《任务二 合理使用零花钱（教案）二年级下册劳动浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任务二 合理使用零花钱（教案）二年级下册劳动浙教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计课程基本信息学科劳动年级二年级学期春季课题小小理财师：合理使用零花钱教科书书 名：浙江省义务教育教科书 劳动教材出版社：浙江教育出版社 教学目标劳动观念：明白钱是辛勤劳动的产物，来之不易，要学会取舍合理消费，养成勤俭节约的好习惯。劳动思维：知道哪些该购买，哪些不该购买，具有货比三家的意识和能力。劳动能力：通过劳动清单的实践、零花钱的购物行动，明白必要和想要的区别，提升合理消费的能力。劳动品质： 养成精打细算的好习惯。教学内容教学重点：知道哪些该购买，哪些不该购买。教学难点：明白必要和想要的区别，提升合理消费的能力。教学过程劳动需求|漫画故事，引出问题同学们，大家好！在上一节课中，我们和
2、小猪呼噜噜一起学会了记账。学会记账的小猪呼噜噜存到钱买漂亮的围巾了吗？让我们一起来看一看。小猪呼噜噜：这一个月中，我记录了自己的收支情况，可还是没有攒够钱。你们能帮帮我吗？师：看来小猪呼噜噜没有攒够钱，这是怎么回事呢？让我们一起来再看看我们来看看它记账单，找找原因吧！（出示记账本）小猪呼噜噜也对自己的收支进行了小结。小猪呼噜噜：这个月我努力做家务，赚了很多零花钱，可是买的东西太多了，把大部分钱都花完了。下一个月我要节省一些。新式的小玩具、好看的文具、香喷喷的零食如果看见喜欢的东西就忍不住都要买下来，零花钱一定会很快花光的。那么零花钱应该怎么花才合理呢？今天这节课我们就一起来探讨合理使用零花钱
3、引出课题：小小理财师：合理使用零花钱 劳动探究|分清“需要”和“想要”1. 在小猪呼噜噜的记账单中，哪些是必需品，哪些是非必需品，可以不买呢？按下暂停键，和你的小伙伴讨论一下。让我们听听同学们的想法。生1： 我觉得铅笔、彩纸这些是学习上有用的，是必需品。生2. 巧克力、冰激凌这些零食是非必需品，不需要买。生3： 游戏卡这些也是非必需品。生4： 零食玩具虽然是非必需品，我们适当买一些也可以，但不能想买就买。师：同学们，你们的想法一致吗？橡皮、铅笔、彩纸这些文具都是课堂上需要用的，是必需品。而零食、玩具则是非必需品。小猪呼噜噜如果你正准备攒钱，这些非必需品就要忍一忍，先不买哦！小猪呼噜噜：哦，我明
4、白了！2. 学会量入为出、货比三家。生1：呼噜噜，你买的铅笔太贵了，一支就要5元。小猪呼噜噜：可是它很漂亮啊！师：同学们你们发现了吗？即使是同一样货品，它的价格是不一样的。老师从网上找到了三种不一样的铅笔，如果你是小猪呼噜噜，你会选哪一种呢？生1：我会选择第一种笔。因为小猪呼噜噜正在存钱，第一种笔价格最便宜，质量也不错。是啊，哪怕是必需品，我们也要量入为出，选择价格适当、质量好的商品。小猪呼噜噜对三月的收支进行了调整，做了四月的规划。呼噜噜：我需要的，优先买；我想要的，选择买，这样就能存到更多的钱了。劳动实践|设计消费方案1. 方法小结。师：在帮助小猪呼噜噜的过程中，你学到的哪些使用合理零花钱
5、的方法呢？使用零花钱，我们要提前规划，分清“需要”和“想要”，根据自己零花钱的数量“量入为出”。2. 方法实践。马上就要春游了，妈妈给了你50元零花钱。你能设计一份合理的购物清单吗？按下暂停键，在任务纸上尝试着写一写消费方案。3. 方法评价 下面是2位同学的春游消费方案，请你从以下几个方面评一评。劳动评价|自主实践，活动评价你能像这样，给自己的春游消费方案，做出评价。 今天这节课上，我们学会的“合理使用零花钱”，让我们用一首儿歌把今天学到的知识总结一下吧！当月要花什么钱，提前规划想周全。该不该花如何定，需要想要分得清。花钱不能凭喜好，能花多少要控牢。合理消费做得好，总结反思很重要。今天得课就上到这里，下节课，我们一起学习制作“梦想储蓄罐”。再见！备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
