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1、学生课堂活动设计表单设计说明活动拟解决的 问题提示：说明设计本课堂活动拟解决学生的什么问题Ear, face, eye, mouth 的发音。活动导语教师带上Zoom的头饰，然后指着自己说：Good morning. Im Zoom. Look at me.指着自己的耳朵 说：This is my ear.用同样的方法依次介绍eye, nose, mouth, faceo先让学生听标准的发音，再模 仿，学生认读单词。教师播放课件，请学生观看屏幕上出示的Zoom的头 像，头像的每个部位配有单词和读音，老师点击一个 部位，课件播放单词和读音，学生一边观看回面一边 有节奏地跟读 “eye, eye,
2、 eye, this is my eye. ”让学生进一步学习单词。活动步骤 或环节1Warm-up播放歌曲head shoulders knees and toes，师 生同唱，并相互打招呼。复习第二单元Let s talk部分的内容，学生运用所学的句型This is介绍同桌。2、 Presentation教师带上Zoom的头饰，然后指着自己说：Goodmorning. Im Zoom. Look at me.指着自己的耳朵 说：This is my ear.用同样的方法依次介绍eye,nose, mouth, face。先让学生听标准的发音，再模 仿，学生认读单词。教师播放课件，请学生观看
3、屏幕上出示的Zoom的头 像，头像的每个部位配有单词和读音，老师点击一个 部位，课件播放单词和读音，学生一边观看画面一边有节奏地跟读“eye, eye, eye, this is my让学生进一步学习单词。认读ear, eye, nose, mouth, face的单词卡片和有关图片，巩固单词。播放课件，学习Let s do做动作。学生跟着课件边说边做动作，然后通过幸运大转盘的游戏来完成Let s doo3 Practice小组活动：让学生分组练习ear, eye, nose, mouth, face,方法是：每一个组员指部位，让其他 组员说单词。同桌玩” I do, you say”的游戏。然后教师让几 个同学上台表演听单词指出相应的部位，看谁又快 又对。全体活动：学生按教师的指令画图，如教师说Draw eyes.学生则画出一双眼睛，以次类推ear, nose, mouth, face,画出完整一副画，然后再让几个同学 上台展示并用“This is my”句型介绍作 品。活动结果的 呈现方式学生表演的方式呈现
