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1、撰写人：_日 期:_关于教师述职模板集锦5篇 面对所教班级孩子基础差，部分孩子放弃英语学习的情况,我坚持做到不放弃每个孩子，并利用课余时间,特别是晚上的时间，给全班每个孩子进行至少单一次的单独辅导,主要个别作文和语法填空辅导，大部分孩子在这方面的成绩有很大的提高,许多完全不学习孩子，都懂作文基本格式。对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略,所临界生高考成绩都超过9分。 对于基础好的孩子，我在高考前夕,不断另外给予他们学习方法指导，提供额外的训练题目，给他们精神鼓励，这几个孩子在高考的时候都超过120分。在科研方面，结合我们学校孩子情况,不断探索有效的教学方法与策略,所写论文生
2、态化作业设计获得广东省教育学会论文比赛三等奖。 另外我还积极参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文图式理论与高中英语写作策略与模式探索对孩子职业规划的反思等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用受到孩子的欢迎,特别是迈克一课,孩子上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬,并获得新区青年教师优质课比较的第一名，代表新区参加xx市高中优质课大赛第六名。XX年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应该感谢给予提供帮助与指导的各位领导,老师。 通过一年的学习与工作,我也
3、意识到自己的不足，特别参加了x市优质课大赛后，我觉得自己在英语基本功方还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练习。同时,作为研究生,我这一年静下来反思，写作的时间还太少。 成为一名研究型教师是我研究生期间的理想，今后,我一定继续努力教学,在教学中研究有效果的教学方法，有效的学习方法,多培养好综合素质高的孩子，谢谢。 教师述职 篇 本学年，我担任了高三女生的生活教师。在一年的工作中,我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新主角,没有前人经验能够借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。可是在政教处的带领下和自我的不断努力下,觉得自我的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。 生活教师，首先必须
4、先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少次,尤其是晚自修结束以后,我都会去寝室值班,期望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规,才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每一天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每一天的扣分情景做一个记录和比较。对于相对扣分比较严重的寝室和个人,我都会与班主任和她们及时进行沟通,由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好,相对问题比较严重的就是“混合寝室”,也就是所谓的“真空地带”,这些寝室里的学生是来自几个班级的,管理起来有必须的难度，我就异常关注的多一点,比如下寝室的次数就异常多一点
5、,利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作,我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。 同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候,一个也不少;不该在寝室里时，一个也不多,并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比,获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的进取性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自我的聪明才智,自我动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽
6、，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动,今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个能够使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境,我想和学生的沟通,做好一些力所能及的心理辅导工作,也应当是生活教师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往本事可能会相比较较薄弱一点,我查阅了很多资料,同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活教师工作的对象是全体高三女生，范围较大,所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理教师加强联系,了解了最需要帮忙的对象,对她们给予额外的关注。高三考试频繁，课业负担较重,学生一向生活在高压地带，如何对待考试分数和名次,如何定位自我
7、显得异常重要。那里有一个案例。 高三某班女生，平常的学习都十分认真刻苦，可是一到了大型的考试,总是发挥不出自我的水平,分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重点大学。为此她十分苦恼,压力很大。了解了这些情景后,我利用业余时间和她进行了多次沟通,让她慢慢明白，作为学生,应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是经过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习,作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是帮忙孩子分析成败的原因,必要时可找有关专家咨询,给孩子以异常的指导。帮忙该学生正确定位自我，建立良好的心态成功迎接各种考试,准备高考
