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1、小学义务教育段学校标准办学行为自评报告义务教育学校管理标准自评表小学义务教育段学校标准办学行为自评报告学校盖章： 姚琳小学一、自评情况：为贯彻落实z省教育厅关于实在减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，宁波市教育局、宁波市人民政府教育督导室关于开展全市义务教育段学校标准办学行为评估的通知甬教督20_339号文件精神和市教育局标准办学行为专题会议精神。我校统一部署，端正办学思想，标准办学行为，认真开展了标准办学行为自查自评活动。现将自评情况汇报如下：本学期学校在标准办学方面所做的详细工作1加强宣传，明确责任，进步意识为把标准办学的行为落到实处，开学初，学校就组织多个层面进展学习。首先召开了
2、班子会议，成立了以冯敏校长为组长的标准办学工作指导小组，明确了各个层面的责任；其次组织全体老师进展学习，对各项要求进展了细化，统一了全体老师的思想，进步对标准办学行为的认识。通过多层面的宣传，营造了良好的言论气氛。2落实要求，加强监视，进步成效通过各个层次文件的学习，每位老师都认识到了自己的责任。学校又制订了减负&”工作详细目的及详细措施，与每位老师签订了责任制，在学校门口公示栏张贴了校作息时间、大课间活动安排、校总日课表等内容，承受师生和家长的监视。在校门口最显著的地方公示了监视公示牌。学校指导采用定期和不定期的方式对学校老师执行课程表的情况进展检查，并通过家长问卷，学生问卷，学生座谈等方式
3、理解每位老师执行文件的情况。做到对重点问题严格控制，对存在问题加强整改，做到有的放矢，不断进步标准化办学的行为。本学期学校落实12条规定试行详细做法学校根据义务教育段学校标准办学行为12条规定试行，进展了认真的自查自评：(一)自律机制1、学校高度重视标准办学行为，成立了校长为组长的标准办学工作指导小组，认真贯彻执行上级有关减负&”工作精神。每学期初制定减负&”工作施行方案，明确减负&”工作详细目的，落实详细工作措施，定期开展减负&”自查工作，及时对自查情况进展总结，发现问题及时整改。做到办学行为零投诉和零举报。2、学校对标准办学行为&”实行监视公示制，在学校大门口安装监视公示牌。每学期期初将本
4、学期的课程安排、作息时间、大课间活动等教学活动在学校公示栏、宣传窗、教室等醒目的位置公示，承受师生和家长的监视。自评结论：自律机制&”共2条指标，2条达标。二招生分班3、我校为公办民工子女学校，全面承受符合政策条件外来民工子女，没有举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，没有以学生竞赛、考试成绩及特长评级为录取根据。4、我校一律实行平衡编班，无快慢班。在师资队伍配置上，英语、体育、音乐全部采用专职，美术学科相对集中。自评结论：招生分班&”共2条指标，2条达标。三课程方案5、学校严格执行课程方案，按照国家和省规定的课程设置和课程方案开齐开足规定的课程，高度重视科学、音乐、体育、美术、信息技术、
5、综合理论等课程的开设，不擅自调整课程方案，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提早完毕课程。6、学校严格施行大课间活动和课外活动集体锻炼制度，确保学生每天至少1小时的校园体育活动时间。自评结论：课程方案&”共2条指标，2条达标。四作息时间7、学校科学安排作息时间，学生在校上课时间不超过6小时。无晚自学、无住宿生。全体老师严格执行作息制度，不占用学生课间、午休、自修课时间组织集体教学活动。8、学校从未利用双休日、节假日时间组织或者变相组织学生进展集体补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。自评结论：作息时间&”共2条指标，2条达标。五作业考试9、学校制订了作业量安排表，分年段严格控制学生作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生平均书面家庭作业量每天控制在1小时以内。对作业修改，语文和数学有特定的修改要求，大局部老师根本能做到精选题目、难易适度、数量适当、全部修改、及时反应，不给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。10、学校每学期末进展一次全校性记录成绩的学科考试，不以任何形式公布学生成绩，不以升学率或考试成绩对学校、班级、老师和学生进展公开排名。自评结论：作业考试&”共2条指标，2条达标。六教材教辅第 页 共 页
