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最新精品数学资料教学目标：1.了解平行线的传递性2.了解平行线的性质定理3.运用性质定理解答一些简单问题并能熟练解题格式重点：平行线的性质定理难点：运用性质定理解答一些简单问题教学步骤一、快乐启航：同位角、内错角、同旁内角的相关概念。二、我会自主学习：1.画图活动，用直尺和三角尺画出两条平行线ab，再画一条截线c与直线a、b相交，标出所形成的八个角三、我会合作交流探究：活动：再任意画一条截线d，同样度量并计算各个角的度数，你的猜想还成立吗？四、我会实践应用：1.如图（1）ABCD，已知1=35则2= 2.如图（2）ABCD，BCDE,则B+D= 五、我会归纳总结：（本节课的重点内容）平行线具有性质：ab1432c性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等，简称为两直线平行，同位角相等。性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等，简称为两直线平行，内错相等。性质3：两条平行线被第三条线所截，同旁内角互补，简称为两直线平行，同旁内角互补。结合右上图，用符号语言表达平行线的这三条性质平行线的性质 因为ab， 所以1=2 因为ab， 所以2=3 因为ab， 所以2+4=180 六、快乐摘星台:（今天，你可以摘到多少智慧星）（每小题3颗星）1.已知AB/CD,. 与是 角，因此 = 与是 角，因此 = 与是 角，因此 = 课外作业：P88 练习第2题最新精品数学资料
