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1、 第三单元 第 14节 第1课时教学内容：识字3教学目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点难点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、谈话导入。二、自主探究，学习生字。三、写字指导。板书：识字三，边板书边让学生书空。调动学生的生活积累识字教“族”字书空自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。去掉拼音读词语。通读课文回答问题；写字板书设计： 第三单元 第 15节 第2课时教学内容：识字
2、3教学目标：教学重点难点： 教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入1、把自已收集到的祖国各地的风光，及知识拿来给同学们看一看，小组交流。2、今天我们就来了解一下我们的祖国。交流二、朗读感悟。1、自读课文，注意读准字音。2、朗读本课，可以诵读为主。反复诵读；画出自己不理解的地方，小组讨论解答三、实践活动少数民族知识知多少搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料，然后在班上交流。可以按民族把同学们搜集的资料分类整理，在学习园地或板报上办个专栏。动手查找资料，整合资料板书设计： 识字3 华夏 神州 中华 第三单元 第16节 第1课时教学内容：9、欢
3、庆教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情教学重难点：教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入：板书欢庆读题二初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。2、把生字拼读几遍。3、出示词语4、范读课文，学生说说听后的感受。读、画三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。3、赏读课文读四、实践活动1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。
4、回去查资料板书设计： 9、欢庆 欢呼 欢唱 祖国的生日 第三单元 第 17节 第2课时教学内容：9、欢庆教学目标：教学重难点：教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。2、马上要到国庆节了，我们一起来欢庆坐好，拍手，读书再读入情1、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。自由读、试着背一背识字出示生字介绍经验识字指导写字1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。2、教师范写，有重点地指导。学生描红临写板书设计： 9、欢庆 欢呼
5、 欢唱 祖国的生日 第三单元 第 18节 第1课时教学内容：10、北京教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。3、有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点难点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？课文是怎么描写北京的。板书课题，学生跟着写学生跟着写初读感悟出示含生字的词语小组练读课文；学生认识哪些词语，领大家读一读朗读感悟1、我
6、国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。自已读课文，自已体会。说一说朗读感悟北京的美再读抒情1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评读板书设计： 10、北京 美：绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息第三单元 第19节 第2课时教学内容：10、北京教学目标： 教学重点难点：教具准备：生字卡片、挂图学具准备：环节教 师
7、活 动学 生 活 动设计意图朗读欣赏老师范读学生读感情背诵同桌互相背诵指导写字用方法记，范写写字板书设计： 第三单元 第 20节 第1课时教学内容：11、我们成功了教学目标：1、认识14个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。教具准备：字卡学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图谈话导入创设情境1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。2、记得这情景吗?谁看了，这是什
8、么时刻?同学当时心情初读课文学生读书识字写字出示带生字的词语；互和匹字范写会读的同学先示范读一读，写写板书设计： 互相 一匹 第三单元 第 21节 第2课时教学内容：11、我们成功了教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确书写。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：学会本课的生字，并能正确书写。 教具准备：生字卡片、挂图学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入了解背景说补充朗读感悟范读说心情；指导全班学生朗读实践活动我为2008年奥运会出力自主收集资料，了解奥运，了解北京，关注体育板书设计： 11、我们成功了 激动 欢呼 泪水 淌下第三单元 第 2
9、2节 第1课时教学内容：12、看雪教学目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。教学重点：感情地朗读课文。教学难点：教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入自读小组学习自读课文,画出生字认记生字记生字的方法巩固练习用生字卡片开火车读猜字,摘苹果游戏开火车读,游戏扩展活动搜集有关台湾的资料搜集动手，动脑板书设计： 12、看雪 记生字的方法：谜语认记 换偏旁 第三单元 第23节 第2课时教学内容：12、看雪教学目标：教学重点：理解课文内容教学难点：教具准备：生
10、字卡片、挂图学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入出示中国地图地图上找北京台湾的位置感悟朗读读课文；范读，分角色读提出不理解，小组交流实践活动给台湾小朋友写一封简信说，写板书设计：第三单元 第 24、25、26节 第1-3课时教学内容：语文园地三教学目标：1、复习反义词，发现新识字方法。2、复习近义词，练习说句子。3、做个小导游，练习说话教学重点：1、认读反义词。2、积累词汇，练习说话填句子。3、朗读诗歌。4、口语交际教学难点：口语交际教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图我的发现借助拼音读读六组反义词日积月累1、“我会选”让学生仿照示例(中心、中央)给“著名、特别、漂亮”选择近义词。2、“读读说说”是让学生仿照例句说句子，要注意，前后两句话之间有一定的因果联系。3、“我会读”是朗读我爱祖国这首短诗。找近义词，读背诵板书设计： 第三单元 第 27节 第4课时教学内容：语 文 园 地 三教学目标：教学重点：难点：教具准备：学具准备：环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图口语交际 展示资料、分组交流、 总结选择伙伴，交流展示台提示了三个方面的内容说板书设计：
