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1、课题：第二章 运动的速度一、学案（家庭预习约20分钟）学习内容：教材第 26 页学习目标：1.能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动的概念。4.了解平均速度的概念。5.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。6.感受科学与艺术结合所带来的美感。学习重点：速度的物理意义、定义、公式、单位。学习难点：匀速直线运动的判断及速度单位的换算学习过程活动（一）：参照图2-3-1 如何比较物体运动快慢？比较物体快慢的两种方法1. 2 .活动（二）：1. 什么是匀速直线运动？2. 速度定义3. 速度公式4. 速度单位活动（三）：1. 什么是变速直线运动？2
2、.平均速度检查人检查成绩检查日期二、讲案（20分钟）活动（一）：比较物体快慢的两种方法1. 路程相同的情况下，通过比较时间的长短来判断运动的快慢；2. 时间相同的情况下，通过比较路程的长短来比较运动的快慢活动（二）：1.单位换算2.计算题格式三、练案（约15分钟）1、速度是用来表示物体 的物理量。2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,
3、下列说法正确的是( )A.物体运动的V越大，通过的S越长 B.物体运动的V越大，所用t的越少C.物体运动的V与S成正比，与t成反比 D.物体V由s/t决定，但与s、t的大小无关5、下列速度，按大小排列的顺序是( )(1)运行中的火车的速度是72km/h (2)高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min (3)草原上狂奔的猎豹的速度是28m/sA、(1) (2) (3) B、(3 ) (2) (1) C、 (2) (3) (1) D、(1) (3) (2)6.小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了
4、25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？7.一列火车长200m，以20m/s的速度通过长1800m的铁路桥，这列火车通过大桥用了多少时间？8.汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s。求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程；（2）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。四、课堂小结师生共同归纳本节知识。五、预习作业：测案：（约10分钟） 1、如图1所示是汽车仪表盘上的速度计，如果汽车以现在的速度行驶，通过的路程为（ ）图1A30 B35 C40 D45 2、某同
5、学平常走路步行30m，需40s的时间，现在这个同学用6min30s的时间沿操场跑道走完一圈，那么跑道的周长最接近于（ ）A400mB300mC200mD150m3.下列运动物体中，平均速度有可能为20ms的是： ( )A在平直公路上行驶的汽车 B正在快速爬行的蚂蚁C正在进行百米赛跑的运动员 D在高空中正常飞行的波音747客机4.课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图2所示，则下列说法中正确的是( ) A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线运动C.前2s内，小明跑得较快 D.全程中，两人跑步的平均速度相同5.甲、乙两物体，运动
6、的路程之比是2：3，所用的时间之比是3：2，则它们的速度之比是 （ ）A、1：1 B、9：4 C、2：3 D、4：9图36.雷达是现代战争重要的军事装备。如图3所示，若雷达向飞机发出的微波从发射到反射回来的时间为52s（1s106s），微波的传播速度等于光速，则微波的传播速度大小为_m/s，此时飞机与雷达的距离为_m。7.人在打喷嚏时注意力不能集中，汽车司机在行车时打喷嚏容易发生交通事故，设某司机打一个喷嚏的时间为1.5s，车的行车速度为72km/h，若在行车时突然打喷嚏在此时间内汽车行驶的路程为_m。8.如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分求：(1)轿车从A地到B地用多少小时?(2)轿车从A地到B地的速度； 3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间
