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1、 单位名称： 班 级： 主班教师： 副班教师： 二0一0年 月 日坑头幼儿园教学活动备课 2010年 9月 27 日 第4周 星期一 大二 班活动内容数学我是值日生活动内容健康老师本领强执 教 者梁亚玲执 教 者王淑君活 动目 标知道星期一到星期日的次序活 动 目 标能有感情地朗诵儿歌，表达敬重老师的感情。教学 具 准 备星期一到星期五的字词卡教学 具 准 备M-PC（互动投影）幼儿用书活动过程：1、请幼儿在日历上把汉字“一”到“十找出来,一起认读”.2、与幼儿玩游戏,十人一组,扮演小青蛙,身上顺序挂着“一”到“十”的字卡.3、听老师的话做动作；-十只青蛙蹦蹦跳,一只青跳下水,扑通一声不见了.
2、（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边.）-九只青蛙蹦蹦跳,一只青蛙下水,扑通一声不内了.（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边）4、活动余此类推,直至只剩下一只青蛙.5、最后所有的青蛙又返回来.（十位幼儿手拉手）6、请幼儿按身上的字卡顺序排列,由一到十数一次,然后由十到一再数一次.活动过程11、活动从教师夸小朋友的本领强引入。2、请小朋友们讲讲老师哪些本领强。3、出示展示教师本领的照片，引导幼儿完整的讲述教师的本领，激发幼儿对教师的敬重之情。 4、出示儿歌老师本领强，老师先念以遍。 5、向幼儿提问： 儿歌中老师有什么本领？ 你的老师有什么本领？ 6、教师为有设计儿歌的动作，然后一起有感情
3、地朗诵儿歌。户外活动内 容骑木马负责教 师梁亚玲活动目的、过程及规1、双脚打开骑上木马上，双手捉紧木马的角，双脚着地2、教师小结 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 9 月 27 日 第4 周 星期 一 大二 班活动内容体育:跑动生活活动指导及离园情况：使幼儿懂得一些日常行为规范，培养幼儿勇于承认错误、诚实待人的良好品质。执 教 者梁亚玲活 动目 标合作完成搬运沙包的游戏向指定位置跑良好行为习惯及安全教育：教育幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感。教学 具 准 备沙包大塑料圈活动过程： 一 准备活动-幼儿根据老师的指示做动作,听到铃鼓声转换动作.-二,-绕圈跑1四
4、人一组,每组前面放一个大塑料圈,幼儿面向大大塑料圈列队站好.2哨子一声一响,最接近大塑料圈的幼儿便绕大大塑料圈走一周,然后继续向前跑到终点,站好.下一位幼儿重复以上的动作,直到所有幼儿都参与过活动为止.三、搬运沙包-在活动场地上划分出两个部分,分成1、2、两地个场地.-1场地摆放大塑料圈,沙包,2场地摆放大塑料圈和锥形-将全班幼儿分成两组,分别进行活动.个别教育情况教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。一日活动反思及小结： 活动一：能自行选择当值日生的时间,乐于完成值日蝗工作活动二：引导幼儿了解儿歌的字词语句，还需要加强练习。活动三：活动中幼儿能够认真进行活动,基本达到要求.户外活动内容小
5、蚂蚁搬豆负责教 师王淑君活动目的、过程及规则幼儿从起跑线出发，爬过垫子，跑到终点拾起一粒豆豆，跑回起跑线，先到者为胜。园审批张中梅9月26日坑头幼儿园教学活动备课 2010 年9 月28 日 第4周 星期 二 大二班活动内容语言好朋友会吵架吗？活动内容体育小青蛙跳荷叶执 教 者王淑君执 教 者梁亚玲活 动目 标学习关心朋友的情绪和感受。活 动 目 标、在活动中发展幼儿钻爬技能，提高身体协练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。 教学 具 准 备幼儿用书教学 具 准 备在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。 / 活动过程：1、 与幼儿交流
6、，和好朋友发生过矛盾吗？ 和朋友吵过架吗？和朋友吵架后，你的心情怎样？如果好朋友不和你玩，你会怎样？2、 出示幼儿用书第16页，请幼儿讲述故事。3、 与幼儿讨论：你认为进进和阿森有不对的地方吗？如果你是进进，你会演别的恐龙吗？为什么？怎样解决进进和阿森的问题呢？请幼儿自由发表意见。4、 请幼儿投票选手、出最好的方法，并创编故事。5、 出示幼儿用书第17页，请幼儿讲述故事。 活动过程1. 全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令： 圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！ 2. 游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋
