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1、关于教师节送礼的调研报告干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不周全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶，结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大，反而影响了县城整体发展进程今年的中秋节和教师节接踵而来，尽管教育部早在今年7月划由教师“六条红线”，严禁教师利用职务之便收受礼金等，但该不该送礼还是一个绕不开的话题。南都近日联合大粤网对广佛家长和广州老师进行问卷调查，一方面，广州受访家长有52.24%表示会给老师送礼；而佛山问卷调查的这一数字仅%接近一半的佛山受访者表示不会给老师送礼。另一方面，62%勺广州教师对家长送礼有
2、点纠结，表示收不收都两难。为什么送礼广州家长最担心对小孩不利广州1247名家长接受了南都和大粤网的联合调查。教师节到底送不送礼？勺家长表示会送。被问到为什么送礼时，最多家长选择“担心老师记住没送礼的人对小孩不利”而表示不送礼的家长中，认为“不想助长不正之风”。佛山266人参与调查，选择会向老师送礼的为选择不会送礼的占%“我从不送礼，但会送贺卡。”佛山蒋先生的做法，得到不少家长认同。在选择不送礼的佛山受访者中，有认为可通过其他方式向老师祝贺，另有认为送礼属不良风气应该抵制。送多大的礼广佛均最多选择500元以下止匕外，还需明白“两学一做”不是一次性活动，各级党组织要充分依托“三会一课”等党的组织生
3、活这种制度，使本次学习教育成为一种经常性、常态化的教育。如果说“三严三实”专题教育是“对上”的，教育对象是县级以上党员领导干部，那么这次学习教育是“面下”的，是针对全体党员同志的，尤其是广大基层党员，可谓“人人有份”。在送礼的金额方面，广州家长选择100元以下的占多数，有；但送礼金额达20XX元以上的也有佛山受访者中，送礼金额在500元以下的最多，占;也有勺人表示会送20XX元以上的礼物。“别人都送，我们不送，怕吃亏啊。家长冼女士表示，“其实送礼也很烦，送多少、怎么送都是问题。”冼女士孩子读小学五年级，从幼儿园开始就一直给老师送礼，一般是200-500元不等的购物卡。冼女士说一来想表达对老师的
4、心意，二来也希望跟老师走近些，以后比较容易交流。“刚开始是亲手交给老师，后来是包好放在孩子书包里，让孩子去送，最近这一两年风声很紧，改成EMS了。”老师怎么看六成会婉拒近三成视金额决定一般家长们会给哪些老师送礼呢？佛山民调显示，最受欢迎的是鲜花、烟酒、饰品、工艺品等，占；送购物卡的也不在少数，占%此外请口饭的占%送现金的仅占%近年来，特别是20XX年撤乡并镇以来，乌海市镇人大都能较好地开展工作，较好地发挥了镇人大在推进本地区三个文明建设中的重要作用。可以说，镇人大工作是有进步的。主要体现在四个方面：对于家长的送礼，六成广州受访教师表示很纠结，“收不收都两难”。曾老师参加工作一年多，去年第一次过
5、教师节，但过得心神不宁。原因是意外地收到许多礼物，而且还不仅鲜花那么简单，有的花里还藏着“票子”，如月饼票、购物券。还有的家长送上精美的盒子，里面是价值不菲的化妆品或水晶饰物。曾老师说，站在教室外面对着家长送过来的礼物，手都不知该往哪里放，僵持下去双方都尴尬，“最后只好先把礼物收下，再根据价值大小回赠礼物。”方法：一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份；二是网络问卷调查，通过qq、email、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷
6、做到了随机发放；三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。同时也有部分教师表示，感恩是情感教育的重要内容，在教师节给老师送礼的行为不应“一棒子打死”，也不应一味指责老师，需要客观全面地看待。南都调查显示，勺教师会根据金额大小来决定收还是拒。“比如有学生买些小饰品做了一个漂亮的耳钉，还有学生用普通的玉石串了一条手链，我觉得这些可以收，不收就有点却之不恭。当然如果碰上家长请客吃饭，我会婉拒。”送礼那些事小一开学不家访避免“中招”“我做了十几年班主任，带了五届小一新生，每