8、。 一年的生活教师下来，觉得自我的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心,工作的深度还不够。期望在今后取得更大的提高,与学生做到“零距离接触、近距离交流”。 教师述职 篇3 202X年0X年5一学年转眼过去了。回顾本学年的工作，我感到既繁忙又充实。我圆满地完成了本学年的教学工作，教学思想和教学水平都得到了很大的提高。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点，克服不足,总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 我热爱教育事业,热爱学校，自觉遵守中小学教
9、师职业道德规范。我关心爱护学生，教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。二、教育教学方面：本学年我担任初一、初四两个年级的英语课，每周1节课,11个教案。一学年总共上课40多节，书写教案40多个。工作强度大,任务重，压力大。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合，作业少而精,减轻学生的负担。 我热
10、爱学生，平等地对待每一个学生。努力提高自己对学生的亲和力,我信奉“亲其 其师，方能信其道。”只有真正地关心学生,爱护学生，学生才会愿意接近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。初四毕业班工作非比寻常。教初四,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初四，就意味着肩头多了一份沉重的责任。但是,我没有一丝一毫的怨言，而是兢兢业业，全力以赴。尽心尽力地教育每一位学生,以期能在中考中取得令人满意的成绩。 三、班主任工作方面: 本学年,我担任初一一班的班主任。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。结合着学校的精神,创建“励志工作特色班级”,使孩
11、子们能够健康地成长。、开好主题班会。充分利用班会这块阵地，开设各种主题班会,让学生有发言讨论的空间，发挥了学生的主体地位，并能及时了解到学生的思想动向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，又增强了班级凝聚力，同时也拉近师生间的距离，促进师生间的交流,融洽了师生感情。在202X年张店区中小学主题班会评选活动中，本次班会荣获二等奖 2、抓好晨读的励志工作 每天晨读,学生齐声诵读弟子规。诵读完弟子规之后,每天有一位同学登上讲台，进行以励志为主题的“五分钟演讲”,进行自我教育。每天有励志格言,写在黑板的一侧。之后，就是学生们大声朗读英语的时间。在大家朗读的同时,我始终陪伴在他们的身边。随时纠正他
12、们的发音,解答他们的问题。关注到每一个孩子。希望每一个孩子都不要掉队！ 3、营造浓郁的书香氛围班里开辟了图书角。我要求学生闲暇时间大量阅读。“读名人书,看名人传。”每位同学从家里带来书籍,充实我们的书橱。班里制定了严格的借阅制度,有专人负责图书借阅，资源共享,并定期更换。不定期地开展读书交流会，让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流,分享，使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己,提升着自己,完善着自己。4、抓好班委的建设工作,抓好班干部的培训工作，使他们真正起到“领头羊”的作用。作为班主任，我以身作则，率先垂范。要求学生做到的，我首先做到；要求学生不做的，我坚决不做。认真备课、上课,关
13、心、爱护每一位学生。注重平日里与学生的沟通和交流,经常与学生谈心,出现问题及时解决。我还利用中午和晚上的时间去学生家家访,使学校教育和家庭教育形成一股合力。鼓励学生立大志，勤学习，爱班级,守纪律,做一个正直、向上、努力、勤勉的人! 四、个人学习方面: 积极学习各种教育理论,不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持课余时间多读书，坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学和班级管理之中。撰写的教学论文罗森塔尔效应的启示,发表在省级刊物上。 总之,我在本学年中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做得更好。 教师述职
14、篇4 一、涉取各方面知识和经验，提升自我平时我注重阅读幼教类报刊杂志,从中吸取精华,为我所用。积极参加幼儿园的各种业务学习和政治学习,来提高自身的教学素质！在本学期中我还担任园乙组体操排练工作，利用空班的时间给孩子们排练,在经过一学期的努力孩子们在这次的省体操表演大会上取得了第二名。 二、保教工作 针对我班孩子都是在三月份刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家，让孩子喜欢我。在培养幼儿行为习惯上,我用自己在托一班时的实践经验和黄老师地方得到的带班经验,我采取循序渐进法，收效显著,一学期下来,每个孩子都有了可喜的进步。从不会穿鞋脱裤子和甚至不会
15、在痰盂中大小便,到现在不仅能自己吃饭,脱衣物鞋子还能自己穿衣服和裤子了,在这些过程中我看到了孩子们成功的喜悦和胜利的笑容,也看到了家长欣慰和信任的表情!而在这次的“六一”文艺汇演中虽然我们班是全幼儿园最好的孩子，在排练节目中有一定的难度但我秉着让每为幼儿都有表现的机会的原则，鼓励每位幼儿都来参加，并鼓励幼儿能自己大胆的表现,当有几个宝宝由于年龄较小家长想放弃参加时,我就鼓励家长和孩子一起来参与，这样不仅能给孩子一个锻炼的机会也给了家园互动一个很好的机会!在他们的潜意识里,已真正把我们当成他们的亲人,爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿,能够和同伴互
16、帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心,你会赢取孩子一种信任和拥待。 三、教育教学 在教育教学中我仅以游戏的形式来组织活动更采取就是说采取多种途径、多种形式为幼儿提供多元互动的建构实践机会，即每一个主题活动应围绕主题脉络有机地与集体教学活动、日常活动、区域活动相结合进行再生成，这样幼儿与学习共同体将融合为一个有生命力的整体使幼儿较多地感受、体验、喜欢、乐意等充满感性的认识、理解，它既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视，也体验了发挥幼儿主体作用的理念。就如我班上设计的夏天真热的主题，孩子们和家长共同收集夏天的衣服,扇子和用废旧材料制作夏天的衣服等等，并在区角里设置大量夏天的物品让幼儿采取多
