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1、2023年幼儿园小班社会教案(合集15篇) 幼儿园小班社会教案1活动目标1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。2、认识并知道购买水果的场所。3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。活动准备水果图片或模型、桌椅、环保袋。活动过程一、活动导入。（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？二、经验分享。1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过?2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果
2、，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。一、体验游戏。1、水果店。教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”
3、，然后再换另外一名幼儿买水果。幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。2、超市水果区。教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱？”活动应变教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。活动延伸角色游戏：布置水果店进行角色扮演游戏。区角活动1、角色区：布置水果专柜，鼓励幼儿进行买水果游戏。2、科学区：投放水果图片和数量为15的点卡，让幼儿按点数配对相应数量的水果。环境创设布置水果店区域，里面摆放各种水果，体现水果主题氛围。家园同步1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动。2、家长带幼儿一起去购买水
4、果，鼓励幼儿自主购买。随机教育日常生活中鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。幼儿园小班社会教案2一、活动目标：1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。2、培养幼儿大胆表现的能力。二、活动准备：1、排练情景故事;2、画纸、油画棒每人一份。三、活动重难点：重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。难点：情景表演。四、活动过程：1、观看故事第一段这是谁的家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。幼儿观看故事。家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。2、观看第二段幼儿观看第二段，教师加上旁白：一
5、天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。3、欣赏歌曲(小猫，你别吵改编)，参与表演我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。幼儿欣赏歌曲。我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸，现在，我来做妈妈，你们做红红。师幼边唱歌曲边表演。4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。我们生活中有许多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道作哪些事要轻轻的?幼儿自由交流。教师组织幼儿大胆表达自己的意见。5、拓展讨论你们说了许多做事要轻轻的，那么是不是
6、没一件事情都要轻轻的呢?幼儿讨论后，各自讲述自己的想法。对了，做事要看场合，有时要轻轻的，那么怎样让别人知道呢?6、设计标记请和好朋友讲讲你想怎样提醒大家做事要轻轻的?幼儿交流自己的想法。现在请你们在画纸上设计自己的标记。幼儿设计、制作。幼儿园小班社会教案3活动目标：1、初步懂得与人分享的道理。2、在品尝活动中学习分享的方法。3、体验与同伴分享食物的快乐。活动准备：1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。2、活动前请幼儿把手洗干净。3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在
7、幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。活动过程：1、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。教师：今天我们开水果品尝会。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别
8、人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来，让我们一起分享好吃的水果吧!、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。3、迁移经验，再次体验分享的乐趣。教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。延伸活动：在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。幼儿园小班社会教案4活动目的：1、促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。2、使幼儿（特别是独生子女）体会到兄弟姐妹之情，增加他们的交往机会。3、激发了
9、幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：活动过程：一、请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。二、带幼儿到大班做客。请大哥哥（姐姐）邀请一个小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。三、哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。四、哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友互相交谈：哥哥姐姐带你到哪里去玩的，怎么玩的呢？五、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。活动反思：纲要
10、提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。幼儿园小班社会教案5活动目标1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。(重点)2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。(难点)3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。活动准备教学课件、音乐找一个朋友抱一抱等。活动过程一、手指
11、谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞;来看戏，手心手背心肝宝贝!谁是心肝宝贝?你觉得高兴吗?谁抱过你?什么时候?二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。(1)妈妈在家里，谁抱过你?什么时候?怎么抱?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。(2)老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗?什么感觉?小结：拥抱让我们感觉很快乐。(3)通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱的情景，引导幼儿体验
12、拥抱别人时的快乐。(4)嘟嘟抱咪咪。师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试一试吧!2、嘟嘟抱汪汪、祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。三、玩“抱一抱”音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。师：这里没有你的朋友?我们也找一找好朋友抱一抱吧!讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。幼儿集体模仿。
13、(2)教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?幼儿回答。教师小结：当别人帮助了你的时候，应该说谢谢，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。幼儿集体模仿。(3)教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说：我们一起出去玩吧!小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?幼儿思考后回答。教师小结：不小心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别
14、人的时候就说没关系。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!幼儿集体模仿。3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。(1)教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?(2)幼儿回答。教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说谢谢，不小心伤害别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说没关系。4.拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。(1)教师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读，让幼儿跟着念。幼儿园小班社会教案6活动目标：初步了解情节内容，感受其有趣和神秘。通过手偶剧和绘本故事的学习，让幼儿明白不可以随便和陌生人走，有一定的自我保护意识。与人进行语言交流，增强语言感知魅力。与家人沟通，促进字词句语言发展。培养幼儿大