7、一届9月开学前家访是例牌菜，今年取消了，实在啃不下啊！”钟老师是广州越秀区莫省一级小学的资深教师，日前向记者诉苦，一边是社会对教师收礼的舆论压力很大，另一边家长送礼之风愈演愈烈，教师该如何避风头？“我们想了很久，觉得开学初是高风险期，为避免中招，还是取消了家访。”钟老师说，中国是人情社会，比较崇尚礼尚往来，尤其碰上节日，送礼风气更加难以遏制。以前去家访，家长不但提前预备水果，还预订酒店大餐。“每一次我都像穷兵败寇般落荒而逃，家长看我的眼神太奇怪了，我问他们问题，他们总会答非所问，心思根本不在孩子身上，他们把家访看成是老师索取礼物的一种途径。”钟老师觉得，在中秋和教师节前夕上门家访更难洗脱嫌疑，
8、“我们就提前开家长会，按孩子学号分成几批，让家长带着孩子到学校来谈话。”老师发拒礼短信家长释然昨天，冯女士收到了孩子老师发来的短信，大意是请家长们配合，引导孩子们把对老师的祝福和感恩体现在日常言行和学习表现上即可，任何节日无需给老师送礼物和鲜花。短信还明确表示，本学期开始，校区传达室不能存放家长转交给老师的任何物品。冯女士的小孩在广州天河区莫省一级小学读二年级，去年作为“新丁”的妈妈，她时有耳闻老师收礼的传闻，还听说如果不送礼的话，以后有孩子好受。“去年教师节，我瞅准一个机会，趁老师下楼，环顾四周没人，把300元购物卡塞到老师口袋。但老师也眼疾手快，一手把我按住，简单说了句不要这样，便小跑离去
9、。”冯女士觉得当时自己像做贼一样。今年的教师节又到了，“正当我们同一个班上比较熟悉的家长在商议送礼的事情时，老师的短信来了，我们都释然了。”冯女士说。广州189位受访教师中 %常与家长沟通 76.84%相信学生和家长会尊重老师 92.06%认为学生学习程度与家庭状况有关 58.42%喜欢用电话或短信与家长交流，28.42%喜欢面谈，12.11%喜欢网络交流，%喜欢写信交流广州1247位受访家长中 68.99%满意学校师生关系状况 52.98%认为老师有时或经常与孩子交流 38.06%认为老师关心孩子的心理健康（一）无水户有五户，自来水管里没有一滴水流由。这几户村民为解决吃水问题，在自家院子附近
10、打了五六丈深的深井，虽有了吃水，但是水质很差，又苦又咸； 如果有问题，43.15%愿意通过电话反映，32.52%选择面谈，还有7.46%认为没有反映渠道 38.22%表示每学年老师常用电话或短信与其沟通，19.43%是家长会，18.03%是家访，16.45%面谈，其他沟通方式还包括班级邮箱、飞信和博客39.54%认为跟老师良好互动的基础是“孩子有问题积极跟老师沟通”，32.32%认为是“配合老师工作”，25.3%认为是“逢年过节给老师送点礼”，2.84%认为“老师批评孩子，第一时间站在老师那一边”（二）大力推进城镇化建设。1.通过市场运作多渠道筹措城镇基础设施建设的资金，确保建设资金足额到位；
11、2.盘活土地市场，依靠全社会力量，启动建设热潮；3.旧城改造与新城区建设同步进行；4.制订优惠政策，引导政府、社会资金投向村级基础设施建设，加大对农村的支持力度。佛山266位受访者中 58.33%认为送礼偏离了教师节初衷 除了送礼，52.10%认为贺卡、短信问候更好，25.63%认为感恩主题班会更好我们在学校工作中，寻求特色，寻找发展之路，彰显特色的魅力和功效。在全面推进整体工作的前提下，力求班班有特色，教师人人有特点，学生个个有特长，达到扬个性，展优势，促发展。在手机价格的调查中，我们发现消费者比较倾向于xxxx元至xxxx元的价位，具比例高达xx%另外，有xx%勺消费者表示会选择xxxx元
12、以下的手机。当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，选xxxxx至xxxx元的消费者占xx%,xxxx元以上的占xx%o在发展党员中坚持审查发展计划，预审发展党员材料，审查履行入党手续，对审查过程中发现的问题，及时处理，有效地保证了发展党员的质量。经审查发现不符合党员条件的，重新审议，不予审批。目前我县房地产业处于相对平稳的发展时期，各类型楼盘销售情况良好。建筑类型方面，已建和待建楼房以砖混结构为主，框架结构楼房所占比重逐渐上升；楼盘品质不断提开，居住环境日益改善。XX年以来，在房地产市场供需两旺的同时，我县房地产开发楼盘的品质得到了不断提升，购房户的居住环境日益改善。住宅小区的环境和品位不断提高的同时也加大了居民对住房消费的吸引力。消费结构方面，主要以100平方米以上的大面积楼房为主，90-100平方米的小户型销售情况良好但数量较少，仅占年度开发量的25必右。 如果不送礼，41.30%认为有压力 51.08%认为送礼与否会影响老师对学生的态度广州家长有效问卷：1247份老师有效问卷：189份调查方式：派发问卷+网络问卷佛山家长有效问卷：266份调查方式：网络问卷原标题：教师节送不送礼？广州过半家长会送礼超六成老师喊纠结
