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1、 我的梦 . 我的教育梦 辛丰中心幼儿园 戴露 梦，多么饱含诗意的字眼。的确，我是个爱做梦的姑娘，我曾梦想自己能当一个歌手；一个画家；一个警察 小小的心里总是怀揣着一个又一个的梦想。而如今，我成了一名教师，我的那些“梦”结束了，而却悄然打开了我的另一个“梦”. 是的，我认为幼师本身就是个梦一般的职业，我可以在里面尽情创造，尽情地酣睡在孩子们的天真浪漫中。当我初次踏上教师的岗位，走进了这片熟悉而陌生，充满活力与新奇的土地时，我对自己的教师身份还是久久没能适应。但当孩子们双双清澈明亮的眼睛与我进行交流，不断地喊着，“老师好”的时候，我感觉到了前所未有的自豪，紧张的不知怎样回答，现在想来，真是好笑。
2、我不敢说自己带着一份对幼教事业的一片热爱踏上了工作岗位或是对孩子们像母亲一般的疼爱。当初的我，更多的只是把工作当成游戏，和孩子们一起玩一起闹，一起唱一起跳，也会对他们发发脾气，也会被气的掉眼泪。但随着时间的流逝，一年就要过去了，我发现，我与孩子之间形成了一种默契，我从幼稚走向成熟，一步步的走近“教师”最深切的含义。还记得有一次有个孩子用魔法尺卷成了一个恐龙蛋，我真的很诧异，充满惊喜的说道：“哇塞，这是你卷的吗？好棒呀！教教我好不好?”“好呀”他兴奋的大叫，向周围的小朋友骄傲地说：“老师也喜欢恐龙，说我做的很棒，还要我教他呢！”咦，小朋友教老师？周围的孩子顿时围了过来，“老师，你也喜欢恐龙蛋啊？
3、”“老师，你知道恐龙蛋多大码？”“老师，霸王龙会不会生蛋？”“恐龙在很多亿年前，就全部死光了，现在地球上已经没有恐龙了”孩子们争先恐后、热情的告诉我。“你们都喜欢恐龙呀？那你把你知道的恐龙画下来，好不好?“好”孩子们的积极性被调动起来，他们情绪高涨，热情洋溢。画好后，我请每个小朋友介绍自己画的恐龙，就连那几个从不举手发言的孩子也第一次举起了小手，向大家介绍，看着孩子们这么有兴趣，一个个意犹未尽，我干脆把原来的学唱歌曲改为了讨论“恐龙大家庭”，收到了意想不到的学习效果。我没有想到，当我放下了老师的权威，积极地参加到幼儿们的活动中，虚心向他们学习时，我所带给孩子的是自信，让他们感受到了平等，这不仅
4、把我们的师幼关系向前推了一大步，而且因为尊重了幼儿的兴趣、能力，激发了他们的学习愿望，使原本不爱说话的孩子也积极地说起来，改变了以往被动的学习形式。此后，我在游戏中、美术活动、音乐活动等师幼交往互动中，尽量合理运用此做法，既与幼儿建立了平等的合作关系，又让幼儿建立了自信心，将被动学习从根本上转化为孩子自己主动学习。在这个过程中，我挖掘到了教师应有的智慧，一次又一次的总结下来，我慢慢体会到了一名教师的价值所在！大半年来，我与孩子相依相伴，每个早晨，听惯了他们的亲亲问候，看惯了他们的灿烂笑脸。在孩子们身上，我得到了许多，特别记得在去年寒冷的冬天，我重感冒引发了鼻炎，整个身体像打了霜的茄子，孩子们察
5、觉到了我的不适，只听见有几个孩子很小声的不断地在和身边的同伴说：“你小声一点，老师身体不舒服，你能不能别讲话了！”一上午，我没有强调任何纪律问题，安静的史无前例。游戏课时，我终于无力的趴在办公桌前想休息一下，也不知什么时候突然感觉有什么东西在轻轻的敲打着我的背，我回头一看，几个孩子拥在一起，十几只小手在我的背上轻轻敲着，说真的，我当时那么零点几秒差点哇哇大哭，孩子们的成熟懂事让我感觉到惊喜和骄傲，现在想来，我当时要是身体健康，我肯定一把搂住他们！我的付出和回报失衡了，因为我只是付出了一份爱，却收获了三十九份爱的回报！ 我喜欢这个“梦”，我喜欢孩子，跨上幼教岗位，我就成了孩子们眼中的百科全书，成了孩子们心中的太阳，我在这里体验到世上珍贵的情谊和友爱！我珍惜生活赐予我这份充实与亮丽。虽然我没有环游过世界，没有体验过外星球的神奇，但是我却生活在一片无忧无虑、充满新奇的梦的王国里，这里有一个又一个的梦想，让我的心永远不会老去。 我不是诗人，不会用优美的语句讴歌我的职业；我不是歌手，不会唱动听的歌曲来歌咏我的职业，我只是一名幼儿教师，一名平凡的幼儿教师。我渴望陪伴孩子们，给他们最真诚的教育，让他们无忧无虑的成长。这就是我的梦，而成就我这个梦的，便是我的孩子们！
