生；“百花奖”奖给音乐、美术、体育等方面有专长的学生；“巧手奖” 奖给小发明、 小制作有成绩的学生等其实只要我们换一种眼光去刻意寻求孩子身上的闪光点我们就会发现每个孩子都是独一无二的可爱2 、夸奖的艺术仅仅给了掌声是不够的还要利用夸奖让学生的激情更旺进入我们学校一年多在这点上我是学得最多的我们老师做得特别好很会夸学生很有启发说实在的我个人认为：好的学生、好的班风是夸出来的不仅要自己夸而且要把任课老师对他们的怕一丁点、 不经意的肯定与表扬在班上大肆渲染； 不仅横着夸还竖着比而且往高处比这样在班上就形成一种舆论导向我们班就是学校最优秀
5、的班集体； 每个学生都坚定一个信念我就是老师眼中优秀班集体里最优秀的学生之一在所有夸奖方式里我尤其钟情于往高出比举一个例子： 我班有个叫张一帆的学生很聪明数学就靠课堂上张开嘴接几个知识数学奥赛能在省内拿银奖在国家级获优秀奖可人的惰性很强做作业只要能不写绝不多写一个字所以虽然思维活跃但动手能力不够针对这一情况我首先表扬他的成绩然后特意把关于钱学森在学术探究中的两件实例说给他听一是钱学森能同时解两道超难的纯数学问题让他知道天外有天；一是钱老解决科学难题的草稿都可以作为艺术品珍藏让他学习钱老严谨认真的科学态度学生面对这种对比心服口服而且还心情舒畅认为老师重视他把他和最伟大的科学家比这是一种怎样的荣耀
6、最终有所改变翻开这个学生现在的作业虽不是艺术品但针对他的从前已经是天壤之别在这种夸奖对比中学生站对了自己的位置对他就是最大的约束与鞭策当班主任用敏锐的眼力发现每个孩子的可爱之处并不吝啬我们的表扬我们收获的是学生自信的个性主动进取的品质和师生的互信情感氛围二、制约严厉更是一种爱护教育学生适当的制约是必要的而且还要将制约进行到底但这种制约不是一味以制度约束学生以惩罚对待学生而是要经历一个由指正协商惩罚安抚的艰辛过程我班有个男生很调皮尤其爱乖所以不爱穿校服第一次发生这种情况时我请他找出学校里不穿校服的都有几类人他找出三类教师、 工友和问题学生他当然不是教师和工友而又不愿自甘堕落为问题学生所以答应换可
7、隔一段时间老毛病又犯了办协商经过谈判我们约定关于校服问题我会再提醒他三次三次之后只要没穿校服剪！ 就这样在换与穿的纠缠之间一个学期即将结束而他也用光了所有的机会可顽皮学生就是会钻空子只有几天就要期末考试了那天不是我的晚自习他穿着一套耐克跑到教室当我出现在他身边时我明显的感觉到他的不安我把他带到办公室什么也没说拿出一把剪刀给他然后自己堵在办公室门口调皮学生好卖弄小聪明他也不例外他对我求情： 说那是一套新衣花了好几百要我心疼他父母的钱我对他说： “给你半个小时的时间想清楚两件事情：一、剪破校服是浪费了钱但到底是谁的责任；二、请在你的诚信与新衣之间做出抉择” 最后经过艰难的思想斗争这孩子流着泪把衣服
8、剪破了后来我们谈了很多在这个过程中学生失去的是衣服我也替他惋惜但在他自我反省的思想斗争里在我们师生谈话里他所获得的人生经验与教义不是一套衣服可以估量的那个晚自习我陪了他一个晚上我们谈了很多在最后从办公室离开时他突然跪在我面前对我说谢谢我及时把他拉起来告诉他： 男儿膝下有黄金不要轻易下跪老师的教育是责任不言谢！ 把今晚就当作自己成长过程中的一次重要蜕变做一个守规矩有志气的男子汉！三、契机教育契机就是最佳的教育机会班主任如果能用自己的职业眼光去发现和挖掘教育契机用自己的智慧下好及时雨能使教育收到 “随风潜入夜润物细无声” 的最佳效果教育的契机无处不在但稍纵即逝这里我就自己感触最深的说三点1 、管好
9、班上的女生我个人认为：一个班上如果女生自尊自重好学这个班级整体就会很团结而男生的问题就也不再是问题至少要少很多关于早恋、 打群架等的担忧在班级管理中我一学期至少会召开一次女生会议新生入学给她们讲杨澜、鲁豫等主要谈女生的人生导向给女孩子一个思想定位：要做一个有独立人格、 自尊自立的知识女性初二初三讲感情、看科教片告诉她们学生时代的感情决不是最后的感情陷进去没必要而且会很难全身而退所以要学会自我保护远离情感困扰即使有虽属正常现象但要学会排解必要时要寻求老师父母的开导帮助当然男生会议也开不过所选择的素材不一样2 、用身边的事教育学生打开电脑我一般喜欢浏览新闻从中捕捉教育信息现实中发生的事情往往最有说
10、服力也最能引起学生的共鸣能够收到较好的教育效果记得上个学年超级女声选拔赛时超女成了学生的主要话题有的学生为了自己心中的偶像几近痴狂以至于在打扮、 神态、气质等方面都一味模仿针对这种情况我特意看了超女决赛并选择有效的素材在班上进行正面引导告诉学生超女冠军江映蓉之所以能从几十万人中脱颖而出她的成长经历给了我们答案她说：“我从小追逐音乐梦想只要对音乐有用的我都刻苦的去学不管有多艰辛” 而李宵云的成功则来源于她精益求精的办事态度和刻苦学习文化知识的文化底蕴她为选择一首适合自己的歌能把所有的细节都考虑进去所以机会永远只属于有准备的人作为风华正茂的同学少年我们需要偶像但不做偶像的复制品要超越偶像我们需要梦
11、想但更需要行动！3 、要有危机意识很多的事情是有涟漪效应的尤其是不好的事情也许只是一件小事但处理不好会波及很大 “教是为了不教” 班主任需要在很多不好的事情尚未发生时及时地对学生进行明辨是非、 权衡利弊的教育如临时换老师要考虑到每个教师都有自己的教学风格师生之间也许会不适应此时班主任的协调润滑作用对构建和谐的课堂就显得很重要班上发生第一起打架事件要想到处理不好以后会有同类事情接二连三发生所以第一次打架事件要处理的干净利落总之在实际工作中要紧紧抓住这“第一次”或“小事”不放通过对一个一个的“第一次”一点一点的“小事”的恰当处理构建和谐美好的班级氛围让我们用欣赏的“眼”去发现学生的闪光点；用犀利的“嘴”去指正孩子的错误；用迅急的“手”去捕捉稍纵即逝的教育契机没有最好只要更好愿我们共同努力书写青竹湖湘一更好的明天！
