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1、小学 提升职业素养 成就美丽人生 师德师风主题教育活动方案 为全面贯彻党的十八大会议精神，认真落实教育部XX年教育工作会议精神，以师德师风建设为核心，大力加强教师队伍建设，科学提升教师综合素质，全面提高基础教育质量，根据全市教育工作实际，市教育局决定XX年在全市中小学开展“提升职业素养、成就美丽人生”师德师风主题教育活动。具体方案如下： 一、指导思想 提高教育质量，提高教师素质是关键；提高教师素质，师德建设是重点。职业道德决定职业行为，职业观念决定职业水准。以贯彻落实义务教育学校校长专业标准、中小学（园）教师专业标准为切入点，将学习教育活动常态化，进一步建立健全教师师德师风工作长效机制，促进教
2、师由职业型向事业型转变，成就教师美丽人生。 二、工作目标 （一）注重“三个引领”，即引领教师转变职业理念；引领教师转变工作作风；引领教师转变利益观念。 （二）强化“三个保障”，即保障教师成长发展健康环境；保障教师专业发展基本待遇；保障教师崇高的社会地位。 （三）解决“三个问题”，即解决教师追求卓越的机制问题；解决校长真抓实干的责任问题；解决学校风清气正的环境问题。 (四)确保“三个零投诉”，即学生对教师满意度的零投诉；家长对教师职业品格的零投诉；社会对教师办班补课、推销学习资料和生活用品、侮辱学生等师德问题的零投诉。 三、工作原则 （一）校长带头的原则。校长要成为教师师德师风的先进表率，要成为
3、学校师德师风建设的第一责任人。 （二）注重激励的原则。学校要建树不同类型的师德典型，要激励更多的教师创先争优。 （三）强化教育的原则。学校要注重用规范的标准要求教师，要用身边的榜样引导教师。 （四）追求实效的原则。学校要敢于正视教师队伍中存在的突出问题，校长要敢于解决影响教师队伍群ti形象的核心问题。 四、主要工作措施 （一）坚持学习教育为主，把握主流价值观。全年主要抓好“三类学习活动”。一是学习规范，把握师德核心。继续深入扎实学习中小学教师职业道德规范，以规范来要求教师、激励教师，将规范作为学校师德文化的主要内容，全面加以宣传，全面加以深化。二是学习标准,把握教师准则。全面组织学习“义务教育
4、学校校长专业标准”、“小学教师专业标准”、“中学教师专业标准”、“幼儿园教师专业标准”，把握标准中的基本理念、基本内容，增强教师教书育人的使命感和责任感。三是学习楷模，把握师德理想。“爱”和“责任”是师德的精髓，学习师德楷模，就是要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，儒雅的人生态度。 （二）坚持领导带头示范，抓好“师表激励工程”。一是校长要身正业精。要确立“成长学生、成就教师、发展学校”的办学理念，要明确学校风清气正的师德目标，要谋划正向激励的师德措施。二是班子要率先垂范。班子要以身作则，带得起头，过得起硬，要进一步加强学校班子的思想作风、工作作风、学习作风、生活作风建设，加强执行力建设，提升班子公信力，提高班子工作效能。三是先进要培养宣传。要培养教师团队精神，建树一批有凝聚力，有战斗力的团队；要让个人带动群ti，让群ti带动集体；要让师德表率在学校里有地位，在同事中有影响，在家长中有口碑，在成长上有盼头；四是激励要催人奋进。学校要建立师德激励机制，要通过目标激励、参与激励、成果激励、培训激励、岗位激励，奖励激励等办法，让教师情系教育、用心教育，从而感受职业幸福和美丽人生。
