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1、青岛版五年级科学上册实验操作第一单元地球和地表的变化实验模拟火山喷发实验实验材料 ：三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱。实验环节:1、模拟实验：用番茄酱做岩浆,土豆泥做地壳,把土豆泥放在小瓷盘中,摊成薄饼状,中间倒入适量番茄酱包好，做成山的形状。2、把小瓷盘放到铁架台上，隔石棉网加热，看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出，形成火山。实验现象：番茄酱会穿过土豆泥冒出来。实验结论：地壳越往深处温度越高,压力越大，岩浆像烧红了的玻璃似的，通过岩石空隙向上运动。随着岩浆不断上升,遇到单薄的地表时,岩浆会喷出地表形成火山。注意事项:、土豆泥尽量摊得薄某些。 2、加热时间需要10多分钟，引导
2、学生耐心观测实验现象。实验2 地震成因模拟实验实验材料：细木棍或竹筷、毛巾。实验环节:1、模拟实验：用不同颜色的毛巾做地层,将毛巾叠成几层，向中间挤压,看毛巾有什么变化？2、用细木棍或竹筷做地壳，拿一根筷子,慢慢用力弯曲,体会手上有什么感觉,观测发生的现象。实验现象：、用力挤压毛巾,毛巾会形成褶皱。、筷子会断裂,手感觉到麻木。实验结论:岩层在收到外力时会发生变形,形成褶皱,当受到的外力大到不能承受时,岩层就会忽然断裂，形成地震。注意事项:使用的筷子韧劲不要太大，注意安全。实验3 卵石磨圆的模拟实验实验材料：有盖的大玻璃瓶、水、碎砖块、实验环节:1、模拟实验:碎石子或用砖头做河道中的石头,装水的
3、大玻璃瓶做流水的河道。2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里，把瓶口拧紧。3、用力摇晃瓶子,过一段时间后观测。实验现象：观测到水变浑浊了，水中有某些砖屑;碎砖块变小了,棱角变光滑了。实验结论：在水的冲刷和碎砖块的互相碰撞、摩擦的过程中,碎砖块棱角消失变得光滑起来。从而推想:卵石是在河道中不断受到水的冲击和互相碰撞形成的。注意事项:1、砖块尽量要小某些，棱角鲜明一点。2、要用比较长的时间。实验温度对岩石破坏作用的模拟实验实验材料:酒精灯、页岩、燃烧钳、水。实验环节:1、先点燃酒精灯，用燃烧钳夹紧岩石，放在火焰的外焰加热。2、加热岩石后把它放入水中。反复几次，观测有什么现象。实验现象:岩石表面浮现裂缝
4、，有的一块块掉碎屑。实验成果:岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象。注意事项：1、岩石最佳选择易碎的页岩。、要用冷水做实验。实验5声音的产生实验实验规定:能用典型材料发出声音，看到它在振动。一般实验分三种物态。固体:音叉被敲响后,音叉发音,手感到振动或立即插入水中,会看到水花四溅和波纹；手敲鼓和锣会感到振动。气体:用吹满气的气球，松手时有声音，这时看到气球口振动或嘴吹小瓶，会听到声音，看瓶内小塑料泡沫在振动。液体:用烧杯来回倒水时有声音,水面在振动;往水中投东西或搅动,水也发出声音，同步水面在振动。实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验环节 ：1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮
5、筋紧绷在盒子上,用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观测现象。、鼓面上放少量豆粒，用鼓槌敲鼓,观测现象。、用锤敲音叉,听到声音后，用音叉接触水面，观测现象。实验现象：1、皮筋在振动。2、鼓面在振动,豆粒上下跳动。3、水面有波纹，并有水滴溅起,音叉震动。实验结论:声音是由物体振动产生的。注意事项：敲音叉时手不能握住音叉。实验6、声音的传播实验材料:闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机实验环节:1、把闹钟放在空气中，能否听到声音;把闹钟放在真空的玻璃钟罩内与否能听到声音。2、用手指轻轻挠桌面或桌腿，将耳朵贴在桌面上继续挠,这时听到声音吗?3、把闹钟用塑料袋扎好,放在水槽中;将耳朵贴在水槽上，你能听到
