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1、电脑打字教学设计教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查媒体运用预期效果1、教师提问：1、学生练习止确“正确的操作姿的操作姿势。势是怎样的”？2、教师打开“金上课前的知山打字”软件与2、学生先根据教识、Wfi学生共同复习键师的提示找键盘的习可以促使盘的分区。各个分区，然后看学生良好习通过一周3、教师用“金山着键盘分区表复 习。惯的养成。的时间，学生可能对止确的打字”软件出示复习英文正确的操作指3、自己练习正确多媒体出的指法，然后看着学生的学习打字姿势打字法。示“金山已经遗忌软件示意图摆放手基本情况决(15分4、教师布置复习指。定J输入中打字”软了 F钟)任务，并演示每出现的各种件分，
2、所以一咱练习的进入4、学生完成英文问题，如输课前的共方法：打字的训练。复习入错误以后同回顾是基准键、及正确的怎么办等，很有必要(1)键盘练习指法和击键要领。教师可以将的。(初级)5、交流共享：说突出的问题 加以集中解 决。(2)键盘练习说在练习英文打字(高级)时，是如何提图输(3)单词练习入速度的？(4)文章练习学习中义打字1、教师演示讲解切换输入法方法。1、学生打开“记 事本”程序练习切 换输入法，并在 “记事本”中输入 自己和父母的名 字。学生初步感 知输入法的 切换，所以 紧张在所难 免，可以输 入自己名字 后的喜悦又 是可想而知 的。多媒体演 示切换方 法及输入 汉字的方 法。通过一帮
3、 一的形式 学生切换 输入法的 难度不会 太人。2、教师演示讲解进入“拼音打界面的方teo3、教师布置任卜：(1)进行“音节 练习”(2)进行“词汇 练习”3、学生打开”拼 音打字”练习的界 面，切换输入法， 进行打字练习。4、学生分层次进 行练习，渐渐熟悉 拼音打字的方法。由于新知识 的学习，学 生可能又暂 时将止确的 操作姿势及 指法忘掉， 所以教帅要 不断提醒学 生注意的事 项。多媒体演 示系统“金山打 字”软件由于英义 打字时已 经练习了 进入界面 的方法所 以学生进 入“拼音 打字界 面”时应 该不成问题。(3)进行“文练习学生可以由这一划、节进行教师演示进入游学生进行打字游戏于速度
4、太慢多媒体教是学生最打字戏的方法及速 k相关项目设的练习，根据自己 的实际设置相关选等因素出现乱敲键盘的学系统金山打字感兴趣 的，通过游戏(的方法。项。现象，教师软件游戏提高要给予正确学生的打的指向，养 成学生良好 的上机习 惯。字速度是较后效的教学方式。打字竞赛教师出小党赛要 求和竞赛内容、 时间。要求包括 打字姿势和正确 的指法。1、集体进行速度 测试。2、同桌进行相同 内容的速度测试。学生的积极 性一定很 高。会肩效提 高学生的 打字速 度。小结师：又快又准、“弹指如飞”的打字速度不是一朝一夕练就的， 良好的打字习惯做基础，长时间勤奋练习才it形成。学生：说说自已是如何提高打字速度的。师：希望每位同学成为击“键”高手。要有
