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1、幼儿园中班教学工作参考计划范文2 本学期，我们将依照上级及幼儿园的工作要求以及小孩的情况,认真贯彻落实纲要精神。自我加压,提高本身业务才能和专业水平不断尝试、探究课程改革的研究，浸透新的教育理念,积极探究，不断提高保教质量。 一、班级情况分析 中班共有幼儿36名,其中名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析 (）根本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 (2）幼儿根本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。 (3)能进展一些简单的生活自理活动。 (4)能用简单的礼貌用语
2、与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析(1）部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,关于老师的提咨询，有的表现为一种与我无关的感受,有的则是还停留在上一个咨询题上，有的确实是答非所咨询；还有的小孩喜爱在下面做小动作,而且有时会妨碍到别人。 ()在进餐方面，约有1/4的小孩速度较慢，而且通过了一个暑假，有部分小孩关于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，游玩。（3)幼儿在操作才能及操作常规上，有待提高。 ()幼儿在户外运动时的自我保护才能需要提高，有的小孩在动作的协调上还存在着一定的困难。 （5)个别幼儿(新生）在与人交
3、往上表现的较胆怯,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能非常好的表达本人的办法、意愿。 (6）当遇到困难时，幼儿的第一个反响确实是叫老师,缺乏本人动脑筋处理的主动性。 (7)幼儿的任务认识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目的 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的开展要求和幼儿存在的缺乏之处,在新纲要指导思想的引导下,进展行而有效的指导，用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的开展。三、工作任务及措施 (一)加强班务治理,保证幼儿身心健康开展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，
4、坚持常规培养一贯性。 2、定期开展班级会议,找缺乏、定措施、认真施行。、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的方式或结合幼儿的游戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对本人的平安提高警觉。 (二）培养幼儿良好的身体素养，注重常规指导和体育锻炼1、培养幼儿养成自我效劳的自觉性，建立为别人效劳认识。在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步构成健康、平安的生活所需要的行为适应和态度。 3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为适应的开展。 (三)五大领域任务与措施:健康领域任务 1、情绪稳定、愉快,感遭到幼儿园生活的欢乐。 2、构成较好的饮食、睡眠、
5、盥洗、入厕等个人生活卫生适应,有根本的生活自理才能。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护本人不受损害,并留意不伤及别人,遇到危险时,明白躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。措施 1、开展我会保护本人小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护认识。 、建立喝水记录,我进步了等小环境，协助幼儿自觉行为适应的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏,制造新的自选玩
6、具,协助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好适应，促进体能的协调开展。 社会领域任务 1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步加强自决心; 、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让认识，逐步体验与人交往与合作的乐趣; 3、学习使用咨询好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语; 、能恪守幼儿园、班级的规则，明白和恪守一些简单的社会规则。明白明显的对与错,乐意学习好典范,知错能改； 5、有初步的任务认识和责任认识，主动为本人、别人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时,能在成人的指导和协助下,尝试本人处理; 6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感谢别人对本人的爱。 措施、使幼儿经常
7、获得成功的体验，构成积极的自我认识,建立对本人的决心。 、制造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为玩具分享日,鼓舞幼儿将本人家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享，感受一起游戏的欢乐。3、提供常规要求，制造常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则认识。 、建立值日生，为幼儿制造为本人、别人效劳的时机,培养初步的任务认识和责任感。 5、利用老师节、国庆节,春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱集体、爱四周的人、助人为乐等品德教育。1语言领域任务 1、能用一般话自然的和本人的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话; 、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思和答复下列咨询
8、题; 3、初步尝试描绘简单的事物或过程，能大胆地在集风光前表达本人的意愿，说话较完好;4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步可以一页一页的翻看图书,并理解画面内容; 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说，有时机说。 2、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现,交流的时机，逐步鼓舞幼儿大胆表达的才能。 3、开展与保护图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的适应。 科学领域任务1、乐于发觉四周环境中有趣的事物和现象，并与别人共同分享发觉的欢乐。 、好奇、好咨询,能积极参加探究、
9、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流本人的发觉。 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。、关注生活中的常见的科学现象,喜爱参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录; 6、喜爱关注四周自然环境，乐意参加一些种植活动,初步理解自然与本人生活的关系,有初步的环保认识。措施 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察四周的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。 、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种方式表现本人的观察。 、结合欢乐开展在活动区投放相关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探究的欢乐,逐步学会总结，交流探究的过程及结果。 4、结
10、合季节变化丰富自然角，种植植物,培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。 艺术领域任务 引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用本人喜爱的方式进展艺术制造。培养艺术活动的良好适应。 音乐 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生兴趣。 、喜爱参加艺术活动，乐于用本人喜爱的艺术方式表现本人的情感和体验。 3、学会一些根本动作和模拟动作、学习使用一些简单的节拍乐器,学习进展简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节拍。措施 、依照不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 、为幼儿提供表演的条件和时机，如：创设表演区和小表演家活动，初
11、步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节拍的变化，提高幼儿对音乐节拍,节拍的掌握水平。 美术1、可以自如的选择材料进展操作活动，并有主动整理的认识。 、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象,尝试依照四周的物品、废旧材料进展想象和制造一些简单的玩具。措施 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。 、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如:中秋节、老师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排,保证施行落实。 措施为
12、幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛，师生之间建立平等、亲切的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进展教室内外的环境布置，内容充分表达教育性、幼儿参与性、多样性、兴趣性、可操作性等。2.老师在活动施行前作好充分的知识预备和材料预备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并依照幼儿开展情况的不同,做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的开展水平上共同开展。(五)做好家长工作，获得家长配合 措施定期开展小型家长会,让家长理解班级相关情况，配合做好教育工作。 2.随幼儿的开展变化及教育主题更换家长园地内容,内容的选择要表达有用性、教育性，使家长园地真正成为家长理解小孩一日生活，到达家园共育目的的窗口。
13、.按时发家园联络手册,反响幼儿近期表现,及时理解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。(六)逐月工作安排 九月 1、进展升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。 2、搞好班级卫生,整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。 4、制定班级工作打算。召开班级家长会。 5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿开展评价工作。 6、学习新早操。 、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,开展平衡力及圆周率跳的才能。 十月 1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比预备工作。 、老师教学观摩研讨。 3、做好活动区指导和检查工作。 4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境，做好环境评比预备。十一月 、组织本班进展投掷竞赛。 2、开展冬段活动。 十二月 1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。 2、组织迎新年活动。 、找常规缺乏,进一步改良工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报预备工作。 5、幼儿开展评价工作。 一月 1、工作总结。2、做好文字材料归档的工作。 3、个人总结、专题经历总结。12