6、声音吗？实验现象：除了在真空玻璃钟罩内听不到声音外，其他都能听到声音。实验结论:固体、气体、液体都可以传播声音。注意事项：将耳朵贴在桌子上时,要堵住另一只耳朵,一定不能用力敲击桌子，以免损伤耳朵。实验 制作简易电话实验材料：棉线、火柴、纸杯实验环节：1、在纸杯底上打一种小孔，将棉线由此小孔穿过，在杯内一端的棉线捆一根火柴棒。2、棉线的另一端如上法穿过一种纸杯。3、一种同窗对着纸杯说话，另一种同窗把另一种纸杯贴在耳朵上。看能否听到声音。实验现象:可以听到对方的声音。注意事项:活动时,将棉线拉紧。实验8 鼓膜作用的模拟实验实验材料：纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子实验环节 :、纸筒去底当外耳道；纸
7、筒的一端蒙上橡皮膜，绷紧后固定，当做鼓膜；把火柴棒固定在橡皮膜中央。对着镜子说话，观测火柴棒的变化。2、将橡皮膜扎破，在对着镜子发出声音，观测火柴棒的变化。实验现象及结论:、声波通过纸筒传到橡皮膜上,引起振动,带动着火柴棍跳动起来。2、橡皮膜破了不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。注意事项:橡皮膜一定要绷紧。实验 声音大小与什么有关实验材料 ：鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。实验环节:、在鼓面上放些碎纸屑，轻敲鼓,听发出的声音，并观测鼓面上纸屑的振动状况；敲击由轻逐渐加重，观测鼓面上纸屑的振动。、用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿，仔细听声音有什么不同。实验结论 :1、响度越大，纸屑跳动越高,阐明振幅
8、越大声音越高。2、卡片拨动细齿听到的声音比波动粗齿听到的声音高,阐明振动越快,发出声音的音调越高。实验0 制作观星箱(第12课秋季星空）实验材料:较大的盒子、线、胶带实验环节:、将盒子去掉盖,用线编出大小同样的网格,用胶带固定。2、在盒底挖一种小洞,作为观星孔。注意事项：放在便于观测的位置，并固定。实验研究木材特点的实验实验材料：多种木材、锤子、放大镜、酒精灯、镊子、小刀、电池、导线、小灯泡、水槽等。实验环节:1、用酒精灯烧木材,看哪种容易燃烧。2、用放大镜观测木材的花纹，比较花纹的形状和花纹的粗细。、用小刀刻木材,比较软硬。4、将木材放在水中，看木材的浮沉现象。5、把不同的木材连入电路,看与
9、否导电。实验现象:1、木材易燃2、木材有花纹（年轮等）3、木材软硬限度不同。、木材有沉有浮。5、干木材不导电，湿木材有较弱的导电能力。注意事项:使用刀子和电时要注意安全。实验12研究纸的吸水性实验实验材料:长宽厚相似的多种纸、胶水、尺子、水槽、水。实验环节:1、将多种纸条依次粘在尺子上。、把尺子水平放在水槽上方，使多种纸同步浸入水中。观测哪种纸爬升的水渍高,哪种纸的吸水性好。实验结论：不同纸的透光性、吸水性、坚硬限度、粗糙成都等有所不同。注意事项:要通过对比实验来研究。实验13 研究陶瓷特点的实验实验材料：多种陶瓷、锤子、小刀、酒精灯、镊子、白纸、放大镜、电池、导线、小电珠、火柴、水槽、木头、
10、铁丝、铜丝、冷热水等实验环节：、用火烧，看与否易燃。、用锤子砸、用小刀刻，研究软硬。3、放入水槽,看浮沉。4、放入热水,看与否传热。5、把陶瓷连入电路，看与否导电。6、从高处扔下,看与否易碎。7、用陶瓷碎片切纸。实验现象及结论:陶瓷不易燃,硬度较大，不能浮在水面上，不容易导电,不容易传热，易碎，碎片很锋利。注意事项:不要让碎片划破手。实验4 研究金属的特点实验材料:铁铜铝等金属、小刀、导线、电池、小电珠、酒精灯、放大镜、玻璃杯子、锤子、木条、陶瓷等。实验环节：1、用火烧,看与否易燃。2、用锤子砸、用小刀刻，研究软硬。3、放入热水,看与否传热。4、用砂纸打磨,看与否有光泽。5、把金属连入电路,看
