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1、第十三小学体育与健康教学设计周次14课时1年级二年级教师李前妨教材 五步拳学习目标1、认知目标：学生可以说出五步拳动作名称并能做到手型步型准确，80%以上的学生能过做到动作连贯2、技能目标：通过对教师示范动作的观察模仿和自主练习，发展肢体协调性和力量素质，掌握体育技术学习的一般方法。3、情感目标：养成动作规范的良好运动习惯，体验武术的魅力，增强对武术和体育活动的兴趣。教学方法示范法、语言法重点武术基本手型步型难点手型步型配合、动作流畅连贯场地器材准备操场 教 学 过 程顺序教师活动学生活动次数时间准备部分一、课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告 2、师生问好！ 3、宣布本次课教
2、学任务、 整理服装、报数。 4、安排好见习生。 二、热身活动 1、慢跑2圈 2、徒手操专题教育：同学们要尊师重道，并树立爱国意识，做好民族团结，发扬中华民族的优秀传统。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。15顺序教师活动学生活动次数时间基 本部分一、学习五步拳1-4动作1、 认识拳：拳眼、拳背、拳面、拳心。2、 并步抱拳 3、弓步冲拳 4、弹腿冲拳 5、歇步盖冲拳 二、 游戏 春种秋收游戏规则：将学生平均分成相等的四组，排头手提筐子依次种下种子（垒球）返回收好交给第二人，然后重复，依次类推，先做完的队获胜。1、教师示范讲解动作方法和要点。2、学生认 真听动作方法和要领。3、学生练习。 4、分组练习。 5、 动作一 致，精神饱满。128结束部分1、集合整队2、清点人数3、放松活动4、课堂小结5、下课、师生再见组织： 14教学反思 优点：本次课中学生的精神面貌好，运动量安排适中，教师示范动作准确，语言标准，游戏安排的很好，学生的运动激情很高。放松部分安排的很好，学生都能积极的进行放松活动。 缺点：热身部分太单调了，趣味性不高，基本部分的纠错太少，没有找出典型的好的和错的出来示范，课的内容安排的太紧凑，内容有点多。 改进措施，根据学生的实际情况进行安排课的量，尽量安排一些小游戏来进行热身活动，增加课的趣味性。
