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1、小学语文雨点教案优秀范文下面是为大家提供与雨点教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!小学语文雨点教案优秀范文一教学目的:能正确流利地朗读课文，学会本课的三个生字，初步认识池塘、小溪、江河、大海，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。教学重点:能正确流利地朗读课文，能正确、美观地书写生字。教具准备:小雨点、挂图、生字卡片、小黑板教学过程:一.导入新课1.同学们,春天就像一位美丽的姑娘,悄悄地来到了我们身边。那么春姑娘给大地带来了什么样的变化呢?(百花都开了、燕子飞来了、柳树发芽了)2.春姑娘为大地带来了生机和活力，你们瞧她又给大地带来了一场春雨。3.指导看图：小朋友
2、们看，天空中你见了什么?(很多雨点聚成了一场雨)(雨点出示、齐读)4.今天我们要学习的这篇课文课题就叫做“雨点”二.讲授新课看图学词1.看图：那么大家看一下，天空中的雨点娃娃在干什么呢?(落下来出示、齐读)抓一把粉笔放手，告诉学生这就是落。下面我们来看一看落字怎么写，请一个同学说一说你怎么来记住落字：结构、偏旁)范写描红2.那么这些雨点娃娃究竟落到了哪里呢?(自由说)我们来看看图上这几个雨点娃娃落进了那里。注意要从左往右依次来看。(指说：池塘里小溪里江河里海洋里相应出示、齐读)3.我们一起再来把黑板上的这些词语读一读初读课文1.雨点娃娃落进了这些不同的地方后，有什么不同的变化呢?下面，请大家带
3、着这个问题自己把课文来读一读。注意要读准字音，不加字，不漏字。2.检查自读：1落进雨点散步池塘江河海洋2池塘里小溪里江河里海洋里(自读找规律指说开火车齐读自读课文)3池塘里睡觉(散步)(自读找规律指说小老师领读互读课文)要求：不读破句，不复读，不唱读3.范读课文4.小朋友，谁来说说看，雨点落在不同的地方到底有什么不同呢?(同桌交流)(池塘里：睡觉;小溪里：散步;江河里：奔跑;海洋里：跳跃)根据学生回答出示字贴字齐读5.理解词义：小朋友，下面我们来做个游戏好吗?老师这儿有四个雨点娃娃，他们有的在睡觉，有的在散步，有的在奔跑，还有的在跳跃。现在我要请四个同学分别将这四个娃娃帖到相应的位置，看看哪个
4、娃娃在池塘里，哪个娃娃在小溪里，哪个娃娃在江河里，哪个娃娃在海洋里。说说看：如果你是雨点娃娃，你落进了里你是什么感觉?6.看图试背(男女生比赛)三.教学生字1.出示“海洋”齐读2.今天我们要来学写这两个字，哪位聪明的同学能找找他们的共同点?(左右结构、三点水)3.学生说笔顺书空，教师范写。4.描红四.作业小学语文雨点教案优秀范文二教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。理解由生字组成的词语。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点：1、能正确、流利、有感
5、情地朗读和背诵课文。2、学会生字，并会正确、美观地书写。3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。教学时数：两课时。第一课时教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。3、学会本课3个生字“落”、“海”、“洋”。教具准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、看图揭题。1、(多媒体课件显示)小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么?2、今天我们学的课文，题目是雨点。师板书课题，1、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方?样子有什么不同呢?二、初读课文
6、。1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。2、课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方?雨点落进不同的地方，样子有什么不同?现在我们就一句一句地把课文读懂读好。三、讲读课文。(一)讲读第一句。1、指名读第一句。lu(1)(出示生字)落。读准字音雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。(2)(多媒体播放：池塘画面)池塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同?2、一动也不动，就像什么?书上用了哪个词?Shujio(1)(出示词语：睡觉)读准字音，“睡”是翘舌音。我们每天都要睡
7、觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以“睡”这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗?(2)指导读好第1句。(二)讲读第二句。1、指名读第二句。(多媒体课件播放：小溪画面)小溪的水缓缓地流着，就像在干什么?书上是怎么说的?sn出示词语：散步)读一读。2、为什么不说它睡觉，而说它在散步呢?散步的时候是怎么走的呢?你能读好这个词吗?3、指导读好“散步”。4、指名读第2句。评议，再读。(三)讲读第三句。1、自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。(多媒体课件显示：江河画面)2、指名读。其他同学注意听，听一听他有没有读懂。3、评读。4、齐读第3句。5、小结：刚才大家看着图，自己读懂了第3句话的意思。(四)讲读第四句。
