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1、小学三年级上册儿童英语教案教学设计 三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很高,有强烈的表现_。因此,在教学中应不断激发他们的兴趣和热情,注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识,从而达到发展语言技能的目的。下面是我为大家啊准备好了小学三年级英语教案,希望你们能喜欢, 小学三年级上册英语教案优秀范文一 教学目标 .掌握句型：Hway do you see I see Wo, obeautiful! 2.掌握名词复数的构成及发音规则。 .在情景会话中,熟练掌握how my及名词复数的应用。 教学重
2、点 掌握句型:How many do yu see IseWow, so eautiful! 并在对话中运用句型。 教学难点 1名词复数的构成及其正确的发音。 2.how many的用法。 3.进一步巩固助动词d在词句中的应用。 教学准备 教师:115的数字单词卡、教材相配套的教学课件及录音。 学生:课本、文具。 教学方法 .实物演示教学法 教师利用图片或学生的学习用品来展示数词,同学跟教师朗读句子:Hwmany crayosdo youhave How may books d yu have然后教师用汉语边数边说英语:I he six.让学生在轻松的会话情景中学习。 2游戏教学法 同学们利用
3、书本中的图片,进行对话练习:How ay birsdoyou ee ow n ts ysee 学生根据图片回答: see fi/I se nin在用英语数数的过程中体会英语的数词。 教学过程 tep 1: Warup 1.Gus(复习数字110) 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后,教师立即把手放到身后，让学生说出来(速度由慢到快)。也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。 2.主情景图 （1）教师使用挂图或课件展示主情景图,引出本单元询问数量的话题。 (2）教师板书:数字、水果、动物、 家庭单词。 ()学生选择与本单元内容匹配的主题词。 (4)播放录音,让学生基本了解本单元
4、的内容。 p 2:Prentati .教师呈现对话情景图,但遮住风筝部分，只呈现两个小孩抬头看天空的情景。让学生猜两个小孩在看什么，引出单词ites和句子Lok at the ktes！ 2.呈现完整情景图,引导学生看图谈论图片,同时用上表示数字和颜色的单词，引出数字elven和welve并领读,注意twelve的发音。 3播放对话录音,回答问题:How any kies do you see 4.让学生回答:I !教师接着说:ow,s eatiful!引出单词beatiful。 5.播放Let#39;s tl部分的内容，让学生跟读课文内容。 6.学生进行角色扮演,表演课文。 Step 3:P
5、ractice .游戏:魔术火柴盒 教师放一些火柴棒在盒子里,摇动盒子，并快速让学生看一眼。然后问其他同学:How manymtces dyu see学生轮流猜,如果猜中,就可以获得一根火柴,最后看哪组获得的火柴棒多,就是胜方。 2.Find d count ()教师讲清规则,学生A询问Hw anyd you e学生根据图片回答I see (2)两人进行小组对话活动。 3.完成全品学练考课后练53页第二题。 Stp ： Cnsliatin 两人一组用实物或图片进行对话:How may u see I se ep 5: Suu 师生一起回顾本课时所学内容： 句型：Looat hekie! How
6、 many o yosee tp 6: Homework 1.同学之间用所学句型问答文具、课桌等的数量。 2.完成全品学练考课后练53页第三题。 板书设计 Unit6How mny Look the ktes!Wo, uiful！ Howmay ies do u see I se 2 与本课相关的语法点及可选用的习题 1.owman的用法 how m用于引导特殊疑问句,意为“多少,几个”,后接可数名词复数形式。 如:H any irlsd you ee 你看见多少个女孩 2.英汉互译。 （1）ow man (2)so batifl （3)look at （）five penls (）six b
7、xes ()多少只鸟 (7)一只黑色的猫 （）八只漂亮的风筝 .选用全品学练考里相关的习题。 教学反思 本课时的主要教学内容是听、说、认读单词 eeen, twe和使用句子 How an o ou see Iee 来交流看到的物品数量。首先，教师通过课件引出新单词，并通过图片教授句型。然后通过小问答呈现对话,让学生模仿跟读对话,最后通过角色扮演和情景表演对所学句型进行巩固。给学生创设了宽松、活泼的学习环境和真实、有意义的活动场景，让学生由被动的知识学习者变成积极的探索者，使学生体会到成功带来的喜悦,学习兴趣更浓了。 小学生活泼好动，爱唱爱跳。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动，让他们在喜闻
8、乐见的形式中充分发展自己的口语表达能力和交际能力。 第二课时 教学目标 学习和掌握英文数词1115,并能正确认读这些数词。 2能在句子中熟练运用这些英文数词。 教学重点 掌握数字1115的英文拼写及发音。 教学难点 认读数字eleenffteen。 教学准备 教师:与本课时相关的录音、课件、蜡烛图片、单词卡片。 学生：课本。 教学方法 直观教学法 教师利用图片展示：11个梨,1个苹果,3个橙子,14本书,5个书包,同学跟读并记住这些数词。然后教师问:Homny pers do yu see 学生做回答:Is eeven.教师接着问:owmay app do ou see等等。学生根据实物进行回
9、答:see使同学牢固掌握hw n+可数名词复数的应用。 2.儿歌说唱教学法 教师播放Let&#;s ant 部分的音乐,和同学一起说唱,让同学在音乐中体会英语的乐趣。 教学过程 tp :War- 教师播放上册ni 6 A部分e' sin“Ten Ltt Candle nce”的录音,让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。教师把同学分成每人一小组，从oe一直按顺序数到fften,在数的过程中,教师帮助同学纠正发音,让学生初步理解eleen到ffteen。 Sep: Prsetaton 1.教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：owmany cande do you s
10、ee学生猜完后,教师把图片贴到黑板上,边贴边让学生大声数出来,教读单词eleven。 .教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Hwmn cadles d you ee同时教师教学生twlve, hiten, fourteen, ffn这几个单词。 3教师在黑板上贴出写有11英文单词的气球,让学生认读单词。 .教师出示数字15的单词卡,打乱顺序让学生认读。 5.找15名学生到讲台前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。 6.教师播放本部分录音,让学生跟读单词。 Step3:Prcice 1.游戏：报数 请小组学生上台,先要求学生排好队,然后要求他们大声报数15。依次请各小组上台,比一比看哪一组
11、排队快、静、齐,报数响亮、准确。 2.Let39;shnt （1)教师播放et#39;s cht部分的录音,让学生跟读。 (2)学生再次听录音并操练。 （3）让学生根据et s chnt编出另外四种物品的歌谣。 3.完成全品学练考课后练54页第一题。 Ste4:Cosolidation 游戏:拍皮球 学生分两组坐在原位，闭上眼,教师为两组打分。教师拍皮球,学生默数教师拍了几下。假设教师拍了1下,然后突然停下,问一名学生:What ；s e br该学生应该答:Forteen如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他答错了，就让别的学生纠正。哪组学生得分多,就为
12、胜者。教师在拍球时可以在中间来个停顿。如先拍下,停一停，再拍3下,接着问:hat sthe nmbr学生应答:Sven.或Four lus tre i see. tep 5： Sum-up 师生一起回顾本课时所学内容： .单词:eleven, tweve, hten， fouteen， fitee。 Lts hant部分内容。 小学英语教案汇总篇二 教学内容： Let#39;al ount ad ay 教材分析： 本课时为第六单元第一课时,包括两部分Letsalk 和uta say .ets tlk部分通过m和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How man的语意及语用情境。Cunt nds部分呈现了准备生日派对的物品,其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How ma Five/Two