7、友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。 3. 增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。 4. 此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。户外活动内 容夹球跳负责教 师梁亚玲活动目的、过程及规1、游戏时，小朋友的小手变成一只小白兔耳朵2、游戏时要把球夹紧不要掉到上。坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 9 月 28日 第4 周 星期二 大二班活动内容音乐小助手生活活动指导及离园情况：引导幼儿主动发现生活中一些有趣的现象，激发幼儿的好奇心和探索欲望。执 教 者王淑君活 动目 标感受三拍
8、子的节拍，配合歌词做动作。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在做作业时不可拿笔来玩，小心弄到同伴的五官教学 具 准 备钢琴书本活动过程： 1、老师向幼儿讲述歌词内容然后按歌曲的拍子，读出歌词，并逐句教幼儿读。2、 老师弹奏歌曲，幼儿一边聆听一边用手拍出三拍子的节拍。3、 老师与幼儿分成两组，以每两小节或四小节对唱。4、 让幼儿安静倾听老师范唱，然后就歌词的内容小幼儿提问。如：“歌词提到的我做了什么事情？”等等。个别教育情况培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自理能力一日活动反思及小结： 活动一：通过本节课让幼儿知道，原来好朋友在一起时会吵架的，还不够理解需要复习。活动二：这节课参与性比较强,活动中
9、气氛活跃,基本达到要求活动三：引导幼儿感受节拍，能陪和歌词去做动作，还需要练习。户外活动内容蚂蚁搬豆负责教 师王淑君活动目的、过程及规则幼儿从起跑线出发，爬过垫子，跑到终点拾起一粒豆豆， 跑回起跑线，先到者为胜。园长审批张中梅9月26日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 9 月 29 日 第4周 星期三 大二班活动内容数学花儿朵朵活动内容音乐小助手执 教 者梁亚玲执 教 者王淑君活 动目 标引导幼儿将实物进行分解与组合活 动 目 标、感受摇篮曲舒缓、优美的特点，学习用轻柔、连贯的声音表现歌曲。教学 具 准 备 故事挂图花儿朵朵,花瓣卡片,胶水教学 具 准 备录音机 磁带活动过程：、导入活动
10、-教师与幼儿一起玩“说花名”的游戏-教师出示故事挂图花儿朵朵,讲故事并引导幼儿回答问题.二、集体活动1、教师引导幼儿将花瓣归类-教师出示花瓣卡片,引导幼儿辨别-教师引导幼儿归类2、教师引导幼儿用花瓣拼花曲-教师引导幼儿尝试将花瓣拼成一朵完整的花-教师引导幼儿集体检查拼出的花曲是否完整-教师引导幼儿感知每朵花花瓣的数量3、教师引导幼儿说出花朵的名称三、操作活动第一组,教师引导幼儿通过搭积木感受整体与部分的关系第二组,教师引导幼儿玩拼图感受整体与部分的关系.1、 活动过程词表演小助手，引导幼儿边唱边表演。 2、 引导幼儿初步感受歌曲的旋律与意境。播放小助手歌曲，教师可以叫几个小朋友上来表演歌词中的
11、人物。向幼儿介绍歌曲的名称，知道歌词中的我是老师的小助手。向幼儿提问如果他是歌词中的我会怎样做，会不会比歌词中的我还要做的更好3、学唱歌曲小助手，引导幼儿知道乐于助人，帮助他人。户外活动内 容呼啦圈负责教 师梁亚玲活动目的、过程及规则1、教师边讲解边示范2、活动时注意安全坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 9 月 29日 第4 周 星期三 大二班活动内容科学你认识这些花吗？生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执 教 者王淑君活 动目 标能辨认几种常见的花，知道它们的名称、形状和颜色）良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的
12、物品回园教学 具 准 备用图卡片活动过程： 1、 以故事导入，上课情节。2、 向幼儿提问喜不喜欢花？喜欢什么花？认识什么花？3、 教师拿出卡片问幼儿认识这些花吗？不让认识老师教会幼儿。4、 让幼儿跟老师读出花的名字，颜色，大小。5、 最后老师随意拿出卡片，要幼儿说出花的名字，颜色，大小。个别教育情况教育引导朱俊迪小朋友，不要常常离开座位；不要随便走到门口那里张望或玩耍一日活动反思及小结： 活动一：能够运用实物进行分解与组合,在活动中幼儿掌握得还不错活动二：通过上节课的练习，幼儿能跟动作一起做。完整的唱出歌曲。活动三：认识花的一些外观，引导幼儿学会辨认。户外活动内容小动物接力赛负责教 师王淑君活动目的、及规发展幼儿跑、跳能力，使幼儿反应敏捷，动作协调园批张中梅9月26日 坑头幼儿园教学活动备课 2010 年 9 月30 日 第4
