《“主动”、“被动”在康复训练中的区别》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“主动”、“被动”在康复训练中的区别（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主动”、“被动”在康复训练中的区别等速肌力训练/有氧训练室主动运动训练出力满意操作难度大以患儿”为中心以静加为主以“动”为主好看”主动运动训练和被动运动训练的区别被动运动训练盘家长可能不理解阳以写台疗师柑为核心似玩耍r不出力操作容易以上是主动运动训练和被动运动训练的区别，治疗者在康复训练 中是以主动运动训练为主，还是以被动运动训练为主，主要基于治疗 者对康复训练的认识和康复理念不同：主动运动训练 以患者为核心，治疗者只是一个老师和帮助者， 患者与治疗者就是运动员和教练的关系，以挖掘与提高患者自身的运 动功能和运动能力为主。被动运动训练 以治疗者为核心，患者只是一个被动接受治疗的 病人而已，治疗
2、者主要着眼于患者肢体的“紧”和“松”，以被动的 降肌张力为目的。I翔宇医疗采取被动运动训练的治疗者除了对康复训练的认识和理念不同外，还有一点就是不能理解“生命的意义在于运动”的真正含义。在目前的临床康复治疗中，更多的治疗者主要以被动运动训练为 主（这也是目前临床康复训练的特点）。被动运动训练很有市场1、治疗过程机械化，不费脑力，患者在治疗者的控制之下。2、即时“效果”好（即肢体肌肉容易被拉松，异常姿势被抑制见 效快等），治疗者看起来很卖力，家属很认可。3、家属一般认为患者就是一个病人，就是应该躺着被动的接受治 疗，训练者就应该卖力的给病人做训练，使紧张的肢体“松”下来，紧张的肢体“松”下来了就
3、好了（采取被动治疗的治疗者也是这么认为 的）。（注：其实治疗者和家长想通过拉啊、摇啊把肌张力降下来的美好 愿望，往往事与愿违。）I在康复训练中最常见的被动方法1关键点控制（Bobath技术的主要手法）；2、局部牵伸、关节压缩、被动屈伸、局部刺激 （体表、本体感受；3、神经易化技术（Vojta、Rood等）;4、牵拉、扩大关节活动范围、穿戴矫形器、站斜板、站站立架5、经络导频、脑循环、体外反博、高压氧等仪器治疗；6、脑神经营养药、肉毒毒素等临床治疗；7、传统的中医中药、针灸、推拿（按摩）、穴位注射等。主动运动训练的出发点以患者自主运动为主，治疗者为辅，以运动功能和运动能力为导 向，使患者达到随意
4、运动为目的。治疗者没有把患者当病人，而已把 患者当做一个普通的人，他（她）现在有困难，来寻找帮助，治疗者只是 一个老师和帮助者，治疗者所做的就是教会患者如何去运动，协助患 者运动，想办法创造条件让患者运动，解除限制患者运动的障碍，帮 助患者建立起运动功能和运动能力，以达到随意运动。主动运动训练的特点1、表面看起来治疗者不用力，好像在陪患者玩，家属很不理解， 在效果没出来之前，治疗者有压力。2、在主动运动训练的过程中，治疗者很费脑力，要时刻观察患者 运动，以发现患者每个动作出现微小变化的瞬间，顺势引导，而且绞 尽脑汁想方设法让患者更好的去运动来提高运动功能和运动能力。3、治疗者在异化患者运动功能
5、和运动模式的过程中很费体力，比 被动运动训练者有过之而不及。高水平的治疗者动作很优美 （注意不是 温柔），达到了一种艺术化。主动运动训练和被动运动训练对肌肉的改变被动运动训练：肌肉松软，缺乏功能。 主动运动训练：肌肉富有弹性，恢复肌肉正常功能。主动运动训练和被动运动训练的作用被动运动训练作用 即时效果好，患者在静态下肌肉和肢体紧张很快就被放松， 关节被动活动度好，姿势矫正好。缺点 对促进运动功能和提高运动能力及降低姿势性紧张作用微 小，长期以往会使患者失去运动功能和运动能力 ;过度的扩大关节活动 度会使患者控制能力下降。主动运动训练作用 促进运动功能，促进正常运动模式，提高运动能力等。主动运动
6、训练的意义1、促近运动知觉/J运动形态知觉 运动幅度知觉 身体的方位知觉2、根据运动时所提供的感觉信息特点促进(1) 主动运动时的用力感觉；(2) 运动器官各部分发生改变时的感觉；(3) 分辨运动器官活动开始与终结时的方位感觉；(4) 运动器官提升到一定高度时的重力感觉；(5) 身体运动的速度感觉；(6) 身体表面接触物体时的触摸感觉；(7) 身体和运动器官变化时的各种平衡感觉；(8) 来自内脏器官的各种机能感觉。3、效果(1) 提高运动感觉的清晰度；(2) 空间、时间知觉的精确性；(3) 运动思维过程的敏捷性、灵活性；(4) 情绪的稳定性；(5) 意志的坚韧性。(注：在儿童康复训练中，从一些
7、大的，认知功能好的孩子身上会 发现，当孩子学好了一个正确动作，能轻松地完成一个这个动作，他 们会很开心，很有成就感，越来越喜欢运动。主动运动训练的重要性1、学习新的运动机能必须是主动的，只做被动运动难以学到新的 运动模式；2、只有主动运动才说明某一项运动机能在中枢神经系统形成了回 路；3、主动训练对生活的指导意义更大：感受、学习、熟悉、习惯、 掌握、应用、指导日常生活；4、婴幼儿脑瘫主动运动训练必不可少。对主动运动训练认识的误区可能我们会认为主动运动训练就是让患者自由的去运动，这种认 识是错误。在临床上我们会看到有很多患者早期肢体能活动，但久而 久之就不能活动了，是因为患者是在一种错误的运动模
8、式下运动运动 得越多肢体就越紧张，肌张力也越来越高，运动也越来越费力和困难， 慢慢的就运动不了了，肢体也慢慢的丧失了运动功能。如果患者是在 一种正确的运动模式下运动，那么肢体的紧张和肌张力高也会慢慢的降下来，肢体运动也越来越灵活和轻松。可以得出结论：想降低肌张力和肢体紧张，只有使肌肉恢复正常 的功能和患者学会正确的运动模式。如何处理好主动运动训练和被动运动训练的关系被动运动训练在康复训练中并不是“无用武之地”，它会起到一 定的作用，但我们运用它时不能超出它自身作用的极限。在康复训练 中以主动运动为主，被动运动为辅，被动运动训练为主动运动训练服 务，解除障碍，为主动运动训练创造条件。欢迎评论区留下你的想法！谢谢！翔宇医疗