11、与否导电。6、从高处扔下,看与否易碎等等。实验结论 ：金属不易燃,硬度较大（有些金属较软)，容易传热,有金属光泽，容易导电，不易碎等。注意事项:小心用火。实验1研究玻璃与塑料的实验实验材料：相似厚度与大小的玻璃和塑料、酒精灯、镊子、天平。实验环节：1、用天平分别称量相似厚度与大小的玻璃和塑料。、分别透过玻璃和塑料看书上的字。3、让玻璃和塑料在同一高度落下。4、用镊子夹着玻璃和塑料在火上烧实验现象:玻璃比塑料重、透明度好、易碎、不易燃烧。注意事项：小心碎玻璃扎到手。实验16 废旧材料制作工艺品实验材料 :易拉罐、树根、铅笔花等任选同样。实验环节 ：制作美化生活的工艺品。实验结论 :锻炼同窗们的动
12、手能力，提高同窗们对多种材料的结识能力。实验7水蒸发时吸取热量实验材料:温度计、支架、棉纱、表。实验环节：1、将温度计的液泡包上棉纱浸入水中，记录这时的温度。2、把温度计提出水面,每半分钟记录一次温度。实验现象:温度计液泡上的水蒸发时,温度在不断下降。实验结论:水蒸发时要吸取周边的热量。注意事项:水温要接近室温,实验过程中不要用手接触温度计液泡。实验18探究影响蒸发快慢的因素实验材料:瓷盘、湿巾、支架、酒精灯、火柴、水。实验环节：1、两个同样的瓷盘,同步倒入同样多的水,一种放置在桌面上，一种放在火上加热。观测哪个蒸发的快。2、两块同样大的湿巾，一块展开,一块折叠两次,观测哪块蒸发的快。3、两块
13、同样大的湿巾，一块放在阴凉处,一块放在通风处,观测哪块蒸发的快。实验结论：加热、增大蒸发面积、有风都可以加快蒸发。注意事项：要通过对比实验进行研究。实验19给水加热水温的变化实验材料:铁架台、圆底烧瓶、酒精灯、温度计、彩笔、表实验环节:1、在铁架台的铁圈上放一种盛水的烧瓶。2、吊一种温度计，使液泡刚刚浸入水中。、用酒精灯加热，记录水温的变化。实验现象及结论：水的温度在不断增高，达到一定温度时,水就会沸腾。水沸腾后,继续加热，温度不会再升高。随着给水加热时间的延长,水的温度逐渐升高,水里会产生大量气泡，气泡会不久从水面冲出。当将水加热到一定温度（沸点）时，水不断翻滚，不断减少,水的温度不再上升。
14、注意事项:实验中，要注意温度计液泡不要触到烧杯壁和杯底,且要完全浸入水中。使用酒精灯要注意安全。实验20水蒸气凝结的条件实验材料：两个玻璃杯、两块玻璃片、酒精灯、铁夹、火柴、热水实验环节:1、把两个玻璃杯装上同样多的温度相似的水。2、将其中一块玻璃片用酒精灯均匀加热。然后将两块玻璃片同步盖在烧杯上。实验现象：冷玻璃片上会浮现小水珠，热玻璃片上不会浮现小水珠。实验结论:水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做凝结。注意事项：使用同样多的热水,同步盖玻璃片。实验21测定水的冰点实验材料:大烧杯、试管、温度计、冰块、食盐。实验环节：1、在大烧杯内放入冰块,倒入适量浓食盐水。、把装有一小半水的试管放入
15、大烧杯中。、仔细观测试管内水的变化,每隔一分钟记录一次水温。实验现象及结论:试管内水的温度越来越低,水慢慢结冰。水结冰时的温度为零摄氏度。这就是水的冰点。注意事项:特别记录结冰时的温度。实验2模拟雨的形成（一)实验材料：烧瓶、带玻璃弯管的橡胶塞、铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、碟子。实验环节:1、在烧瓶里装1/3的水，用橡胶塞塞住，装在铁架台上；另一种铁架台上倒放一种烧杯,玻璃弯管出口正对烧杯。2、用酒精灯加热烧瓶,观测现象。实验现象及结论：瓷盘底部滴出的水滴就是雨。注意事项:使用酒精灯要注意安全。实验23 模拟雨的形成(二）实验材料：大烧杯、碟子、三脚架、石棉网、酒精灯、水、火柴。实验环节:、把水装在烧杯里，烧杯放在三脚架的石棉网上，用酒精灯加热至沸腾
