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1、哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/学习目标课题2、桂林山水课型 精读课备课时间2013-2-25主备刘瑞华审核刘瑞华班级双语哈五年级知识与能力：1、认识8个生字，会写10个生字。能正确读写“漓江、玩赏、无暇、扩散、翡翠、骆驼、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。过程与方法：1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。情感态度价值观：1、感受桂林山水的美，感受课文的语
2、言美。2、培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。学习重点：1、识记生字词语。2、能够正确、流利、有感情地朗读，积累语言。学习难点：1、流利、有感情地朗读。2、培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。学时安排：2课时知识链接桂林位于广西壮族自治区的东北部。桂林一带，奇峰突起，怪石峥嵘，江流弯转，岩洞幽深，其岩溶奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天下”之美誉。由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽，尤以象鼻山最为酷肖。桂林山多岩洞，洞内有石乳、石笋、石柱、石花组成各种景物，奇状异态，琳琅满目。丽江是桂林的主要河流，与西来
3、的阳江汇合，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。桂林至阳朔沿江一带，群山峭拔，绿水迂回，青山腹水，景色清幽，构成长达百里的美丽图画。哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案/桂林山水预习学案一、看拼音，写词语ln lun xi fi zhng w波（ ） 峰（ ） 无（ ）（ ）翠 屏（ ）（ ）立lu tuo ln xn yn w m mng（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）二、改正下面词语中写错的字无暇的翡翠（ ） 水平如境（ ） 连棉不断（ ）凶有成竹（ ） 迷朦（ ） 奏山（ ）三、给带点的字选择正确的读音。乘（chng shng）船 竹筏（f hu） 画卷（jun
4、jun）四、解释下列词语的意思1、兀立： 2、嶙峋：3、连绵不断：五、在括号里填上适当的词语。（ ）的大海/（ ）的西湖/（ ）的泰山无瑕的（ ）/ 新生的（ ）/连绵不断的（ ）（ ）的香山/翠绿的（ ）六、花落谁家（选字填空）棉 绵连（ ）不断 （ ）被 （ ）延 （ ）花 海（ ） 丝（ ） 拔 拨海（ ） （ ）号 （ ）萝卜 （ ）款 （ ）草 （ ）河 第一课时（导学案）1、 我会读：自我评价：漓江、玩赏、无暇、扩散、翡翠、骆驼、波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断2、我能给下面生字注音并组词。自我评价：澜（ ）瑕（ ）漓（ ）攀
5、（ ）泰（ ）骆（ ）障（ ）兀（ ）绵（ ）翡（ ）峦（ ）驼（ ）3、我会填近义词。自我评价：观赏（ ）形态万千（ ）云雾迷蒙 （ ）围绕（ ）连绵不断（ ） 波澜壮阔（ ）4、读了本文，我知道了课文先以 为总起句，概括了桂林山水的景色堪称天下第一，接着具体写了漓江水 的特点和桂林山 的特点，最后以 一句总结全文，充分表达了作者赞美桂林山水之情。自我评价：5.我有几点疑问想与同学交流：疑问一：疑问二：6、课文写得真美！我要有感情地朗读，还要把课文背诵下来。第二课时（导学案）一、预习检查：（读准字音）漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断二、小组合作学习探究并展示：
6、1、结合课文解释：拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千、屏障、危峰兀立、怪石嶙峋。 2、找出文中的中心句（难点：说说它在文中的作用）。3、细读第一部分（第2自然段） 我知道漓江的水有什么特点？ 4“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这是什么句？说说“无瑕、翡翠”的意思。 5、细读第二部分（第3自然段） 桂林的山与别处的山有哪些不同？把桂林山的特点画下来。 6、朗读第四自然段，想象一下：“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象？体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后说一说。 7、小组交流，如何读出桂林山水的特点和喜爱之情。 三、达标检测：三、请写出四个描写“水”的词语： 四、按原文内容填空1、桂林山水一棵的中心句是 ，课文围绕中心句写了 个自然段；第2、3自然段分别叙述 ；第4自然段写 。这篇课文是 结构。2、漓江水的特点是 、 、 ；桂林山的特点是 、 、 。五、下列语句分别运用了哪些修辞手法1、人们都说：“桂林山水甲天下。” （ ）2、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（ ）3、妹妹的红围巾像一片鲜艳的花瓣在风中飘动。 （ ）4
